1–2 Timoteus; Titus; Filemon

Oversikt

Å studere Paulus’ ord i denne ukens leksjoner kan bidra til å besvare mange spørsmål, for eksempel “Hva er biskopens rolle?” “Hvilken spesiell gave har Gud gitt oss for å hjelpe oss å overvinne utfordringene i de siste dager?” “Hvordan kan vi holde ut til enden?” Tidligere har du studert Paulus’ brev til troende medlemmer i ulike byer. Denne uken skal du studere de nyttige sannhetene Paulus skrev i brev til tre personer: Timoteus, Titus og Filemon.

Forbered deg til å undervise

Følgende informasjon gir lærere tanker om hva som kanskje må forberedes før hver leksjon:

1 Timoteus 3:1–7; Titus 1:6–9

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å skulle hjelpe elevene med å forstå egenskapene til biskoper og grenspresidenter, og hvordan disse Herrens tjenere kan hjelpe dem i deres liv.

Elevforberedelse: Be elevene overveie følgende spørsmål og komme til klassen forberedt på å dele sine tanker. Hvordan har vår himmelske Fader og Jesus Kristus velsignet deg eller din familie gjennom en biskop eller grenspresident?

Materiell til elevene: Materiell til å skrive et notat eller brev til biskopen
Gjenstand: En ball

Forslag til videokonferanseundervisning: Vurder om mulig å be en nåværende eller tidligere biskop om å delta i klassen, og vitne om biskopenes viktige rolle i den gjenopprettede Kirke. Husk å få godkjennelse fra koordinatoren eller programadministratoren før du inviterer gjestetalere til klassen. Hvis du inviterer en tidligere biskop istedenfor en nåværende, må du sørge for å søke godkjenning fra vedkommendes lokale prestedømsleder.

1 Timoteus 4:12–16

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å skulle hjelpe elevene med å strebe etter å være et eksempel på en Jesu Kristi disippel i sin ungdom.

Elevforberedelse: Be elevene om å tenke på følgende spørsmål og forberede seg på å uttrykke sine tanker: Hvis noen skulle følge deg rundt i en uke, hvilke tegn ville de se på at du streber etter å følge Jesus Kristus?

Video: “Den bortkomne håndvesken” (2:40)

Forslag til videokonferanseundervisning: Når elevene tenker på personer som har vært eksempler for dem på de ulike måtene Paulus beskrev, kan du be elevene skrive i chat-funksjonen navnet på én eller to personer de tenkte på. Disse navnene kan omfatte andre i klassen. Be så noen elever forklare hvorfor de skrev et av navnene de gjorde, og fortelle hvordan vedkommende har vært et eksempel for dem. Be elevene tenke på personer de kjenner i dag og mennesker fra fortiden, spesielt Frelseren.

2 Timoteus 3

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å skulle hjelpe elevene med å føle et ønske om å studere Skriftene, noe som kan bidra til å beskytte dem mot vår tids onder.

Elevforberedelse: Del følgende uttalelse av president Thomas S. Monson (1927–2018) med elevene: “Å bruke litt tid hver dag på skriftstudium vil utvilsomt styrke vår tros grunnvoll og vårt vitnesbyrd om sannheten” (“Så sikker en grunnvoll”, Ensign eller Liahona, nov. 2006, 68). Be elevene grunne på denne uttalelsen og tenke på personlige erfaringer som viser at den er sann.

Forslag til videokonferanseundervisning: For å innlede leksjonen kan du vurdere å be elevene legge ut noen emojier i chat-funksjonen som forestiller hva de føler for å leve i de siste dager. (De kan for eksempel føle seg takknemlige, engstelige eller begge deler.)

Kjenn læren: 2 Timoteus 3:15–17

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen kan hjelpe elevene med å lære henvisningen og nøkkeluttrykket for 2 Timoteus 3:15–17 fra Kjenn læren utenat, forklare læren, og bruke prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap i en virkelig situasjon.

Elevforberedelse: Be elevene om å tenke på eventuelle utfordringer som hindrer dem i å studere Skriftene daglig. Oppfordre dem til å tenke på hvordan prinsippene for å tilegne seg åndelig kunnskap kan hjelpe dem å overvinne sine hindringer.

Forslag til videokonferanseundervisning: Istedenfor å be elevene skrive Kjenn læren-skriftstedhenvisningen og nøkkeluttrykket i en tegning av en bok, kan du be elevene skrive henvisningen og nøkkeluttrykket tre eller fire ganger i chat-funksjonen. Sørg for å be dem taste hvert ord, og ikke klippe og lime inn. Det kan være effektivt å se hvor mange ganger elevene kan skrive henvisningen og nøkkeluttrykket innen en bestemt tidsbegrensning (for eksempel 90 sekunder).

2 Timoteus 4

Formålet med leksjonen: Denne leksjonen er ment å skulle hjelpe elevene med å bli eller holde seg forpliktet til livslangt disippelskap til Jesus Kristus.

Elevforberedelse: Be elevene finne et skriftsted som de kan dele med noen som føler seg motløs i sin innsats for å følge Jesus Kristus.

Bilder som skal vises: Et bilde av en kamp og et bilde av et løp
Materiell for elever: Et lite papirark til hver elev

Forslag til videokonferanseundervisning: Hvis det er tilgjengelig, kan du vurdere å bruke et anonymt spørreundersøkelsesverktøy for å la elevene fortelle om en situasjon der noen kan føle seg fristet til å slutte å prøve å følge Jesus Kristus. Fortell elevene at de til og med kan velge å dele den virkelige grunnen til at en av deres nærmeste bestemte seg for å slutte å følge Jesus Kristus.