Nyckelläror: Uppenbarelseboken 20:12

”Och de döda dömdes efter sina gärningar”

A teenage girls sits on her loft bed in her room. She has her feet hanging over the side of the bed. She appears to be reading her scriptures. This is in Maine.

I en tidigare lektion, ”Uppenbarelseboken 20:11–15”, lärde du dig om den yttersta domen och Frälsarens roll som vår domare. Den här lektionen hjälper dig att lära dig nyckelskriftstället och nyckelfrasen för Uppenbarelseboken 20:12 utantill, förklara lärosatsen och tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt.

Lyssna på elevernas svar. Undvik tendensen att tänka på nästa del av lektionsplanen medan eleverna ställer eller besvarar frågor. Lyssna noga på det de berättar och ställ uppföljningsfrågor när det behövs för att verkligen förstå deras frågor och kommentarer. Det är ibland viktigare att samtala om ett ämne som intresserar eleverna eller att hjälpa dem bättre förstå en lärosats än att gå igenom allt material i en lektionsplan.

Elevens förberedelse: Be eleverna gå igenom Uppenbarelseboken 20:12 och förbereda sig för att berätta för klassen vad de har lärt sig om den yttersta domen och hur vi kan förbereda oss för den.

Förslag på övningar

Den här lektionen om ett nyckelskriftställe är avsedd att hållas efter lektionen om Uppenbarelseboken 20:11–15, som är den lektion som ger sammanhanget till nyckelskriftstället Uppenbarelseboken 20:12 . Om den här lektionen om nyckelskriftstället måste flyttas till en annan vecka ska du se till att tillhörande bakgrundslektion hålls samma vecka.

Du kan före lektionen be tre elever att gå igenom varsin av de tre principerna för att förvärva andlig insikt och förbereda sig för att ge sammanfattningar av principerna senare under lektionen.

Memorera och förklara

Hjälp eleverna memorera och förklara skriftställehänvisningen och nyckelfrasen för Uppenbarelseboken 20:12 på det sätt som fungerar bäst för dem.

Påminn gärna eleverna om att de i förra lektionen studerade ett nyckelskriftställe om den yttersta domen. Fråga om de kan hitta skriftstället på mindre än två minuter, antingen för att de kan det utantill eller genom att använda andra resurser.

Följande övning kan hjälpa dig memorera skriftställehänvisningen och nyckelfrasen ”och de döda dömdes efter sina gärningar” ( Upp. 20:12):

• Upprepa skriftställehänvisningen och nyckelfrasen högt fem gånger.

• Skriv sedan skriftställehänvisningen och nyckelfrasen på ett papper tre gånger ur minnet. Efter varje försök kontrollerar du att du har rätt och gör nödvändiga ändringar vid nästa försök.

Fundera på att fråga om en klassdeltagare kan säga skriftställehänvisningen och nyckelfrasen ur minnet eller be klassen säga dem tillsammans.

I stället för att använda följande övning kan du skriva skriftställehänvisningen och nyckelfrasen på tavlan och be frivilliga skriva sanningar de har lärt sig om den yttersta domen runt omkring. Låt sedan flera elever berätta för klassen vad de skrev.

Tänk på att du i en föregående lektion studerade sanningen att Gud kommer att döma oss utifrån de böcker som har skrivits i enlighet med våra gärningar. För att hjälpa dig bedöma hur väl du förstår den här sanningen kan du föreställa dig att ett yngre syskon ställer följande frågor till dig under familjens skriftstudier. Besvara så många av frågorna som möjligt.

Om eleverna blir ombedda att besvara följande frågor visar du frågorna för dem och ber dem samtala om sina svar med en kamrat. Gå runt i rummet och lyssna på samtalen. Om eleverna behöver hjälp påminner du dem om materialet de studerade i lektionen ”Uppenbarelseboken 20:11–15”.

• Vilka kommer att dömas?

• Vem kommer att vara domare och varför?

• Vad kommer vi att dömas efter?

• Vilka böcker kommer vi att dömas utifrån? (Se Upp. 20:12 .)

• Hur kan vi vara redo för domen?

Nu när det har gått några minuter sedan du memorerade nyckelfrasen för Uppenbarelseboken 20:12 kan du se om du fortfarande kan läsa upp den ur minnet. Kontrollera att du har rätt om det behövs.

Öva på tillämpning

Om tre elever före lektionen ombads att göra sammanfattningar av var sin av de tre principerna för att förvärva andlig insikt, ber du dem berätta om sina sammanfattningar för klassen. Om eleverna inte ombads i förväg kan du be tre frivilliga att sammanfatta en princip var. Kom ihåg att berömma varje elev som sammanfattar en princip.

Att tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt kan hjälpa oss i verkliga situationer i livet. Sammanfatta kortfattat principerna för att förvärva andlig insikt med egna ord. Gå sedan igenom stycke 5–12 i ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror (2022) och sök efter fler sanningar som du kan ta med i din sammanfattning.

För följande övning kan du be eleverna berätta egna scenarier där någon behöver förstå sanningar om den yttersta domen bättre. Du kan sedan ersätta antingen ett eller båda scenarierna i lektionen med de som eleverna berättar.

Läs följande scenarier och välj ett du vill fokusera på i följande övning. Fundera över varför en person i den situationen kan känna som han eller hon gör. Kan du relatera till hur någon av dessa unga kvinnor känner sig? Begrunda vad de kanske ännu inte förstår om den yttersta domen som kan hjälpa dem.

1. Sanna har några vänner som har en världslig livsstil. Hon vet att de bryter mot budorden, men de ser ut att ha roligt ibland. Hon har inte heller lagt märke till några större negativa följder för deras val och funderar på att göra som de.

2. Katja är en rättfärdig ung kvinna som ödmjukt omvänder sig när hon gör misstag, men hon blir fortfarande rädd när andra pratar om den yttersta domen. Hon försöker att inte tänka på den.

Eleverna kan genomföra följande övning enskilt eller med en kamrat.

Skriv ett brev till Sanna eller Katja som du tror kan hjälpa henne undvika framtida ånger eller onödig rädsla. Alternativt kan du välja att skriva till någon du känner vars liv kan välsignas av att bättre förstå den yttersta domen. Beskriv i brevet hur de olika principerna för att förvärva andlig insikt kan tillämpas på situationen. Fundera gärna över följande när du bestämmer dig för vad du ska skriva.

• Hur kan du hjälpa Sanna eller Katja se saker och ting ur ett evigt perspektiv? Hur kan det hjälpa henne?

• Vad har du lärt dig om vår himmelske Fader, Jesus Kristus och frälsningsplanen som kan hjälpa Sanna eller Katja? Hur lärde du dig dessa sanningar?

• Vilka gudagivna källor skulle du föreslå att hon vänder sig till för att få veta sanningen om den yttersta domen? Hur kan sanningarna som lärs ut i Uppenbarelseboken 20:12 hjälpa henne?

• Hur kan du uppmuntra henne att handla i tro nu och i framtiden?

Ge eleverna tillfälle att berätta för klassen eller en liten grupp vad de skrev till den unga kvinnan i scenariot de valde. Lyssna noga när de berättar och ställ gärna uppföljningsfrågor som följande för att fördjupa deras förståelse: ”Finns det särskilda skriftställen eller citat av kyrkans ledare som kan hjälpa henne? Hur kan de hjälpa henne?” ”Vad har hjälpt dig förstå och förbereda dig för den yttersta domen? Skulle du rekommendera Sanna eller Katja att göra något liknande? Varför, eller varför inte?”

Om det hjälper eleverna att bättre komma ihåg nyckelfrasen i Uppenbarelseboken 20:12 kan du be dem att försöka läsa upp den en gång till ur minnet innan de lämnar lektionen.

Repetition av nyckelläror

I början eller slutet av en kommande lektion kan du ägna högst tre till fem minuter åt att repetera nyckelskriftstället Uppenbarelseboken 20:12 . Ett sätt att göra det är att visa skriftställehänvisningen och nyckelfrasen och ersätta två eller tre ord med tomrum. När eleverna har fyllt i tomrummen på rätt sätt visar du hänvisningen och nyckelfrasen igen med andra tomrum. Det här kan upprepas flera gånger med olika tomrum varje gång.