Ovladavanje naukom: Luka 22:19–20
»Ovo činite na moju uspomenu«
U svojem ste proučavanju stihova Matej 26:26–30 učili o Spasiteljevom predstavljanju uredbe sakramenta njegovim učenicima na Posljednjoj večeri. Ova će vam lekcija dati priliku da povećate svoje ovladavanje naukom sakramenta. To ćete učiniti kroz učenje reference i ključnog svetopisamskog izraza za odlomak za ovladavanje naukom Luka 22:19–20, objašnjavanje nauka i primjenjivanje načela stjecanja duhovnog znanja.
Pomoći polaznicima pregledati načela stjecanja duhovnog znanja. Redovito omogućite polaznicima prilike da pregledaju načela stjecanja duhovnog znanja: djelovati u vjeri, preispitati pojmove i pitanja s vječnog gledišta te tražiti daljnje razumijevanje kroz božanski postavljene izvore (Temeljni dokument za ovladavanje naukom [2022.], »Stjecanje duhovnog znanja«). Polaznici će vježbati upotrebu ovih načela uz svaku praktičnu vježbu. Dovoljno pregledavajte načela kako bi ih se polaznici mogli prisjetiti i upotrijebiti ih u svojem životu.
Priprema polaznika: Pozovite polaznike da razmisle o tome što im pomaže sjetiti se Spasitelja dok blaguju sakrament i budu spremni upotrijebiti ili iznijeti to iskustvo u ovoj lekciji.
Moguće aktivnosti učenja
Zapamtite i objasnite
Ova lekcija o odlomku ovladavanja naukom osmišljena je za podučavanje nakon lekcije »Matej 26:26–30; Luka 22:19–20«, što je kontekstualna lekcija za odlomak za ovladavanje naukom Luka 22:19–20 . Ako ovu lekciju odlomka za ovladavanje naukom treba premjestiti na drugi tjedan, svakako održite i odgovarajuću kontekstualnu lekciju tijekom tog tjedna.
Razmotrite pozvati polaznike da odglume sljedeću situaciju u parovima ili pozovite dva polaznika da demonstriraju scenarij za cijeli razred.
Zamislite da ste doveli prijateljicu u crkvu koja ne zna ništa o organiziranoj vjeri ili Isusu Kristu. Nakon sakramentalnog sastanka ona pita: »Koja je bila svrha svima podijeliti kruh i vodu?«
-
Kako biste svojoj prijateljici objasnili uredbu sakramenta?
Dajte polaznicima priliku da napamet nauče referencu za svetopisamski odlomak za ovladavanje naukom Luka 22:19–20 i popratni ključni svetopisamski izraz. Sljedeća je aktivnost jedan od načina da to učine. Razmotrite prilagoditi ovu aktivnost dopuštajući polaznicima da rade u parovima ili malim skupinama ili uključivanjem cijelog razreda i zapisivanjem svetopisamske reference i ključnog izraza na ploču.
U svojem dnevniku proučavanja koristite se olovkom kako biste lagano zapisali sljedeću svetopisamsku referencu i ključni svetopisamski izraz: » Luka 22:19–20: Isus Krist zapovjedio je da blagujemo sakrament ʻna moju uspomenuʼ«.
Ponovite naglas ovu svetopisamsku referencu i ključni svetopisamski izraz. Zatim izbrišite dvije riječi ili brojeve i vježbajte ponovno izgovarati svetopisamsku referencu i izraz. Ponovite ovaj isti uzorak, brišući riječi ili brojeve i recitirajući svetopisamsku referencu i ključni izraz dok sve riječi i brojevi ne budu izbrisani. Zatim napamet napišite što veći dio ove svetopisamske reference i ključnog izraza.
Vježbajte primjenu
Ako je potrebno, pomognite polaznicima pregledati načela stjecanja duhovnog znanja. Jedan način kako to učiniti jest da polaznici dovrše sljedeću aktivnost. Ovaj pregled ne bi trebao trajati duže od tri do pet minuta.
Ukratko pregledajte načela stjecanja duhovnog znanja (pogledajte Temeljni dokument za ovladavanje naukom [2022.], »Stjecanje duhovnog znanja«). Odaberite jedno od tri načela stjecanja duhovnog znanja i nacrtajte jednostavan simbol ili sliku za koju osjećate da ga predstavlja.
Sada vježbajte upotrebu načela stjecanja duhovnog znanja i nauka naučavanog u stihovima Luka 22:19–20 čitajući sljedeći scenarij i odgovarajući na pitanja koja slijede.
Sljedeći scenarij namijenjen je pomoći polaznicima ići dalje od samog sastavljanja popisa stvari koje treba činiti tijekom sakramenta i dublje razmisliti o činjenju sakramenta značajnim iskustvom.
Razmotrite prilagoditi scenarij kako bi polaznicima bio što relevantniji.
Judy ima 15 godina, cijeli je život članica Crkve i uvijek je redovito odlazila na crkvene sastanke. Živi sa svojom majkom i bakom, koje su joj veliki uzori. Prošle nedjelje Judy su posebno zanimale teme govornika na sakramentalnom sastanku. Svaki je govornik iznio snažna i iskrena osobna iskustva o blagovanju sakramenta i kako ono pomaže povećati utjecaj Spasitelja u njihovim životima. Zbog toga je razmišljala o tome kako nije imala mnogo sličnih iskustava. Prepoznaje da je tijekom sakramenta često ometa njezin telefon ili ono što drugi rade ili razmišlja o tome kako brzo može doći kući i odrijemati.
-
Jeste li se ikada tako osjećali?
-
Što mislite, zašto se ljudi ponekad tako osjećaju?
Dajte polaznicima priliku da vježbaju upotrebu načela stjecanja duhovnog znanja kako bi pomogli Judy u ovoj situaciji. U nastavku je opisan jedan od načina kako to učiniti.
Treba li polaznicima više pomoći u primjenjivanju načela stjecanja duhovnog znanja u ovoj situaciji, razmotrite iskoristiti pitanja navedena pod podebljanim naslovima kako biste vodili raspravu.
U svojem dnevniku proučavanja unesite naslov za svako od tri načela stjecanja duhovnog znanja: (1) djelovati u vjeri, (2) preispitivati pojmove i pitanja s vječnog gledišta te (3) tražiti daljnje razumijevanje kroz božanski postavljene izvore.
Ispod svakog naslova zapišite određene načine na koje bi to načelo stjecanja duhovnog znanja moglo pomoći Judy u njezinoj situaciji. Na primjer, možete predložiti određene načine na koje može djelovati u vjeri, iznijeti kako bi održavanje vječnog gledišta moglo biti korisno u njezinoj situaciji te predložiti neke božanski postavljene izvore koje bi mogla iskoristiti za vodstvo i usmjerenje.
-
Što biste savjetovali Judy da počne činiti kako bi riješila svoje brige?
-
Kako biste mogli iskoristiti svako od tri načela stjecanja duhovnog znanja da pomognete Judy?
Pomozite polaznicima sjetiti se načina kako se povezati s Isusom Kristom i sjetiti ga se tijekom uredbe sakramenta. Dok polaznici odgovaraju, razmotrite postaviti pitanja kao što su sljedeća: Kako će vam to pomoći sjetiti se Spasitelja? Kako se možete povezati sa Spasiteljem i spominjati ga se umjesto da samo prolazite kroz rutinu?
Djelovati u vjeri
-
Koji biste savjet dali Judy koji bi joj mogao pomoći imati bolje iskustvo blagovanja sakramenta?
-
Što bi joj moglo stati na put pri provođenju ovih promjena? Kako bi mogla prevladati te prepreke?
Preispitati pojmove i pitanja s vječnog gledišta
-
Koja biste pitanja mogli postaviti Judy kako biste joj pomogli da svoju situaciju sagleda s vječnog gledišta? Zašto biste odabrali ta pitanja?
Tražiti daljnje razumijevanje kroz božanski postavljene izvore
Pregled
Sljedeća aktivnost pregleda treba se koristiti za lekciju koja će se naučavati u bliskoj budućnosti.
Dajte svakom polazniku karticu za bilješke ili ljepljivi papirić. Pozovite ih da napišu » Luka 22:19–20: Isus Krist je zapovjedio da blagujemo sakrament ʻna moju uspomenuʼ« na svoje kartice ili ljepljive papiriće i zatim izbrišu neke od riječi i brojeva iz ove svetopisamske reference i ključnog izraza. Pozovite polaznike da razmijene kartice ili papiriće i vide mogu li dopuniti riječi ili brojeve koji nedostaju. Zatim pozovite polaznike da pokušaju recitirati referencu i izraz prema sjećanju.
Dodatna aktivnost učenja
Alternativni scenarij
Kako biste pomogli polaznicima razumjeti središnju ulogu koju sakrament igra u nazočnosti u Crkvi, razmotrite iskoristiti sljedeći alternativni scenarij:
Eldon je nedavno dobio posao koji od njega traži da radi nedjeljom. Nije mislio da bi bilo strašno propustiti crkvu jednu ili dvije nedjelje mjesečno. No Eldon sada shvaća da mu je teško pronaći motivaciju za dolazak čak i nedjeljama kad ne radi. Osjeća se kao da mu je dosadno u crkvi i zapravo se ni s kime tamo ne povezuje.
Nakon iznošenja scenarija raspravite kako načela stjecanja duhovnog znanja mogu pomoći u Eldonovoj situaciji. U sklopu rasprave pozovite polaznike da razmisle o tome koje blagoslove Eldon možda propušta ne blagujući sakrament redovito.