Séminaire
Introduction à l’Ancien Testament : L’Ancien Testament témoigne d’un Père céleste attentionné et de Jésus-Christ

« Introduction à l’Ancien Testament : L’Ancien Testament témoigne d’un Père céleste attentionné et de Jésus-Christ », Ancien Testament, manuel de l’instructeur du séminaire, 2026

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Bienvenue dans l’Ancien Testament : Leçon 1

Introduction à l’Ancien Testament

L’Ancien Testament témoigne d’un Père céleste attentionné et de Jésus-Christ

Frontal head and shoulders portrait of Jesus Christ. Christ is depicted wearing a pale red robe with a white and blue shawl over one shoulder. Light emanates from His face.

L’Ancien Testament contient de nombreux enseignements et symboles relatifs au Seigneur Jésus-Christ et à son rôle de Sauveur du monde. Les récits de l’Ancien Testament aideront les apprenants à mieux le connaître et à voir à quel point il est présent dans notre vie. Cette leçon a pour objectif d’accroître leur désir de se rapprocher de notre Père céleste et de Jésus-Christ par l’étude de l’Ancien Testament.

Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de relire leur histoire préférée de l’Ancien Testament et de réfléchir à ce que celle-ci enseigne sur notre Père céleste ou sur Jésus-Christ.

Activités pédagogiques suggérées

Notre objectif

Pour commencer cette leçon, réfléchissez à une façon de pousser les apprenants à rechercher plus attentivement le Sauveur dans l’Ancien Testament. Par exemple, affichez plusieurs images du Sauveur dans la pièce avant le début du cours. Demandez ensuite aux apprenants combien d’images du Sauveur ils ont remarquées en entrant et discutez des raisons pour lesquelles ils les ont vues ou non.

Une autre possibilité est de leur expliquer qu’ils vont regarder une vidéo montrant deux équipes : l’une en blanc et l’autre en noir. Les deux équipes vont se passer un ballon de basket-ball. Demandez-leur de compter le nombre exact de passes que va faire l’équipe blanche.

Montrez-leur la vidéo « Focus Test » ChurchofJesusChrist.org de 00:00 à 00:22. Mettez ensuite la vidéo en pause.

1:2

  • Combien de passes avez-vous comptées ?

  • Avez-vous remarqué d’autres choses dans la vidéo ? Si oui, lesquelles ?

    Montrez-leur le reste de la vidéo (la deuxième partie est la même que la première) et demandez-leur de relever tout ce qu’ils n’ont peut-être pas vu la première fois.

  • Qu’avez-vous remarqué que vous n’aviez pas vu la première fois ?

    Si nécessaire, précisez-leur qu’une femme âgée a traversé le terrain, qu’un guerrier en noir a remplacé l’un des joueurs, que certains garçons ont mis des casquettes et que d’autres se sont fait des passes avec un ballon de football au lieu d’un ballon de basket.

  • Pourquoi avez-vous manqué certaines de ces choses lors du premier passage de la vidéo ?

  • En quoi cela est-il similaire à ce qu’une personne peut vivre en lisant les récits de l’Ancien Testament ?

Quelle que soit la méthode adoptée pour commencer la leçon, assurez-vous que les apprenants comprennent que, si nous ne faisons pas attention, nous risquons de nous concentrer sur certaines choses et négliger ce que l’Ancien Testament a à nous apprendre sur notre Père céleste et sur Jésus-Christ.

Lisez la citation suivante de Michael T. Ringwood, des soixante-dix, et cherchez-y ce que nous pouvons apprendre sur notre Père céleste et Jésus-Christ en lisant l’Ancien Testament.

Frère Ringwood

Nous sommes les sujets centraux du plan de notre Père céleste et la raison de la mission du Sauveur. […]

Chapitre après chapitre [de l’Ancien Testament], nous découvrons des exemples de la façon dont notre Père céleste et [Jésus-Christ] sont intimement impliqués dans notre vie. (« Car Dieu nous a tant aimés », Le Liahona, mai 2022, p. 88-89)

  • Selon frère Ringwood, qu’est-ce que l’Ancien Testament nous apprend sur notre Père céleste et sur Jésus-Christ ?

Les apprenants pourraient trouver des vérités semblables à celles-ci :

Nous sommes les sujets centraux du plan de notre Père céleste et la raison de la mission du Sauveur.

Notre Père céleste et Jésus-Christ sont intimement impliqués dans notre vie.

Demandez-leur de faire part de ce qu’ils pensent et ressentent à propos de ces vérités et pourquoi elles sont importantes pour eux. Invitez-les à compléter l’auto-évaluation suivante. Dites-leur de noter leurs réponses dans un journal d’étude.

Pensez aux expériences que vous avez eues avec l’Ancien Testament.

  • Comment les décririez-vous ?

  • Si vous avez eu des expériences avec l’Ancien Testament, vous ont-elles aidé à vous sentir plus proche de notre Père céleste et de Jésus-Christ ?

Lors de votre étude de cette leçon, recherchez l’aide du Saint-Esprit pour savoir comment vous rapprocher de notre Père céleste et de Jésus-Christ en étudiant l’Ancien Testament.

Notre Père céleste et Jésus-Christ dans l’Ancien Testament

Demandez aux apprenants de dire ce qu’ils savent sur l’Ancien Testament. Si besoin, dites-leur que l’Ancien Testament commence par le récit de la création du monde et d’Adam et Ève. On y trouve également les histoires de nombreux prophètes et de personnes vivant principalement en Israël et dans ses alentours. L’Ancien Testament se termine vers 400 av. J.-C. Expliquez ensuite ce qui suit en utilisant vos propres mots.

En étudiant l’Ancien Testament, vous remarquerez qu’il y sera fait référence au Seigneur ou à Jéhovah. Sachez que Jéhovah est Jésus-Christ. Jéhovah a obéi à la volonté de notre Père céleste en toutes choses. Au fur et à mesure que vous allez en apprendre davantage sur Jéhovah, vous allez également apprendre à connaître notre Père céleste, qui l’a guidé et lui a donné du pouvoir.

Placez en forme de cercle plusieurs images représentant des récits de l’Ancien Testament. (Avant le cours, revoyez brièvement les récits représentés par les images que vous allez montrer.) Au centre, placez une image de Jésus-Christ. Vous pouvez par exemple reproduire le placement d’images ci-dessous.

Une autre façon de procéder est d’afficher une image de Jésus-Christ et de demander aux apprenants de penser à des récits dans l’Ancien Testament qui illustrent son implication et son amour. Invitez ensuite les apprenants à noter les titres de ces récits autour de l’image du Sauveur.

Old Testament Lesson 1

Les récits sont énumérés ci-dessous, en commençant par le haut et en suivant le sens des aiguilles d’une montre.

  • Joseph en Égypte (Genèse 37:23-28 ; Genèse 39:1-5). Après que Joseph a fait part de son rêve à sa famille, ses frères ont conspiré contre lui.

  • Moïse séparant la mer Rouge en deux (Exode 14:10, 13-16, 21-22). Les enfants d’Israël fuyaient l’Égypte lorsque l’armée de Pharaon les a poursuivis pour les réduire à nouveau en esclavage.

  • Serpent sur la perche (Nombres 21:4-9). Après que le Seigneur les a délivrés de l’Égypte et leur a miraculeusement fourni de la manne, les Israélites ont murmuré contre Dieu.

  • David et Goliath (1 Samuel 17:43-49). Goliath, le guerrier philistin, a défié Israël d’envoyer son meilleur combattant se battre contre lui. David s’est porté volontaire pour lui faire face.

  • Fournaise ardente (Daniel 3:4-6, 12-13, 16-25). Le roi Nebucadnetsar a fait construire une statue en or à son image et a réuni les chefs de son pays pour sa dédicace.

  • La fosse aux lions (Daniel 6:7, 10, 16-23). Darius a fait de Daniel un chef à Babylone. D’autres dirigeants ont conspiré contre Daniel afin de lui faire perdre les faveurs du roi.

Répartissez les apprenants en binômes ou en petits groupes. Demandez-leur de choisir un ou plusieurs récits, de lire les versets associés et de discuter des questions suivantes.

  • Comment cette histoire démontre-t-elle l’amour ou l’implication de notre Père céleste et de Jésus-Christ ?

  • En quoi le fait de comprendre le récit de cette façon est-il important ?

Invitez les apprenants à faire part à la classe des idées qu’ils ont retirées de leur discussion.

S’ils ne le mentionnent pas, expliquez que l’étude de l’implication du Seigneur dans la vie des personnes de l’Ancien Testament nous aide à réfléchir à la manière dont il est impliqué dans notre vie. Invitez-les à réfléchir à des manières dont le Seigneur les a bénis et aidés. Demandez à quelques-uns d’entre eux de faire part de leurs pensées ou de raconter une expérience si celle-ci n’est pas trop intime.

Étude de l’Ancien Testament

Ce serait une bonne occasion de rappeler aux apprenants leurs objectifs quotidiens d’étude des Écritures. Demandez-leur de rechercher l’inspiration du Saint-Esprit pendant qu’ils revoient et ajustent leurs objectifs d’étude des Écritures, ou qu’ils s’en fixent de nouveaux. Demandez-leur si certains d’entre eux souhaitent faire part de leurs objectifs afin d’aider leurs camarades à trouver des idées.

Invitez les apprenants à discuter ensemble des questions suivantes ou à écrire leurs réponses dans leur journal d’étude.

  • Qu’avez-vous appris aujourd’hui qui va vous aider dans votre étude de l’Ancien Testament ?

  • En quoi le fait de reconnaître l’amour et l’engagement de notre Père céleste et de Jésus-Christ dans votre vie, et d’en faire l’expérience, est-il une bénédiction pour vous ?

Pour aider les apprenants dans leur étude de l’Ancien Testament cette année, demandez-leur de marquer dans leurs Écritures ou de noter dans leur journal d’étude chaque fois qu’ils voient une preuve de l’amour ou de l’implication de Dieu dans la vie de ses enfants. Terminez en témoignant de la façon dont l’étude de l’Ancien Testament nous aide à nous rapprocher de notre Père céleste et de Jésus-Christ, et à croire en leur implication dans notre vie.

Invitez les apprenants à raconter à leur famille ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Cela aidera leur famille dans leur étude de l’Ancien Testament.