Two young men are talking to each other. They are seated outside.
Pasáže z mistrovství v nauce obsahují důležité pravdy o Ježíši Kristu a Jeho evangeliu. Tato lekce vám může pomoci lépe pochopit tyto pravdy a procvičit si vysvětlování těchto pravd druhým.
Procvičování vysvětlování. Když budete studentům poskytovat příležitosti, aby si procvičovali vysvětlování pravd, kterým učil Spasitel, může jim to pomoci, aby si uvědomili, co o dané pravdě vědí, a aby s větší sebedůvěrou předávali své poznatky druhým.
Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si vybrali některou pasáž z mistrovství v nauce, kterou nedávno studovali, a aby ji někomu vysvětlili.
Možné výukové činnosti
Místo této opakovací lekce může být zapotřebí odučit lekci týkající se určité pasáže z mistrovství v nauce. Sledujte časový rozvrh výuky navržený územním či oblastním ředitelem nebo koordinátorem, abyste měli jistotu, že každou lekci týkající se pasáže z mistrovství v nauce v průběhu semináře proberete.
Mohli byste požádat některého studenta, aby předvedl nějakou dovednost, kterou musel procvičovat, aby si ji osvojil, například hru na hudební nástroj nebo zpěv.
Osvojování dovednosti
V čem jste opravdu dobří?
Jak jste se v tomto stali dobří?
Starší Gary E. Stevenson z Kvora Dvanácti apoštolů mluvil o tom, jak si osvojit určitou dovednost.
Obrázek
Official portrait of Elder Gary E. Stevenson of the Quorum of the Twelve Apostles, 2015.
Být v něčem opravdu dobrý vyžaduje kromě přirozeného talentu také velkou kázeň, oběti a nesčetné hodiny tréninku a cvičení.
(Gary E. Stevenson, „Taktická příručka pro kněžství“, Liahona, květen 2019, 47)
Jak by se to mohlo vztahovat na studium písem?
Jak moc důvěřujete své schopnosti vysvětlit učení Spasitele druhým?
Pro následující činnosti si můžete vybrat jiné pasáže z mistrovství v nauce.
Dnes použijete pasáže z mistrovství v nauce k tomu, abyste hlouběji pochopili pravdy, kterým Spasitel učil a procvičíte si, jak tyto pravdy vysvětlit druhým. Nejprve by mohlo být užitečné zopakovat si pasáže z mistrovství v nauce, které jste v poslední době studovali. Pokuste se přiřadit odkaz na pasáž z mistrovství v nauce k odpovídající klíčové části textu písem.
Pro následující činnosti si můžete vybrat jiné pasáže z mistrovství v nauce. Odpovědi pro tuto přiřazovací činnost jsou 1-C, 2-B, 3-A, 4-D.
D. „Milovati budeš Pána Boha svého. … Milovati budeš bližního svého.“
Pochopení dané pasáže
Zvažte možnost provést následující činnost s celou třídou. Napište na tabuli některou pasáž z mistrovství v nauce (pokud možno před začátkem výuky). Předejte studentům následující pokyny a vyzvěte je, aby napsali své otázky na tabuli.
Napište co nejvíce otázek týkajících se dané pasáže z mistrovství v nauce. (Mohli byste klást například tyto otázky: Co tato část textu znamená? S kým Spasitel mluvil a proč? Jaké pravdě Spasitel učil a proč? Kdy by pro mě toto učení mohlo být užitečné?)Vyhledejte odpovědi na své otázky s využitím takových zdrojů, jako jsou další pasáže z písem, modlitba, pomůcky ke studiu evangelia a lidé, kterým důvěřujete. Zaznamenejte si všechny odpovědi, které naleznete.
Je důležité pamatovat na to, že ne všechny odpovědi lze nalézt rychle. Některé vyžadují více času, více studia a osobní zjevení. Když si však budete procvičovat pokládání otázek a hledání odpovědí na ně, může to upevnit váš vztah s Otcem v nebi a pomoci vám posílit vaši schopnost být duchovně soběstačnými.
Požádejte studenty, aby se podělili o to, co našli. Poté je vybídněte, aby sami provedli stejnou činnost s jinou pasáží. Nebo by mohlo být užitečné přidělit každému studentovi jednu z právě probíraných pasáží z mistrovství v nauce a pak studenty rozdělit do skupin, ve kterých má každý student přidělenu jinou pasáž.
Vysvětlování pravdy
Mohli byste následující činnost upravit tak, že byste po celé místnosti rozmístili obálky s některou pasáží z mistrovství v nauce. Každému studentovi přidělte ke studiu jednu pasáž z mistrovství v nauce. Rozdělte studenty do skupin a ujistěte se, že každému studentovi ve skupině byla přidělena jiná pasáž. Vyzvěte skupiny, aby přistoupily k jednotlivým obálkám. Po otevření obálky uložte studentovi ve skupině, který si prostudoval v ní uloženou pasáž z mistrovství v nauce, aby ostatním studentům ve skupině vysvětlil její význam a to, co o ní zjistil.
Představte si, že váš kamarád si přečetl pasáž z mistrovství v nauce, kterou jste právě studovali, ale nedokázal jí porozumět a ani nepochopil, jak se vztahuje k jeho životu. Zeptá se vás na to.
Napište svému kamarádovi a vysvětlete mu příslušnou pasáž z mistrovství v nauce. Nezapomeňte uvést důležité pravdy a vysvětlit, proč jsou pro vás důležité.
Vracení se k procvičování
Zamyslete se nad touto zkušeností, kdy jste usilovali o hlubší porozumění pravdám, které jste nalezli v pasážích z mistrovství v nauce, a o jejich vysvětlení.
Jak vaše hlubší pochopení pravd evangelia ovlivnilo vaši schopnost je vysvětlit?
Co byste mohli v budoucnu dělat, abyste byli připraveni vysvětlit druhým pravdy, které se nacházejí v pasážích z mistrovství v nauce a v dalších pasážích z písem?