Maîtrise de la doctrine : Jacques 1:5-6
« Demande à Dieu »
Dans une leçon précédente, portant sur « Jacques 1 », tu as appris que Dieu nous bénit en nous accordant la sagesse si nous le lui demandons avec foi. Cette leçon t’aidera à mémoriser la référence et l’expression clé de Jacques 1:5-6, à en expliquer les points de doctrine et à appliquer les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle à des situations concrètes.
Se tourner vers Dieu pour obtenir des réponses. Neil L. Andersen, du Collège des douze apôtres, a enseigné que « les questions spirituelles méritent des réponses spirituelles de Dieu » (« Joseph Smith », Le Liahona, novembre 2014, p. 28). Enseignez aux élèves à se tourner vers Dieu quand ils se posent des questions.
Préparation des élèves : Demandez-leur de lire Joseph Smith, Histoire 1:10-14 et de chercher comment Joseph Smith a appliqué les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle dans sa vie.
Activités pédagogiques suggérées
Cette leçon de la maîtrise de la doctrine est conçue pour être enseignée après « Jacques 1 », qui est la leçon contextuelle du passage de la maîtrise de la doctrine Jacques 1:5-6 . Si cette leçon de la maîtrise de la doctrine doit être décalée à une autre semaine, enseignez la leçon contextuelle correspondante la même semaine.
Mémorise et explique
Aidez les élèves à mémoriser la référence scripturaire et l’expression clé de Jacques 1:5-6 , et à en expliquer les points de doctrine. Voici quelques idées d’activités pour atteindre cet objectif.
Imagine que l’un de tes amis ait du mal à prendre une décision importante dans sa vie. Tu sais que cet ami n’a pas grandi en croyant que nous pouvons parler directement à Dieu par la prière.
Rappelle-toi que, dans la leçon précédente, tu as étudié la vérité suivante tirée de Jacques 1:5-6 : Dieu nous accordera la sagesse si nous le lui demandons avec foi.
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Comment vas-tu t’appuyer sur Jacques 1:5-6 pour expliquer la relation que notre Père céleste nous invite à avoir avec lui ? (Il serait utile d’inclure des exemples de questions que quelqu’un poserait ou de la sagesse qu’il rechercherait auprès de Dieu par la prière, ainsi que des expériences personnelles ou des exemples tirés des Écritures.)
Après avoir laissé aux élèves le temps de réfléchir à la question précédente, demandez-leur de faire part de leur réponse à un partenaire afin que chacun ait l’occasion d’exprimer sa réponse à haute voix. Écoutez les réponses des élèves et, si nécessaire, revoyez la documentation de la leçon précédente pour les aider à mieux comprendre ce passage.
Affichez l’image qui se trouve au début de la leçon pendant que les élèves réalisent l’activité suivante.
Être capable de trouver et d’expliquer ce passage de la maîtrise de la doctrine t’aidera à faire connaître l’Évangile aux autres tout au long de ta vie. Pour t’aider à te souvenir de ce passage, regarde l’image de la Première Vision de Joseph Smith au début de la leçon tout en répétant l’expression clé et la référence suivantes autant de fois que possible en une minute : « Si quelqu’un d’entre vous manque de sagesse, qu’il la demande à Dieu » ( Jacques 1:5-6).
Pour aider les élèves à mieux mémoriser l’expression clé et la référence scripturaire, faites plusieurs pauses tout au long de la leçon pour montrer l’image de la Première Vision et demandez aux élèves de réciter à nouveau l’expression clé et la référence scripturaire.
Exercice de mise en pratique
Affichez cette image ou une image similaire de Joseph Smith pendant la partie suivante de la leçon.
Joseph Smith est l’un des nombreux exemples scripturaires de personnes qui ont été bénies en suivant les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle. Pour l’exercice de mise en pratique suivant, tu vas étudier un exemple de la façon dont il a appliqué ces principes dans sa vie. Prends quelques minutes pour revoir ces principes dans les paragraphes 5 à 12 de la section « Acquérir la connaissance spirituelle » de Maîtrise de la doctrine, document de référence, 2022.
Répartissez les élèves en trois groupes, chacun se concentrant sur un principe différent d’acquisition de la connaissance spirituelle pendant le reste de la leçon. Si nécessaire, demandez à chaque groupe de revoir les paragraphes relatifs à leur principe dans Maîtrise de la doctrine, document de référence.
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Réfléchis à ce que tu sais déjà de l’expérience de Joseph Smith. Quelles questions Joseph se posait-il ? (Voir Joseph Smith, Histoire 1:8-10 .)
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Pourquoi est-il important que nous cherchions des réponses à nos propres questions auprès de Dieu, tout comme Joseph Smith l’a fait ?
Pense à toutes les questions que tu te poses ou à la sagesse que tu recherches. En faisant l’activité suivante, réfléchis à la façon dont l’exemple de Joseph appliquant les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle t’aiderait dans des situations qui nécessitent la sagesse de Dieu.
Sinon, cet exercice de mise en pratique peut être adapté à une question que les élèves se posent ou à la sagesse qu’ils recherchent.
Demandez à chaque groupe d’étudier ensemble les versets suivants. Laissez-leur suffisamment de temps pour parler de ce qu’ils découvrent au sein de leur groupe, et notamment de ce qu’ils ont appris lors de l’activité de préparation. Demandez ensuite à chaque groupe d’expliquer à la classe comment, selon eux, Joseph appliquait le principe qui leur était attribué.
Étudie Joseph Smith, Histoire 1:8, 11-17 et marque chaque expression qui montre comment Joseph a suivi les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle quand il était adolescent. Bien que tu connaisses probablement déjà son histoire, cherche dans ces versets des détails qui révèlent les désirs, l’attitude et la foi de Joseph en plus de ce que tu avais déjà remarqué auparavant.
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Quels exemples as-tu trouvés de Joseph agissant avec foi, gardant une perspective éternelle et utilisant des sources divinement désignées ?
Les questions suivantes ont pour but d’aider les élèves à discuter de la façon dont Joseph a appliqué les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle, à comprendre comment ces principes peuvent leur être bénéfiques et à se tourner vers Dieu pour apprendre la vérité. Choisissez les questions les plus pertinentes pour vos élèves.
Approfondir sa compréhension au moyen de sources divinement choisies
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À ton avis, pourquoi était-il important pour Joseph Smith de chercher les réponses à ses questions directement auprès de Dieu ?
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Selon Joseph, qu’arriverait-il s’il ne se tournait pas vers Dieu pour obtenir des réponses ? (Voir Joseph Smith, Histoire 1:13 .)
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En plus de la prière, de quelle manière peux-tu chercher des réponses auprès de Dieu ?
Examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle
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À ton avis, qu’est-ce que Joseph savait de Dieu qui lui a donné suffisamment confiance pour lui demander directement des réponses ?
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Quand les réponses à tes questions ne viennent pas rapidement, pourquoi est-ce utile de comprendre comment notre Père céleste révèle la vérité à ses enfants ?
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Pourquoi Satan voudrait-il empêcher Joseph, et toi, de prier Dieu pour obtenir des réponses ?
Agir avec foi
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Comment Joseph Smith a-t-il montré qu’il « demand[ait] avec foi, sans douter » ( Jacques 1:6), même lorsque Satan a essayé de l’empêcher de prier ? (Voir Joseph Smith, Histoire 1:15-16 .)
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Comment l’exemple de Joseph t’aiderait-il à résoudre tes propres questions et préoccupations ? Envisage d’élaborer un plan précis pour savoir comment tu vas agir avec foi.
Témoignez de notre Père céleste aimant, qui est disposé à nous accorder la sagesse si nous le lui demandons avec foi. Racontez une expérience personnelle qui montre qu’il vous a guidé avec amour après l’avoir recherché avec foi.
Révision de la maîtrise de la doctrine
Au cours d’une prochaine leçon, consacrez au maximum trois à cinq minutes à revoir la référence scripturaire et l’expression clé de Jacques 1:5-6 . Une façon de le faire est de montrer l’image utilisée au cours de la leçon où les élèves ont mémorisé l’expression clé de ce passage d’Écritures. Voyez si les élèves se souviennent encore de l’expression. Laissez-leur le temps de la relire et d’essayer à nouveau si nécessaire.
Une autre façon de le faire consiste à montrer l’image de la Première Vision et d’inviter les élèves à réciter deux ou trois fois l’expression clé au début des prochaines leçons.
Activité pédagogique supplémentaire
Aider les élèves qui ont une mémoire visuelle grâce à la vidéo intitulée « Le Rétablissement »
Au lieu de demander aux élèves de lire Joseph Smith, Histoire 1:8, 11-17 en groupe, montrez la vidéo intitulée « Le Rétablissement » (du code temporel 02:53 à 15:28), disponible sur ChurchofJesusChrist.org. Interrompez la vidéo à des moments appropriés pour permettre aux élèves de noter comment ils ont vu Joseph Smith appliquer le principe d’acquisition de la connaissance spirituelle qui leur a été attribué. Après avoir regardé la vidéo, encouragez-les à faire part à leur groupe de ce qu’ils ont remarqué. Demandez ensuite à un représentant de chaque groupe de dire ce qu’il a appris au reste de la classe.
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