Tiekšanās pēc dziļākas izpratnes, izmantojot dievišķi iedibinātus avotus
Attēls
Young man with brace on wrist, doing family history work on a laptop computer. (horiz)
Viens no prasmīgi pārzināmās mācības mērķiem ir palīdzēt jums mācīties un pielietot garīgo zināšanu iegūšanas principus. Šī nodarbība palīdzēs jums saprast patiesības meklējumu nozīmi, izmantojot avotus, kurus Debesu Tēvs un Jēzus Kristus mums ir mīloši sagādājuši.
Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par to, kur viņi parasti meklē informāciju, ja viņiem rodas jautājumi par Dievu vai Baznīcu. Mudiniet viņus apdomāt šo eldera Nīla L. Andersena no Divpadsmit apustuļu kvoruma izteikuma — „Garīgas dabas jautājumi ir pelnījuši garīgas dabas atbildes no Dieva” — nozīmi („Džozefs Smits”, Ensign vai Liahona, 2014. gada novembris, 28., 30. lpp.).
Iespējamās mācību aktivitātes
Kur es varu meklēt atbildes?
Ja klasē nav pieejami resursi šādas informācijas atrašanai, jautājiet audzēkņiem, kur viņi, visticamāk, meklēs, lai atrastu informāciju. Cita alternatīva būtu aizstāt būtiskākās vai interesantākās informācijas daļas, lai audzēkņi varētu tās meklēt.
laika prognozi nākamajai nedēļas nogalei;
Grenlandes galvaspilsētas nosaukumu;
makaronu vai rīsu ēdiena recepti.
Apsver šādus jautājumus:
Kādus avotus tu (parasti) izmanto, lai meklētu informāciju?
Kāpēc tu uzticies šiem avotiem, lai iegūtu informāciju par šāda veida jautājumiem?
Kur mēs varam atrast atbildes no Dieva?
Kur tu ieteiktu cilvēkiem meklēt atbildes uz svarīgiem jautājumiem par Dievu, Baznīcu vai pestīšanas plānu?
Jūs varētu uz tāfeles pierakstīt audzēkņu atbildes zem virsraksta „Dievišķie avoti”. Jūs arī varētu papildināt šo sarakstu visas nodarbības laikā, kad audzēkņi uzzina par citiem patiesības avotiem no Dieva.
Padomā par jebkādiem jautājumiem, kas tev rodas par Dievu, Baznīcu vai pestīšanas plānu. Tie var ietvert informāciju, kuru esi lasījis(-usi) vai dzirdējis(-usi), par kuru tu domā vai esi nobažījies(-usies). Mācoties principus šajā nodarbībā, meklē Svētā Gara vadību, kas var tev palīdzēt.
Izlasi tālāk sniegtās rakstvietas, meklējot, kā mūs var svētīt patiesības avoti, par kuriem tiek mācīts šajās rakstvietās.
Audzēkņi var strādāt pāros, katram audzēknim izlasot divas no šīm rakstvietām un daloties uzietajā ar savu partneri.
11. rindkopa no sadaļas „Garīgo zināšanu iegūšana”, kas ietverta Prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā (2022).
Kamēr audzēkņi atbild uz tālāk dotajiem jautājumiem, jūs varētu uz tāfeles papildināt dievišķo avotu sarakstu.
Kādus patiesības avotus tu atradi šajās rakstvietās? Kāpēc mēs varam pilnībā uzticēties šiem avotiem?
Kādos tevis norādītajos avotos daudzi cilvēki varētu meklēt informāciju par garīgiem jautājumiem? Kādēļ?
Ko darīt, ja neesmu pārliecināts(-a), cik uzticams ir informācijas avots?
Jūs varētu pajautāt audzēkņiem, kādus padomus viņi sniegtu kādam, kurš izmanto internetu, lai atrastu atbildes uz svarīgiem garīgiem jautājumiem. Balstoties uz viņu atbildēm, nosakiet, vai būtu lietderīgi dalīties ar daļu vai visu nākamajā rindkopā sniegto informāciju.
Mūsdienās viens no izplatītākajiem informācijas meklēšanas veidiem ir internets. Izmantojot internetu, mums ir pieejami daudzi labi informācijas avoti. Tajā pašā laikā internets mums sniedz daudzus neuzticamus un nepatiesus informācijas avotus. Elders Nīls L. Andersens no Divpadsmit apustuļu kvoruma brīdināja:
Attēls
Official portrait of Elder Neil L. Andersen of the Quorum of the Twelve Apostles, 2010, August.
Informācijai internetā nav uzlikts „patiesības” filtrs. Daļa no informācijas, lai cik pārliecinoša tā šķistu, vienkārši nav patiesa.
(Nīls L. Andersens, „Džozefs Smits”, Ensign vai Liahona, 2014. g. nov., 29. lpp.)
Izlasi 12. rindkopu no sadaļas „Garīgo zināšanu iegūšana”, kas ietverta Prasmīgi pārzināmo mācību apkopojumā. Apsver iespēju atzīmēt, kāpēc ir bīstami meklēt atbildes uz garīgiem jautājumiem nezināmos vai neuzticamos avotos.
Brīžos, kad tu sastopies ar jaunu informāciju par Dievu, Baznīcu vai pestīšanas plānu, ir lietderīgi uzdot sev šādus jautājumus par informācijas avotu. Lasot šos jautājumus, meklē tos, kas, tavuprāt, būtu noderīgākie, izlemjot, vai uzticēties kādam avotam. (Tu varētu arī izpētīt katru pievienoto Svēto Rakstu atsauci.)
Izsniedziet audzēkņiem tālāk dotos jautājumus kā izdales materiālu. Mudiniet audzēkņus nolikt šo izdales materiālu vietā, kur viņi tam var viegli piekļūt turpmākai izmantošanai.
Daži jautājumi jaunas informācijas izvērtēšanai
Ko es sajutu no Svētā Gara, kad lasīju vai dzirdēju šo informāciju? (Skat. Mācības un Derību 50:23–24 .)
Vai šī informācija mani pietuvina Jēzum Kristum un Viņa Baznīcai? (Skat. Moronija 7:15–17).
Vai šī informācija pamudina mani ievērot Dieva baušļus?
Vai tā apstiprina to, ko es jau jutu: tas, ko man pavēstīja Svētais Gars, ir patiesība, vai arī tā mudina mani šaubīties par evaņģēlija patiesībām? (Skat. Moronija 10:5 .)
Vai šī informācija nāk no tāda avota, kuru Glābējs vai Viņa Baznīcas vadītāji uzskatītu par uzticamu?
Ko par šo informāciju teiktu mani vecāki vai Baznīcas vadītāji? (Ja man ir kārdinājums to viņiem nerādīt, ko tas man vēsta par tās avotu?)
Kurš no šiem jautājumiem, tavuprāt, tev būtu visnoderīgākais? Kādēļ?
Kādus citus jautājumus, tavuprāt, vajadzētu uzdot par atrasto informāciju?
Turpmākajā praktiskajā aktivitātē audzēkņi var strādāt individuāli vai mazās grupās. Pēc pietiekami ilga laika aiciniet vairākus audzēkņus ne tikai dalīties tajā, ko viņi atraduši, bet arī soli pa solim klasē parādīt, kā viņi atraduši uzticamu informāciju.
Ja laiks atļauj, alternatīva aktivitāte varētu būt noskatīties videoklipu „Dievišķie avoti”, kas ieteikts nodarbības sadaļā „Komentāri un skaidrojumi”. Šis video atspoguļo reālus jauniešus, kuri meklē atbildes par Dievu un Baznīcu.
Izvēlies dzirdētu informāciju vai jautājumu par Dievu, Baznīcu vai pestīšanas plānu. Pēc tam velti dažas minūtes, lai vingrinātos atbilžu meklēšanā, izmantojot dievišķos avotus. Cita starpā tu vari izmēģināt:
lūgt Dievu;
pētīt Svētos Rakstus, izmantojot Svēto Rakstu ceļvedi, Bībeles vārdnīcu vai prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas;
studēt vispārējās konferences vēstījumus, lapu Evaņģēlija tēmas vietnē ChurchofJesusChrist.org vai Evaņģēlija bibliotēkas lietotni;
Baznīcas materiālu attiecīgo sadaļu lasīšanu, piemēram,Jaunatnes morāles stiprināšanai(brošūra, 2012. g.) vai Evaņģēlija tēmas, topics.ChurchofJesusChrist.org;
sazināties ar kādu, kuru pazīsti un kuram uzticies, piemēram, ar vecākiem, bīskapu, jauniešu vadītāju savā bīskapijā vai draudzē vai ar semināra skolotāju, kurš palīdzēs tev atrast atbildes.
Audzēkņiem nodarbības laiks var būt pietiekams tikai studiju iesākšanai. Šādā gadījumā pamudiniet viņus turpināt savas studijas ārpus nodarbības laika.
Kas tev palīdzēs no šajā nodarbībā uzzinātā, sastopoties ar jaunu informāciju par Dievu vai Baznīcu?
Kāpēc, tavuprāt, avoti, pie kuriem tu vērsies, lai saņemtu atbildes un informāciju, ir svarīgi Debesu Tēvam un Jēzum Kristum?
Tu varētu liecināt par mīlestību, ko Debesu Tēvs un Jēzus Kristus izrāda, sniedzot mums dievišķus patiesības avotus.
Komentāri un skaidrojumi
Ko man darīt, ja nevaru atrast atbildi uz kādu jautājumu, izmantojot dievišķi iedibinātos avotus?
Elders Nīls L. Andersens, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, mācīja:
Attēls
Official portrait of Elder Neil L. Andersen of the Quorum of the Twelve Apostles, 2010, August.
Ne visas atbildes gūstamas nekavējoties, taču vairākums jautājumu var tikt atrisināti caur patiesu studēšanu un atbilžu meklēšanu no Dieva. …
Ticība nekad nepieprasa atbildi uz ikkatru jautājumu, bet, drīzāk, ticība tiecas pēc pārliecības un drosmes virzīties uz priekšu, reizēm atzīstot: „Es visu nezinu, taču es zinu pietiekami daudz, lai turpinātu doties pa māceklības ceļu.”
Iegrimšana pastāvīgās šaubās, kuras pastiprina neticīgie un neuzticīgie, mazinās cilvēka ticību Jēzum Kristum un Atjaunošanai.
Kāpēc man vajadzētu būt piesardzīgam(-ai), meklējot atbildes par Baznīcu pie tiem, kas to ir pametuši?
Elders Nīls A. Maksvels (1926–2004) no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir teicis:
Attēls
Last official portrait of Elder Neal A. Maxwell, 1992.
Daži apgalvo, ka studēt par Baznīcu, tikai klausoties atkritējos, ir līdzīgi, kā intervēt Jūdu, lai izprastu Jēzu. Atkritēji vienmēr par sevi stāsta vairāk nekā par to, no kā tie ir atkāpušies.
(Neal A. Maxwell, “All Hell Is Moved” [Brigham Young University devotional, Nov. 8, 1977], 3, speeches.byu.edu)
Kā manis izvēlētie informācijas avoti var mani ietekmēt garīgi?
Noskaties video „Divinely Appointed Sources” (Dievišķi iedibinātie avoti) (09:16), kas pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org. Meklē, kā jauniešus video ietekmēja tas, ko viņi izvēlējās klausīties un kur viņi izvēlējās meklēt atbildes.
Var būt noderīgs arī video „In Search of Truth” (Patiesības meklējumos) (03:03), kas pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org.
Mācību papilduzdevums
Priekšmetorientēta nodarbība
Jūs varētu vienā klases pusē izstādīt frāzi „Patiesība no Dieva”, bet klases otrajā pusē — „Meli no Sātana”.
Aiciniet audzēkņus iedomāties, ka plaisa starp šīm divām frāzēm attiecas uz katru informācijas avotu uz Zemes (tostarp dievišķi iedibinātajiem avotiem, kā arī citiem avotiem, piemēram, grāmatām, sociālo mediju ierakstiem, viedokļiem, pētījumiem, ziņu rakstiem un tā tālāk). Paskaidrojiet, ka, ja kāds no informācijas avotiem sniedz vairāk patiesības no Dieva nekā cits avots, tas tiktu novietots tuvāk frāzei „Patiesība no Dieva”, nekā — citi avoti. Uzdodiet audzēkņiem šādus jautājumus:
Kādi patiesības avoti jānovieto tuvāk frāzei „Patiesība no Dieva”?
Kādus avotus ir grūtāk izvietot blakus vienai vai otrai frāzei, jo tajos ir ietverta gan patiesība, gan nepatiesība?
