Seminario
Santiago

Santiago

Reseña

¿Qué puedes hacer cuando te enfrentas a una pregunta difícil? ¿Cuán importante es actuar de acuerdo con tu fe? ¿Cómo desea el Señor que hables y utilices tus palabras? En las lecciones de esta semana estudiarás las palabras del apóstol Santiago, quien ayuda a responder estas preguntas y más.

Prepárese para enseñar

La siguiente información proporciona ideas a los maestros sobre lo que puede ser necesario preparar con antelación para cada lección.

Sugerencias para maestros en línea

Compartir la pantalla de los alumnos en videoconferencias. Hay muchas herramientas de videoconferencia que permiten que los alumnos compartan contenido desde sus pantallas. Considere invitar a los alumnos a preparar una breve presentación antes de la clase y a compartir sus presentaciones en la pantalla con los demás. Otra opción es utilizar la función de pizarra en su herramienta de videoconferencia para que los alumnos participen escribiendo o dibujando en ella durante la clase.

Santiago 1

Objetivo de la lección: La finalidad de esta lección es fortalecer el testimonio de los alumnos de que el Padre Celestial les dará sabiduría en respuesta a sus oraciones.

  • Preparación del alumno: Invite a los alumnos a leer Santiago 1:5–6 y a pensar en aspectos de su vida en los que necesiten sabiduría o guía de Dios.

  • Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Considere pedir a los padres de algunos alumnos, con uno o dos días de anticipación, que asistan a la clase y relaten una experiencia que hayan tenido en cuanto a recibir sabiduría de Dios en respuesta a sus oraciones. Los padres también podrían enviar una grabación de su experiencia que se podría mostrar durante la clase.

Dominio de la doctrina: Santiago 1:5–6

Objetivo de la lección: Esta lección puede ayudar a los alumnos a memorizar la referencia de Dominio de la doctrina y la frase clave del pasaje de Santiago 1:5–6 , explicar la doctrina y poner en práctica los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual en situaciones de la vida real.

  • Preparación del alumno: Pida a los alumnos que lean José Smith—Historia 1:10–14 y que busquen la forma en que José Smith puso en práctica en su vida los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual.

  • Imagen para mostrar: Imagen de la Primera Visión de José Smith.

  • Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: En lugar de invitar a los alumnos a leer José Smith—Historia 1:8, 11–17 , considere mostrar el video “La Restauración” (19:12; ver desde el minuto 2:53 hasta el 15:28), disponible en LaIglesiadeJesucristo.org. Pause el video varias veces en lugares apropiados para permitir que los alumnos compartan en pequeñas salas de reunión lo que notaron que José Smith hizo para demostrar los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual. Luego de mirar el video, invite a los alumnos a mencionar lo que descubrieron a toda la clase.

Santiago 2

Objetivo de la lección: Esta lección permitirá que los alumnos examinen cómo pueden ejercer más plenamente la fe en Jesucristo por medio de acciones rectas.

  • Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en alguien cercano a ellos que tenga una fe firme en Jesucristo. Si es posible, invite a los alumnos a hacerles preguntas como las siguientes: “¿Cómo influye en tus acciones y en tu conducta la fe que tienes en Jesucristo? ¿Qué haces de manera diferente debido a tu fe en Jesucristo?”. Invite a los alumnos a venir preparados para mencionar ejemplos.

  • Imagen para mostrar: Considere dibujar una fogata en la pizarra o mostrar una lámina de una fogata.

  • Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Invite a los alumnos a escribir sus respuestas sobre ejemplos de fe en dos hojas de papel, tal como se describe en la lección. Luego, en vez de invitar a los alumnos a moverse por todo el salón, colóquelos en salas virtuales de reunión de a dos o en grupos pequeños. Indíqueles que sostengan una de las hojas de papel en cada mano. Una vez en las salas virtuales de reunión, los alumnos pueden elegir la mano derecha o izquierda de otro alumno para escuchar sus respuestas. Los alumnos podrían repetir esta actividad en otra sala de reunión con un nuevo grupo de alumnos.

Dominio de la doctrina: Santiago 2:17–18

Objetivo de la lección: Esta lección puede ayudar a los alumnos a memorizar la referencia de Dominio de la doctrina y la frase clave del pasaje de Santiago 2:17–18 , explicar la doctrina y poner en práctica los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual en situaciones de la vida real.

  • Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en un principio del Evangelio en el que crean, pero que les cueste poner en práctica. Pida a los alumnos que reflexionen sobre qué es lo que podría estar impidiéndoles actuar según ese principio.

  • Materiales para los alumnos: Papel y tijeras.

  • Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: En la parte de la aplicación práctica de la lección, considere invitar a los alumnos a seleccionar un caso hipotético para analizar juntos. Invite a un alumno a explicar cómo utilizaría uno de los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual con el fin de ayudar a la persona de este caso hipotético. Pida a otro alumno que exprese ideas adicionales sobre ese principio. Si a los alumnos les resulta difícil aplicar alguno de los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual, podría publicar en la función de chat algunas de las preguntas adicionales que aparecen debajo de los encabezamientos que se presentan después del caso hipotético, cerca del final de la lección, e invitar a los alumnos a expresar sus ideas.

Santiago 3

Objetivo de la lección: La finalidad de esta lección es ayudar a los alumnos a evaluar las palabras que utilizan y la forma en que estas influyen en sus esfuerzos por llegar a ser más semejantes al Salvador.

  • Preparación del alumno: Invite a los alumnos a fijarse en el modo en que el lenguaje que utilizamos influye en nosotros y en los demás. Pídales que vengan preparados para compartir lo que descubrieron.

  • Imágenes para mostrar: Considere mostrar imágenes de personas participando en diferentes tipos de conversaciones.

  • Volante: Prepare suficientes copias del volante para todos los alumnos.

  • Sugerencia para la enseñanza mediante videoconferencia: Según la forma que utilicen los alumnos para buscar en Santiago 3:2–12 la comparación que Santiago está haciendo, una pizarra blanca digital podría ayudar a los alumnos a participar y enseñarse unos a otros. Por ejemplo, si se pide a los alumnos que busquen símbolos en Santiago 3:2–12 , podrían escribir o bosquejar brevemente en una pizarra digital los símbolos que usó Santiago a medida que los encuentren. Como alternativa, si se comparten los símbolos con los alumnos antes de que estudien sus versículos, ellos podrían enumerar en una pizarra digital las diversas maneras en las que la lengua es como cada uno de los elementos de la comparación de Santiago.