Domínio doutrinário: João 3:16
A Expiação de Jesus Cristo
Na lição anterior, você aprendeu a respeito do profundo amor que o Pai Celestial demonstrou por nós ao enviar Seu Filho para ser nosso Salvador e Redentor. Esta lição lhe dará a oportunidade de aumentar seu domínio dessa doutrina ao memorizar a referência e as palavras-chave das escrituras, explicar a doutrina e aplicar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual em uma situação da vida real.
Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem em como ensinariam alguém sobre Jesus Cristo e Sua Expiação se fossem missionários de tempo integral.
Possíveis atividades de aprendizado
Esta lição foi elaborada para ser ensinada após a lição contextual para esta passagem de domínio doutrinário (“João 3:14–17”). Se esta lição de domínio doutrinário precisar ser transferida para uma semana diferente a fim de acomodar os horários escolares, certifique-se de ensinar a lição de “João 3:14–17” para esta passagem de escritura na mesma semana.
Memorizar e explicar
Antes da aula, escreva as palavras para a frase-chave de escritura para João 3:16 em uma ordem embaralhada no quadro, semelhante à versão embaralhada a seguir. Peça aos alunos que desembaralhem o versículo no diário de estudos ou peça a um voluntário que escreva no quadro as palavras na ordem correta com a referência correta de escritura. Se necessário, peça que os outros alunos ajudem.
A seguir está uma versão embaralhada da referência de escritura e da frase-chave para João 3:16 . Desembaralhe as palavras escrevendo a referência de escritura e a frase-chave de escritura corretas no diário de estudos.
Deus Filho deu amou o 16 Porque que Seu Unigênito João o mundo de maneira tal 3
Depois de desembaralharem a frase, reserve um momento para que os alunos memorizem a referência de escritura e a frase-chave de escritura.
Conceda aos alunos a oportunidade de explicar a doutrina ensinada na passagem de domínio doutrinário. A seguir está um exemplo de como fazer isso.
Suponha por um momento que você seja um missionário de tempo integral. Você foi convidado a entrar numa casa por um casal amigo que nunca ouviu falar da Expiação de Jesus Cristo. Com base no que você aprendeu na lição anterior sobre o amor de Deus ao enviar Seu Filho, o que você falaria para o casal?
Você pode pedir que os alunos façam uma encenação dessa situação em duplas ou pedir que alguns alunos façam a encenação para toda a classe.
Aplicação prática
Reserve um momento para rever os princípios para se adquirir conhecimento espiritual com a atividade a seguir.
Você pode escrever estas declarações no quadro e pedir aos alunos que escrevam no quadro as palavras que faltam.
Preencha as lacunas para cada uma das frases a seguir.
Agir com f_.
Examinar conceitos e p________ com uma p_________a e____a.
Buscar mais entendimento por meio de fontes d__________ a_________.
Para cada um desses princípios, convide um voluntário para dar uma explicação de 30 segundos sobre o que o princípio significa.
Pense na situação a seguir.
Depois de chegar tarde em casa pela segunda noite consecutiva, Sara tem uma conversa difícil com seus pais. Ela sabe que seus pais estão deixando de confiar nela. E também sabe que tem feito algumas escolhas que, se forem descobertas, farão com que seus pais confiem ainda menos nela. Sara se sente culpada, mas parece mais fácil ignorar esses problemas no momento. Além disso, ela está achando mais difícil fazer e sentir coisas espirituais, o que a faz pensar que o Pai Celestial não é real ou que Ele Se afastou dela por causa de suas escolhas. Sara chegou ao ponto de não saber o que fazer ou a quem recorrer.
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O que está fazendo com que essa situação seja difícil para Sara?
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Se você estivesse no lugar de Sara, quais seriam suas maiores dúvidas ou preocupações?
Pense em como os princípios para se adquirir conhecimento espiritual podem ajudar Sara a reagir à situação. Se necessário, reserve um momento para reler os parágrafos 5 a 12 na seção “Adquirir conhecimento espiritual”do Documento Principal de Domínio Doutrinário, 2022, para aprender mais sobre esses princípios.
Agir com fé
Decida se seria melhor que os alunos realizassem as atividades a seguir em dupla, em pequenos grupos ou em classe.
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O que Sara poderia fazer para agir com fé nessa situação?
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O que você diria para ajudá-la se ela achasse que agir com fé seria muito difícil?
Examinar conceitos e perguntas a partir de uma perspectiva eterna
Sara já sente que seu relacionamento com seus pais e com Deus foi afetado pelas escolhas que fez. Ela sente que ser franca com seus pais e com Deus pioraria as coisas.
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De que forma a perspectiva de Sara é imprecisa ou incompleta?
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O que você sabe sobre o Pai Celestial, Jesus Cristo ou o plano de salvação que seria útil para Sara?
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Se você fosse a mãe ou o pai de Sara, como acha que se sentiria em relação a ela? O que você gostaria que sua filha que passa por dificuldades entendesse sobre como você se sente?
Buscar maior entendimento por meio de fontes divinamente atribuídas
Reserve alguns minutos para encontrar passagens de escritura ou declarações de líderes da Igreja que possam ser úteis para Sara. Se necessário, você pode usar recursos como o Guia para Estudo das Escrituras ou Tópicos do Evangelho como auxílio (ver ChurchofJesusChrist.org). Também pode ser proveitoso usar algumas das escrituras que você estudou na lição anterior, como João 3:14–17 ou Doutrina e Convênios 18:10–11 .
Se necessário, ajude os alunos a saber onde encontrar escrituras relacionadas a essa situação. Pode ser proveitoso mostrar a lista de passagens de escritura do material da lição anterior.
Quando os alunos terminarem, peça que voluntários falem sobre o que encontraram. Você pode fazer perguntas como as seguintes para melhorar o debate em classe.
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O que você aprendeu sobre Jesus Cristo em seu estudo que poderia ajudar Sara?
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Que trechos específicos de seu estudo beneficiariam Sara? Escolha pelo menos dois. Por quê?
Você pode pedir que os alunos falem sobre o que aprenderam nesta lição que os ajudaria em sua vida pessoal. Preste testemunho das verdades que foram debatidas.
Revisão
A atividade de revisão a seguir deve ser usada durante uma das próximas lições.
A frase-chave de escritura para João 3:16 é “Porque Deus amou o mundo de tal maneira, que deu o seu Filho Unigênito”.Ajude os alunos a revisar essa referência de escritura e a frase-chave pedindo-lhes que a repitam juntos. Depois de fazer isso algumas vezes, os alunos também podem repetir a referência de escritura e a frase-chave para as outras passagens de domínio doutrinário que estudaram até o momento.