Oppien hallinta: Efesolaiskirje 1:10

Kaiken palauttaminen

Painting of the first vision by Walter Rane. The Father and Son appear to Joseph Smith in the sacred grove.

Kun tutkit lukua Ef. 1, sait tietoa palautuksen opista. Tässä oppiaiheessa saat tilaisuuden vahvistaa jakeeseen Ef. 1:10 sisältyvien opetusten hallintaasi, kun opettelet ulkoa siihen liittyvän viitteen ja pyhien kirjoitusten keskeisen ilmauksen, selität opin sekä sovellat hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita todellisen elämän tilanteeseen.

Muista oppien hallinnan tavoite. Presidentti M. Russell Ballard kahdentoista apostolin koorumista on selittänyt, että oppien hallinta ”keskittyy rakentamaan ja vahvistamaan oppilaidemme uskoa Jeesukseen Kristukseen sekä lujittamaan heitä kyvyllä entistä paremmin elää evankeliumin mukaan ja toteuttaa sitä elämässään. Kun he ammentavat tietoa pyhistä kirjoituksista ja profeettojen sanoista, he oppivat toimimaan uskossa Kristukseen saadakseen hengellistä tietoa ja ymmärrystä Hänen evankeliumistaan. Ja he saavat mahdollisuuksia oppia soveltamaan Kristuksen oppia ja evankeliumin periaatteita niihin kysymyksiin ja haasteisiin, joita he kuulevat ja näkevät joka päivä ikätoveriensa keskuudessa ja sosiaalisessa mediassa.” (M. Russell Ballard, ”Kirkon koululaitoksen opettajien mahdollisuudet ja vastuut 2000-luvulla”, puhe kirkon koululaitoksen opettajille, 26. helmikuuta 2016, broadcasts.churchofjesuschrist.org.)

Oppilaan valmistautuminen: Kehota oppilaita tulemaan oppitunnille valmiina mainitsemaan ainakin kaksi totuutta, jotka heidän mielestään jokaisen pitää tietää ja ymmärtää palautuksesta.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Tämä oppien hallinnan oppiaihe on tarkoitus opettaa oppiaiheen ”Efesolaiskirje 1” jälkeen, sillä se tarjoaa taustaa oppien hallinnan kohdalle Ef. 1:10 . Jos tämä oppien hallinnan oppiaihe täytyy siirtää jollekin toiselle viikolle, muista siirtää samalle viikolle myös vastaava taustaa sisältävä oppiaihe.

Selitä ja opettele ulkoa

Kuvittele, että useita luokkatovereitasi oli poissa sinä päivänä, kun seminaariluokkasi tutki palautuksen oppia luvusta Ef. 1 . Seminaarinopettajasi pyytää sinua käyttämään muutaman minuutin siihen, että laadit tiivistelmän tärkeimmistä opetuksista, jotka mielestäsi kaikkien oppilaiden pitää tietää ja muistaa palautuksen opista ja jakeen Ef. 1:10 opetuksista.

Oppilaat voivat vastata sen pohjalta, mitä he tekivät valmistautumistehtävässä ennen tätä oppituntia. Kuuntele oppilaiden vastaukset tarkoin ja arvioi, kuinka hyvin he ovat ymmärtäneet asian. Kerratkaa tarvittaessa edellisessä oppiaiheessa käsiteltyjä pyhien kirjoitusten kohtia ja periaatteita.

• Mistä evankeliumin palautusta koskevista tärkeistä totuuksista kertoisit? Miksi?

• Kuinka selittäisit jakeen Ef. 1:10 opetukset omin sanoin?

• Kuinka palautuksen ymmärtäminen voi vaikuttaa jonkun henkilön ymmärrykseen taivaallisesta Isästä ja Jeesuksesta Kristuksesta sekä hänen tunteisiinsa Heitä kohtaan?

Anna oppilaille tilaisuus opetella ulkoa oppien hallinnan kohdan Ef. 1:10 viite ja siihen liittyvä pyhien kirjoitusten keskeinen ilmaus. Seuraavassa on yksi esimerkki, miten sen voi toteuttaa.

Kirjoita oppien hallinnan kohdan Ef. 1:10 keskeinen ilmaus ja viite opiskelupäiväkirjaasi tai mobiililaitteellesi jakamalla se neljälle riville seuraavalla tavalla:

• Aikojen täyttymisen taloudenhoitokaudella

• Hän on yhdistävä

• Kristuksessa yhdeksi kaiken

• Ef. 1:10

Peitä rivit 2–4 ja toistele riviä 1 mielessäsi, kunnes osaat sen ulkoa. Siirry seuraavalle riville ja toista sama. Tee samoin rivien 3 ja 4 kohdalla. Kun sinusta tuntuu, että osaat varmasti ulkoa kaikki neljä riviä, kirjoita ne kaikki opiskelupäiväkirjaasi katsomatta aiemmin kirjoittamiasi rivejä. Toista tätä tarpeen mukaan, kunnes pystyt kirjoittamaan keskeisen ilmauksen ja viitteen kokonaan ulkomuistista.

Voisit soveltaa edellistä toimintaa niin, että laitat neljä riviä näkyville ja annat kunkin rivin yhdelle pienryhmälle. Osoita sitten yhtä pienryhmää ja pyydä sen oppilaita lausumaan heille annettu rivi ääneen. Toimi näin kaikkien ryhmien kohdalla. Osoita kutakin ryhmää useita kertoja, jotta oppilaat saavat harjoitella näiden ilmausten lausumista ja kuulemista monta kertaa. Pyydä sitten kaikkia oppilaita harjoittelemaan koko ilmauksen ja viitteen toistamista yhdessä. Tee tämä useita kertoja, kunnes oppilaat osaavat ulkoa tämän oppien hallinnan kohdan ja sen keskeisen ilmauksen.

Soveltamisharjoitus

Voisit käydä läpi julkaisun Oppien hallinta – peruskirja (2018) kappaleet 5–12. Valitse yksi hengellisen tiedon hankkimisen kolmesta periaatteesta ja piirrä kuvake tai yksinkertainen kuva, joka muistuttaa sinua tästä periaatteesta ja sen sisällöstä. Esimerkiksi jos valitset periaatteen ”tarkastele käsitteitä ja kysymyksiä iankaikkisesta näkökulmasta”, voisit tehdä vaikkapa seuraavanlaisen kuvan:

Glasses with a set of binoculars and a telescope.

Jotta seuraavalle soveltamisharjoitukselle jäisi riittävästi aikaa, voisit antaa oppilaille 2–4 minuuttia aikaa laatia yksinkertaisen kuvan yhdestä hengellisen tiedon hankkimisen periaatteesta. Kun oppilaat ovat valmiita, pyydä muutamaa heistä näyttämään kuvansa ja kertomaan, kuinka se havainnollistaa heidän valitsemaansa periaatetta.

Lue seuraava esimerkkitilanne, joka auttaa sinua soveltamaan käytäntöön hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita ja jakeessa Ef. 1:10 opetettua oppia, että aikojen täyttymisen taloudenhoitokaudella kaikki yhdistetään Kristuksessa. Käytä sitten tätä esimerkkitilannetta tai keksi oma tilanne, kun vastaat seuraaviin kysymyksiin.

Eräs ystäväsi meni kasteelle yhdessä perheensä kanssa. Hän oli silloin varma, että hän noudatti Jeesuksen Kristuksen esimerkkiä liittyessään Hänen kirkkoonsa. Kuluneen vuoden aikana kasteen jälkeen muut ystävät ovat kuitenkin houkutelleet häntä rikkomaan käskyjä useita kertoja. Hän on alkanut miettiä, onko tämä todella Kristuksen kirkko ja kannattaako hänen pysyä uskollisena evankeliumille.

Vaikka onkin useita totuuksia, jotka voisivat auttaa ystävääsi, mieti, kuinka palautusta ja aikojen täyttymisen taloudenhoitokautta koskevat opit voisivat vahvistaa ja kannustaa häntä.

Sen sijaan että pyydät oppilaita vastaamaan kaikkiin seuraaviin kysymyksiin kerralla, voisit lisätä harjoitukseen vaihtelua, jotta oppilaat saisivat mieleenpainuvan kokemuksen. Voisit esimerkiksi pyytää oppilaita keskustelemaan kysymyksistä pareittain tai pienryhmissä. He voisivat myös esittää esimerkkitilanteen roolileikkinä käyttäen vastauksiaan seuraaviin kysymyksiin. Vielä yhtenä vaihtoehtona voisit antaa kullekin parille tai pienryhmälle tehtävän vastata kysymyksiin, jotka liittyvät vain yhteen hengellisen tiedon hankkimisen periaatteeseen, ja sitten esitellä ajatuksensa luokalle.

Toimi uskossa

• Mitä voisit kannustaa ystävääsi tekemään, jotta hän toimisi uskossa?

• Kuinka uskossa toimiminen voisi auttaa ystävääsi häntä askarruttavien kysymysten ja huolten kanssa?

Tarkastele käsitteitä ja kysymyksiä iankaikkisesta näkökulmasta

• Mitä tiedät Vapahtajan opetuksista, jotka koskevat palautusta?

• Kuinka iankaikkisen näkökulman säilyttäminen voi auttaa sekä sinua että ystävääsi tässä tilanteessa?

Tavoittele lisää ymmärrystä jumalallisesti asetettujen tiedon lähteiden avulla

• Kuinka jakeen Ef. 1:10 sisältämät totuudet voisivat auttaa tässä tilanteessa?

• Jos sinulla olisi enemmän aikaa valmistautua ennen kuin vastaat ystävällesi, mitä voisit kerrata tai tutkia? Mitä lähteitä voisit kehottaa ystävääsi tutkimaan itsekseen? Miksi?

Kun oppilailla on ollut aikaa pohtia yllä olevia kysymyksiä ja vastata niihin, voisit pyytää heitä kertomaan, mitä esimerkkitilannetta he käyttivät, ja keskustelemaan vastauksistaan.

Oppien hallinnan kertaaminen

Voisit jossakin tulevassa oppiaiheessa auttaa oppilaita kertaamaan jakeen Ef. 1:10 oppien hallinnan kohdan ja keskeisen ilmauksen käyttämällä samaa neliosaista toistamistoimintaa, joka esiteltiin tämän oppiaiheen alussa.