«Введение в Ветхий Завет: Ветхий Завет свидетельствует о заботливом Небесном Отце и Иисусе Христе», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)
«Введение в Ветхий Завет: Ветхий Завет свидетельствует о заботливом Небесном Отце и Иисусе Христе», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии
Знакомьтесь: Ветхий Завет. Урок 1
Введение в Ветхий Завет
Ветхий Завет свидетельствует о заботливом Небесном Отце и Иисусе Христе
Ветхий Завет содержит множество учений и символов, связанных с Господом Иисусом Христом и Его ролью как Спасителя мира. Сюжеты из Ветхого Завета помогут студентам узнать о Нем и увидеть, насколько Он вовлечен в нашу жизнь. Этот урок предназначен для того, чтобы помочь студентам развить желание становиться ближе к Небесному Отцу и Иисусу Христу через изучение Ветхого Завета.
Подготовка студентов: Предложите студентам обратиться к любимому сюжету из Ветхого Завета и поразмышлять над тем, что эта история может рассказать нам о Небесном Отце или Иисусе Христе.
Возможные варианты учебных заданий
Наш центр внимания
В начале урока подумайте о том, как вы можете помочь студентам тщательнее искать Спасителя в Ветхом Завете. Один из способов сделать это – развесить несколько изображений Спасителя по классу перед началом урока. Когда урок начнется, спросите студентов, сколько изображений Спасителя они заметили, и обсудите с ними, почему они заметили или не заметили их.
Другой способ – сказать студентам, что сейчас они посмотрят видеосюжет, в котором представлены две команды: одна в белой форме, другая – в черной. Игроки команд пасуют друг другу баскетбольный мяч. Предложите студентам попробовать правильно сосчитать, сколько пасов сделает команда в белой форме.
Покажите видеосюжет «Focus Test», доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org (0:00–0:22). Поставьте видеосюжет на паузу.
-
Сколько пасов вам удалось сосчитать?
-
Удалось ли вам заметить что-либо еще в видеоролике? Если да, то что?
Посмотрите оставшуюся часть видеосюжета (в нем выполняется одно и то же упражнение на передачу паса) и предложите студентам обратить внимание на то, что они, возможно, не увидели в первый раз.
-
Что вам удалось заметить, чего вы не увидели в первый раз?
При необходимости обратите внимание студентов на то, что по площадке прошла пожилая женщина, ниндзя в черном заменил одного из игроков, некоторые ребята надели бейсболки, а кто-то бросил футбольный мяч вместо баскетбольного.
-
Почему вы не заметили некоторые из этих деталей при просмотре в первый раз?
-
Чем это может напоминать то, что испытывает человек, читающий истории Ветхого Завета?
При любом варианте начала урока убедитесь, что студенты ясно понимают: если мы не внимательны, мы можем сосредоточиться на других вещах и не обращать внимания на то, что говорит нам Ветхий Завет о Небесном Отце и Иисусе Христе.
Прочитайте следующее высказывание старейшины Майкла Т. Рингвуда, члена Кворума Семидесяти, и выясните, что мы можем узнать о Небесном Отце и Иисусе Христе из Ветхого Завета.
План Небесного Отца и миссия нашего Спасителя сосредоточены на нас.
Глава за главой [в Ветхом Завете] мы обнаруживаем примеры того, насколько глубоко Небесный Отец и [Иисус Христос] вовлечены в нашу жизнь. («Ибо так возлюбил Бог нас», Лиахона, май 2022 г., стр. 88–89)
-
Что, по словам старейшины Рингвуда, Ветхий Завет говорит нам о Небесном Отце и Иисусе Христе?
Студенты могут сформулировать примерно такие истины:
На нас сосредоточены план Небесного Отца и миссия нашего Спасителя.
Небесный Отец и Иисус Христос глубоко вовлечены в нашу жизнь
Попросите студентов поделиться тем, что они думают и чувствуют в отношении этих истин и почему эти истины могут иметь для них особое значение. Предложите студентам самостоятельно выполнить следующее задание на самооценку. Они могут записать свои ответы в рабочих тетрадях.
Подумайте о своем опыте изучения Ветхого Завета.
-
Каков ваш опыт изучения Ветхого Завета?
-
Если у вас уже был опыт изучения Ветхого Завета, помог ли он вам почувствовать себя ближе к Небесному Отцу и Иисусу Христу?
Изучая этот урок, ищите помощи Святого Духа, чтобы узнать, как вы можете стать ближе к Небесному Отцу и Иисусу Христу через изучение Ветхого Завета.
Небесный Отец и Иисус Христос в Ветхом Завете
Можно попросить студентов поделиться тем, что они уже знают о Ветхом Завете. При необходимости вы можете рассказать, что Ветхий Завет начинается с повествования о сотворении мира и об Адаме и Еве. В нем говорится о многих Пророках и людях, в основном живших в Израиле и вокруг него, и заканчивается повествование приблизительно в 400 году до Р. Х. Затем объясните следующее своими словами.
Изучая Ветхий Завет, вы будете видеть обращения к Господу или Иегове. Вам будет полезно знать, что Иегова – это Иисус Христос. Иегова повиновался воле Небесного Отца во всем. Узнавая о Иегове, вы также узнаете о Небесном Отце, Который направлял Его и наделял Его силой.
Разместите по кругу несколько изображений, иллюстрирующих истории из Ветхого Завета. (При подготовке к уроку может быть полезно кратко просмотреть данные истории). В центре этих изображений разместите изображение Иисуса Христа. Вы можете использовать изображения наподобие следующих.
В качестве альтернативы вы можете показать изображение Иисуса Христа и предложить студентам самостоятельно вспомнить истории из Ветхого Завета, иллюстрирующие Его участие и любовь. Вокруг Спасителя студенты могут написать краткие названия к этим историям.
Истории перечислены ниже, начиная сверху и далее по часовой стрелке.
-
Иосиф в Египте (Бытие 37:23–28; 39:1–5). Когда Иосиф рассказал своей семье о своем сновидении, братья Иосифа сговорились против него.
-
Моисей, разделяющий воды Красного моря (Исход 14:10, 13–16, 21–22). Дети Израилевы бежали из Египта, когда армия фараона собиралась напасть и снова поработить их.
-
Змей на шесте (Числа 21:4–9). Когда Господь освободил израильтян из Египта и чудесным образом даровал им хлеб с небес, израильтяне стали жаловаться на Бога.
-
Давид и Голиаф (1-я Царств 17:43–49). Голиаф, воин из филистимлян, бросил вызов Израилю, требуя послать против него своего лучшего воина. Давид вызвался противостоять ему.
-
Раскаленная печь (Даниил 3:4–6, 12–13, 16–25). Царь Навуходоносор поставил золотого истукана и призвал правителей своей земли вместе поклоняться ему.
-
Ров со львами (Даниил 6:7, 10, 16–23). Дарий сделал Даниила правителем в Вавилоне. Другие правители сговорились против него, чтобы он потерял благосклонность царя.
Разделите студентов на пары или небольшие группы. Студенты могут выбрать одну или несколько историй, прочитать связанные с ними стихи и обсудить следующие вопросы.
-
Как эта история демонстрирует любовь и участие как Небесного Отца, так и Иисуса Христа?
-
Чем понимание этой истории может быть полезно для вас?
Можно предложить студентам поделиться с классом идеями, возникшими у них в ходе обсуждения.
Если студенты не упомянут этого, объясните, что изучение того, как Господь участвовал в жизни людей из Ветхого Завета, помогает нам задуматься над тем, как Он участвует в нашей жизни. Предложите студентам поразмышлять над тем, как Господь благословил их и помог им. Попросите нескольких студентов поделиться своими мыслями и опытом, если они не носят слишком личный характер.
Изучение Ветхого Завета
Это может быть хорошей возможностью напомнить студентам об их ежедневных целях изучения Священных Писаний. Предложить студентам искать руководства Святого Духа, когда они будут просматривать, корректировать или ставить цели по изучению Священных Писаний. Можно спросить студентов, не хочет ли кто-либо из них поделиться своими целями с классом, чтобы помочь другим сформулировать собственные цели.
Предложите студентам обсудить в классе следующие вопросы или записать ответы на них в рабочих тетрадях.
-
Что из того, что вы узнали сегодня, может помочь вам в изучении Ветхого Завета?
-
Почему для вас было бы благословением испытать и осознать любовь и участие в вашей жизни как Небесного Отца, так и Иисуса Христа?
Чтобы помочь студентам в изучении Ветхого Завета в этом году, предложите им делать пометки в своих книгах Священных Писаний или рабочих тетрадях каждый раз, когда они будут видеть доказательства любви или участия Бога в жизни Его детей. Вы можете завершить урок своим свидетельством о том, как изучение Ветхого Завета помогает нам стать ближе к Небесному Отцу и Иисусу Христу и обрести веру в Их участие в нашей жизни.
Предложите студентам поделиться со своими семьями тем, что они узнали сегодня. Это может помочь их семьям в изучении Ветхого Завета.