A ward in the Philippines come to church on bikes, walking and on motorcycles. They walk into the meetinghouse and attend their classes and sacrament meeting. People speak, teachers teach, they sing, they learn and then they leave the building to go home.
Questa è la prima di diverse lezioni di valutazione periodiche a cui parteciperai durante il tuo studio del Nuovo Testamento. Queste lezioni hanno lo scopo di aiutartia valutare i tuoi obiettivi, il tuo apprendimento e la tua crescita personale.
Incoraggiare lo studio quotidiano delle Scritture. Un modo per incoraggiare gli studenti a studiare quotidianamente le Scritture è quello di offrire loro regolari opportunità di condividere in classe ciò che imparano o che sentono nel loro studio personale.
Preparazione degli studenti: invita gli studenti a riflettere su come è andato finora il loro studio delle Scritture e a prepararsi a condividere qualcosa che hanno appreso o come il loro studio è migliorato di recente.
Possibili attività di apprendimento
Lo scopo delle lezioni di valutazione
Metti in vista l’immagine e la domanda seguenti in modo che gli studenti le vedano al loro arrivo in classe.
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A person’s hand planting seeds into the dirt of a garden.
Fai un semplice disegno che riproduca una pianta nei diversi stadi del suo sviluppo. L’immagine visualizzata ti sarà d’aiuto. Mentre disegni, pensa a come risponderesti alla seguente domanda. Quando hai terminato di disegnare, scrivi la tua risposta alla domanda sullo stesso foglio.
In che modo la tua crescita spirituale è paragonabile alla crescita di una pianta?
Il presidente M. Russell Ballard, presidente facente funzione del Quorum dei Dodici Apostoli, ha illustrato alcune azioni che possiamo intraprendere per migliorare la nostra crescita spirituale e concentrarci sui nostri obiettivi eterni:
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Official portrait of President M. Russell Ballard of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004.
Nel corso degli anni, ho notato che coloro che portano a termine più cose in questo mondo sono quelli che hanno una visione chiara per la loro vita, con obiettivi che li aiutano a rimanere concentrati sulla loro visione e piani ben precisi su come raggiungere tali obiettivi. Sapere dove si sta andando e come si pensa di arrivarci può dare significato, scopo e gratificazione alla vita. […]
Tornare alla […] presenza [di Dio] e ricevere le benedizioni eterne che derivano dallo stipulare e dall’osservare le alleanze sono gli obiettivi più importanti che possiamo fissare. […]
Ho visto che per mantenere lo sguardo sul tornare e sul ricevere le benedizioni promesse, devo regolarmente fermarmi per chiedermi: “Come sto andando?”.
È come tenere un’intervista personale e privata con se stessi. Se vi sembra insolito, considerate questo: chi è che in questo mondo vi conosce meglio di come voi conoscete voi stessi? Voi conoscete i vostri pensieri, le vostre azioni private, i vostri desideri e i vostri sogni, obiettivi e piani. Inoltre, conoscete meglio di chiunque altro i progressi che state facendo lungo il sentiero per tornare e ricevere.
(M. Russell Ballard, “Tornare e ricevere”, Liahona, maggio 2017, 62–64)
Cosa hai imparato dal presidente Ballard sul misurare periodicamente la propria crescita spirituale?
Per aiutarti a misurare regolarmente la tua crescita, alcune delle lezioni fungeranno da valutazioni dell’apprendimento. Queste lezioni possono essere viste come opportunità per meditare e celebrare il modo in cui hai appreso e sei migliorato. Possono anche essere un’opportunità per identificare ciò che devi ancora imparare o i modi in cui puoi ancora migliorare.
Venire a Gesù Cristo e diventare Suo discepolo
Aiuta gli studenti a valutare i loro progressi nel venire a Cristo e nell’essere Suoi discepoli. Il resto di questa lezione presenta alcune idee su come farlo. A seconda delle esperienze di apprendimento che gli studenti hanno avuto, queste idee possono essere adattate o sostituite con altri modi per aiutarli a valutare il loro apprendimento.
Uno degli scopi principali del Seminario è quello di aiutarti a venire più pienamente a Gesù Cristo e ad essere Suo discepolo, o Suo seguace. Ascoltare le parole del Salvatore attraverso lo studio delle Scritture e la rivelazione personale è una componente importante del seguire Gesù Cristo.
Prenditi qualche minuto per valutare il tuo studio personale delle Scritture e gli sforzi compiuti per ricevere la rivelazione personale. Scrivi i tuoi pensieri nel diario di studio. Ecco alcune domande utili per aiutarti a valutare:
Come è andato il tuo personale studio delle Scritture? Quali miglioramenti hai ottenuto nella tua capacità di studiare e applicare la parola del Signore alla tua vita? Qual è un aspetto del tuo studio delle Scritture che è stato difficile o che non ha funzionato e che vorresti migliorare?
In che modo hai potuto percepire gli insegnamenti e i suggerimenti dello Spirito Santo quest’anno? Quali domande hai sul ricevere rivelazione personale? Cosa puoi fare per ricercare più opportunità per udire la voce dello Spirito?
Dimostra il tuo apprendimento
Le seguenti attività sono concepite per dare agli studenti l’opportunità di spiegare alcuni dei ruoli di Gesù Cristo che potrebbero aver appreso di recente.
Scegli di effettuare una o entrambe le seguenti attività per dimostrare ciò che hai appeso su Gesù Cristo e i Suoi ruoli dal tuo studio di Matteo 1 – 2 , Luca 1 – 2 e Giovanni 1 . Potresti rivedere il tuo diario di studio per ricordarti le verità che hai imparato.
Mostra le seguenti opzioni a cui gli studenti possono fare riferimento mentre completano questa attività.
Fornisci agli studenti vari materiali artistici, se disponibili, come matite, penne, pastelli, pennarelli, colori, carta e così via. Un’idea può anche essere quella di usare l’argilla o di svolgere l’attività all’aperto utilizzando i gessetti sull’asfalto.
Opzione A: una creazione che invita gli altri a contemplare l’Agnello di Dio
In Giovanni 1 leggiamo l’invito di Giovanni Battista ai suoi seguaci di contemplare l’Agnello di Dio ( Giovanni 1:36). Implicito nel termine Ecco è l’invito a guardare, osservare o prestare particolare attenzione a qualcosa o qualcuno.
Per questa attività, crea qualcosa che possa aiutare le persone a contemplare l’Agnello di Dio o a fermarsi a riflettere su di Lui e sui ruoli che ricopre nella nostra vita. Inizia pensando agli attributi, ai ruoli e ai nomi di Cristo che hai imparato a conoscere. Trova i passi scritturali in cui hai appreso queste verità su Gesù Cristo. Potresti utilizzare uno di questi passi come tema per ciò che crei. Per questa attività, potresti lavorare a uno dei seguenti progetti:
Crea una rappresentazione artistica di una qualità, un ruolo, un nome o un titolo di Cristo particolarmente significativo per te e spiega la tua creazione.
Scrivi di un’esperienza personale che ti ha aiutato ad approfondire la tua comprensione del Salvatore.
Chiedi ai compagni di classe, agli amici o ai familiari di condividere ciò che hanno avuto l’opportunità di contemplare di Cristo. Inserisci i loro pensieri nella tua creazione. Alcuni esempi potrebbero essere un diario, una rappresentazione artistica o un montaggio video di ciò che hanno condiviso.
Opzione B: una presentazione di Gesù Cristo
Indica tre titoli del Salvatore che useresti per presentare a qualcuno Gesù Cristo. Individua e cita i passi scritturali in cui li hai trovati. Includi una breve spiegazione del significato di ogni titolo e di come la vita di una persona potrebbe essere diversa se conoscesse il significato di questi titoli.
Includi una storia tratta dalle Scritture o un’esperienza personale in cui il Salvatore ha esercitato i titoli che hai scelto. Per esempio, potresti citare il titolo di “Emmanuele”, che significa “Dio con noi” ( Matteo 1:23). Potresti riportare esempi della tua vita o della vita di altre persone in cui il Salvatore è stato “con” te o “con” loro.
Questa attività potrebbe essere svolta mediante una rappresentazione artistica (un disegno, un dipinto o una scultura) o semplicemente per iscritto. Potresti continuare a trovare titoli del Salvatore mentre studi il Nuovo Testamento quest’anno.
Una volta che gli studenti hanno avuto tempo sufficiente per terminare il loro lavoro, dai loro l’opportunità di condividere con la classe (oppure in coppia o in piccoli gruppi) ciò che hanno creato. Considera la possibilità di concludere la lezione rendendo testimonianza di Gesù Cristo. Può essere utile incentrare questa testimonianza su alcuni dei ruoli e dei titoli discussi in questa lezione.