精通教义：彼得前书4：6
「就是死人也曾有福音传给他们」
你在研读彼得前书第4章时学到，救主在灵的世界建立了传道事工，好让天父所有的儿女都能有机会获得救恩。本课可以帮助你背诵，彼得前书4：6的精通教义经文出处以及关键经文词句。也可以帮助你说明，该经文章节所教导的教义。然后，你会有机会将这项教义和获得属灵知识的各项原则，应用在现实的情境中。
教导学生获得属灵知识的各项原则。如果学生知道并了解获得属灵知识的各项原则，精通教义就会更有成效。帮助学生了解并定期复习这些原则。
学生准备：请学生沉思并准备好来分享，他们在圣殿中为已逝祖先执行洗礼和证实，或做其他家谱事工时，有什么感受。
可进行的学习活动
这个精通教义课程应安排在彼得前书3：18-22；4：1-6后教导，是 彼得前书4：6 精通教义章节的背景介绍课程。如果这个精通教义章节课程需要移至其他周，务必也要在该周教导此背景介绍课程。
背诵与说明
请一位学生在白板上画出救恩计划的简要图表。然后提出以下其中几个问题，以评估学生对这项计划和福音教导方式的了解。为了让通常不会自愿发言的学生参与，可以将以下问题作成一次小考，然后全班一起检讨。
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在前生，神所有的儿女都被教导了福音。当时选择跟随神的计划进而接受福音的人，发生了什么事？而拒绝福音的那些人，发生了什么事？
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在我们这个世上，福音是如何教导的？
用以下两个问题，来帮助学生找出精通教义章节出处和关键经文词句。
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在今生没有机会认识耶稣基督或接受经圣职授权之教仪的人，会发生什么事？
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我们可以在新约的哪些部分，看到这些教导？
不妨采用以下背诵活动：
发给每位学生一张纸，请学生在纸张的最上方写下完整的经文出处和关键经文词句：「 彼得前书4：6 ：『就是死人也曾有福音传给他们。』」指示他们把纸张的上方折起来，盖住刚刚所写的内容，然后再写一次经文出处和关键经文词句，这次要他们自行选择少写出三到四个字词和数字。请学生和旁边的人交换纸张。
请学生在自己拿到的纸张上，找出少了哪些字词和数字，补写上去。然后指示他们把纸张折起来，盖住他们刚刚所写的内容，再重写出这段经文出处和关键经文词句一次，这次要少写出六到八个字词或数字。请他们把纸传给那张纸原本的主人，原本的主人要找出自己那张纸上少了哪些字词，补写上去，最后再把纸张折起来盖住，然后凭记忆完整写出那则经文出处和关键经文词句。
实际应用
你在上一堂课学到 彼得前书4：6 中的真理：福音向死者传播，好让他们在永恒中能享有相同的机会，就和在尘世生命中听到福音的人一样。
运用以下情境，来练习应用这项真理和获得属灵知识的各项原则。
情境：第1部分
想象你有个朋友叫杰森，他正在和传教士见面上课。杰森说他想和你一起去福音进修班，进一步学习福音。他去上福音进修班的第一天，教师请全班和一位同伴一起复习获得属灵知识的各项原则。杰森转身问你：「获得属灵知识的各项原则是什么？」
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你会如何跟杰森介绍获得属灵知识的各项原则？（如果你需要帮助来回答这个问题，不妨复习精通教义核心文件（2022）中，「获得属灵的知识」的第5-12段。）
情境：第2部分
那一周后来的某一天，杰森和传教士在你家见面上课。你要陪传教士一起教导福音的首要原则和教仪，包括对耶稣基督的信心，以及为罪的赦免的浸没洗礼。传教士运用 约翰福音3：5 来教导，说明必须透过适当的圣职权柄进行洗礼，才能在天国中得救。杰森想了一会儿，接着看起来有点难过。其中一位传教士问他为什么难过，杰森回答说：「我的祖父从来没有受洗过，但是他真的是个好人，他总是说他要一辈子好好做人，以便将来能上天堂。他会上天堂吗？」你在心中默默地祈祷问天父，你要如何帮助杰森。在你脑海中浮现出要运用获得属灵知识的各项原则，以及 彼得前书4：6 所教导的教义这个想法。
根据班级人数和时间，学生可以用他们的答案来角色扮演教导杰森。或者，可以将获得属灵知识的各项原则分别指派给各个学生，然后要他们和一位同伴或在小组中讨论该原则如何能帮助杰森。他们讨论完后，可以向全班报告，或分成三人一组，与研读其他两项原则的同学分享他们的想法。
概述你要如何运用获得属灵知识的三项原则，以及 彼得前书4：6 所教导的教义，来帮助杰森找到问题的答案，并对他祖父的情况感到安心。概述完后，思考你要怎么给杰森回应。想一想你会问什么问题，帮助他找出并感受到教义的真实性。请务必将获得属灵知识的三项原则，以及 彼得前书4：6 中所教导的教义纳入你的回应中。
需要的话，你可以使用以下的几个或全部问题来引导你。
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你要如何帮助杰森用永恒的观点来看事情？关于天父和耶稣基督，你会告诉杰森什么，好让他对祖父的情况感到安心？
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除了 彼得前书4：6 之外，你还可以和杰森分享神所指定的哪些来源，帮助他藉由耶稣基督感受到希望？你会如何运用这些章节来帮助杰森找出真理？
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在杰森的处境下，凭信心行动会是什么样子？你会邀请他做什么？
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你有哪些为祖先做圣殿或家谱事工的经验，可以和杰森分享？
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你会作什么见证来帮助你的朋友？
精通教义复习
在下一堂课中，帮助学生复习 彼得前书4：6 的经文出处和关键经文词句。以下活动是能做到这点的一种方式：
将彼____书__：__：就是__人也__有______给____等字与空格，写在白板上。请学生根据所提示的字，找出该精通教义经文出处和关键经文词句的字词，并补写上去。所有的字词都找出来后，请全班一起背出这则经文出处和关键字句。