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Dominio de la doctrina: Lucas 22:19–20


Dominio de la doctrina: Lucas 22:19–20

“[H]aced esto en memoria de mí”

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Sacrament trays with bread and water.

Cuando estudiaste Mateo 26:26–30, aprendiste acerca de la ocasión en la que el Salvador presentó la ordenanza de la Santa Cena a Sus discípulos en la Última Cena. Esta lección te dará la oportunidad de aumentar tu dominio de la doctrina de la Santa Cena. Harás esto mediante la memorización de la referencia y la frase clave del pasaje de Dominio de la doctrina que se encuentra en Lucas 22:19–20, la explicación de la doctrina y la aplicación de los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual.

Pida a los alumnos que repasen los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual. Brinde a los alumnos oportunidades regulares de repasar los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual: actuar con fe, analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna, y procurar una mayor comprensión mediante las fuentes divinamente señaladas (Documento de base sobre el Dominio de la doctrina, 2022, “Adquirir conocimiento espiritual”). Los alumnos pondrán en práctica la aplicación de esos principios con cada ejercicio de práctica. Repase los principios lo suficiente a fin de que los alumnos puedan recordarlos y utilizarlos en su vida.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a pensar en qué cosas los ayudan a recordar al Salvador al participar de la Santa Cena y a estar preparados para usar o relatar esta experiencia en esta lección.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Memorizar y explicar

Esta lección del pasaje de Dominio de la doctrina está diseñada para impartirse después de la lección “Mateo 26:26–30; Lucas 22:19–20”, que es la lección contextual del pasaje de Dominio de la doctrina que se encuentra en Lucas 22:19–20 . Si es necesario cambiar esta lección del Dominio de la doctrina a una semana diferente, asegúrese de enseñar también la lección contextual correspondiente durante esa semana.

Considere la posibilidad de invitar a los alumnos a hacer una dramatización de a dos del siguiente caso, o invite a dos alumnos a representar el caso hipotético para toda la clase.

Imagina que traes a la Iglesia a una amiga que no sabe nada acerca de la religión organizada ni de Jesucristo. Después de la reunión sacramental, pregunta: “¿Cuál fue el propósito de repartir el pan y el agua a todos?”.

  • ¿Cómo le explicarías a tu amiga la ordenanza de la Santa Cena?

Dé a los alumnos la oportunidad de memorizar la referencia del pasaje de las Escrituras de Dominio de la doctrina que se encuentra en Lucas 22:19–20 y la correspondiente frase clave del pasaje. La siguiente actividad es una forma de hacerlo. Considere la posibilidad de adaptar esta actividad; para ello, permita que los alumnos trabajen de a dos o en grupos pequeños, o haga participar a toda la clase y escriba la referencia de las Escrituras y la frase clave en la pizarra.

En tu diario de estudio, utiliza un lápiz para escribir con trazo suave la siguiente referencia de las Escrituras y frase clave del pasaje: “ Lucas 22:19–20 : Jesucristo mandó que participáramos de la Santa Cena ‘en memoria de [Él]’”.

Repite esta referencia de las Escrituras y la frase clave del pasaje en voz alta. Luego, borra dos palabras o números y practica repetir nuevamente la referencia de las Escrituras y la frase clave. Repite este mismo procedimiento; para ello, borra palabras o números y recita la referencia de las Escrituras y la frase clave hasta borrar todas las palabras y los números. Luego, escribe todo lo que recuerdes de esta referencia de las Escrituras y su frase clave.

Aplicación práctica

Si es necesario, ayude a los alumnos a repasar los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual. Una manera de hacerlo es pedir a los alumnos que completen la siguiente actividad. Este repaso no debería durar más de tres a cinco minutos.

Repasa de forma breve los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual (véase el Documento de base sobre el Dominio de la doctrina, 2022, “Adquirir conocimiento espiritual”). Escoge uno de los tres principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual y dibuja un símbolo o una imagen sencilla que sientas que lo representa.

Ahora, practica el uso de los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual y la doctrina que se enseña en Lucas 22:19–20 ; para ello, lee el siguiente caso hipotético y contesta las preguntas que siguen a continuación.

El siguiente caso hipotético tiene por objeto ayudar a los alumnos a ir más allá de simplemente compilar una lista de cosas que deben hacer durante la Santa Cena y a pensar con mayor profundidad en hacer de la Santa Cena una experiencia significativa.

Puede adaptar el caso hipotético para que sea más relevante para los alumnos.

Judith tiene 15 años, ha sido miembro de la Iglesia toda su vida y siempre ha asistido a las reuniones de la Iglesia con regularidad. Ella vive con su mamá y su abuela, quienes son grandes ejemplos para ella. El domingo pasado, Judith tenía un particular interés en los temas de los oradores en la reunión sacramental. Cada orador relató experiencias personales poderosas y sinceras acerca de participar de la Santa Cena y cómo el hacerlo ayuda a aumentar la influencia del Salvador en su vida. Eso la hizo pensar en que ella no ha tenido muchas experiencias similares propias. Ella reconoce que, durante la Santa Cena, a menudo se distrae con su teléfono o por lo que hacen otras personas, o está pensando en cuán rápido puede llegar a casa para dormir una siesta.

  • ¿Te has sentido así alguna vez?

  • ¿Por qué piensas que, a veces, las personas se sienten de esa forma?

Dé a los alumnos la oportunidad de practicar el uso de los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual para ayudar a Judith en esta situación. La siguiente es una forma de hacerlo.

Si los alumnos necesitan más ayuda para poner en práctica los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual en este caso hipotético, puede utilizar las preguntas que aparecen bajo los encabezamientos en negrita a fin de dirigir un análisis.

En tu diario de estudio, crea un encabezamiento para cada uno de los tres principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual: (1) actuar con fe, (2) analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna, y (3) procurar una mayor comprensión mediante las fuentes divinamente señaladas.

Debajo de cada encabezado, escribe maneras específicas en que ese principio relacionado con adquirir conocimiento espiritual podría ayudar a Judith con su situación. Por ejemplo, podrías sugerir formas específicas en que ella podría actuar con fe, hablar sobre cómo el mantener una perspectiva eterna podría ser útil en su caso y sugerir algunas fuentes divinamente señaladas que ella podría utilizar para recibir guía y dirección.

  • ¿Qué le aconsejarías a Judith que comenzara a hacer para resolver sus inquietudes?

  • ¿Cómo podrías usar cada uno de los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual para ayudar a Judith?

Ayude a los alumnos a pensar en maneras de conectarse con Jesucristo y recordarlo durante la ordenanza de la Santa Cena. A medida que los alumnos respondan, considere hacer preguntas como las siguientes: ¿Cómo los ayudará esto a recordar al Salvador? ¿Cómo pueden conectarse con el Salvador y recordarlo en lugar de simplemente participar sin pensar?

Actuar con fe

  • ¿Qué consejo le darías a Judith que pudiera ayudarla a tener una mejor experiencia al participar de la Santa Cena?

  • ¿Qué cosas podrían impedir que ella hiciera esos cambios? ¿Cómo podría ella vencer esos obstáculos?

Analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna

  • ¿Qué preguntas podrías hacerle a Judith para ayudarla a ver su situación con una perspectiva eterna? ¿Por qué escogerías dichas preguntas?

Procurar una mayor comprensión mediante las fuentes divinamente señaladas

  • ¿Qué se enseña en Lucas 22 y en otros pasajes de las Escrituras o en las palabras de los líderes de la Iglesia que podría ayudar a Judith?

  • ¿Dónde más podría Judith buscar ayuda para mejorar su experiencia al participar de la Santa Cena?

Repaso

La siguiente actividad de repaso debe utilizarse en una lección que se imparta en un futuro cercano.

Entregue a cada alumno una tarjeta de apuntes o una nota adhesiva. Invítelos a escribir “ Lucas 22:19–20 : Jesucristo mandó que participáramos de la Santa Cena ‘en memoria de [Él]’” en sus tarjetas o notas adhesivas, y, luego, borrar algunas de las palabras y números de esta referencia de las Escrituras y su frase clave. Invite a los alumnos a intercambiar las tarjetas o notas y a ver si pueden llenar las palabras o los números que faltan. Luego, invite a los alumnos a tratar de recitar la referencia y la frase de memoria.

Actividad de aprendizaje complementaria

Caso hipotético alternativo

Para ayudar a los alumnos a entender la función central que desempeña la Santa Cena en la asistencia a la Iglesia, considere utilizar el siguiente caso hipotético alternativo:

Hace poco, Nelson consiguió un trabajo en el cual debe trabajar los domingos. No pensaba que sería tan terrible faltar a la Iglesia uno o dos domingos al mes; pero ahora Nelson se da cuenta de que, incluso los domingos que no trabaja, es difícil sentir la motivación para asistir. Se siente aburrido en la Iglesia y no se relaciona ni se conecta verdaderamente con nadie cuando está allí.

Después de compartir el caso hipotético, analicen de qué manera los principios relacionados con adquirir conocimiento espiritual podrían ayudar con la situación de Nelson. Como parte del análisis, invite a los alumnos a pensar qué bendiciones podría estar perdiéndose Nelson al no participar con regularidad de la Santa Cena.