Seminar
Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre: Matthäus 22:36-39


Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre: Matthäus 22:36-39

Die zwei wichtigsten Gebote

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Jesus is shown with a group of people speaking to a scribe about the two great commandments. Outtakes: include close ups of people in the crowd. (Scene filmed at ext. the temple court of the Women)

In Matthäus 22:36-39 nennt der Erretter die zwei wichtigsten Gebote. In dieser Lektion kannst du die Lehre aus diesem Abschnitt und die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis üben, um zu verstehen, wie du diese beiden Gebote befolgen und Gott sowie deinen Nächsten lieben kannst.

Auswendig lernen und erklären

Lerne folgende Schlüsselaussage auswendig: „Du sollst den Herrn, deinen Gott, lieben. … Du sollst deinen Nächsten lieben wie dich selbst.“ Matthäus 22:36-39 .

Zeichne ein Herz und schreib die Zahlen 1 und 2 darunter. Schreib neben Nummer 1: „Du sollst den Herrn, deinen Gott, lieben.“ Neben Nummer 2 schreib: „Du sollst deinen Nächsten lieben.“ Zeig auf das Herz und nenne die Schriftstellenangabe. Zeig danach auf eine der beiden Zahlen und sag dabei den Teil der Schlüsselaussage auf, der der Nummer zugewiesen ist. Wiederhole das Ganze ein paar Mal.

Lies Matthäus 22:36-39 und ruf dir dein bisheriges Studium dieser Verse in Erinnerung.

1. Schreib die Antwort auf die folgenden Fragen in dein Studientagebuch.

  • Auf welche Weise können wir Gott von ganzem Herzen lieben? Wie können wir unseren Nächsten lieben wie uns selbst?

  • Warum wurden diese beiden Gebote wohl in dieser Reihenfolge gegeben?

Praktische Anwendung

Lies bei Bedarf im Abschnitt „Geistige Erkenntnis erlangen“ des Grundlagenhefts Absatz 5 bis 12 nach.

In manchen Situationen kann es für uns schwierig sein, Gottes Gebote zu befolgen und auch die zu lieben, die Gottes Gebote nicht halten.

Elder Lynn G. Robbins von den Siebzigern hat gesagt:

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Former Official Portrait of Elder Lynn G. Robbins. Photographed March 2017. Replaced October 2019 (with Telescope ID: 2298123)

Wenn wir anderen mehr gefallen wollen als Gott, kehren wir die Reihenfolge der beiden wichtigsten Gebote um (siehe Matthäus 22:37-39). Wir vergessen, in welche Richtung wir blicken. Dennoch haben wir alle schon aus Furcht vor den Menschen diesen Fehler begangen. …

Man zeigt Charakterfestigkeit, indem man die richtige Reihenfolge der beiden wichtigsten Gebote nicht vergisst. …

Der Heiland, unser großes Vorbild, blickte stets auf seinen Vater. Er liebte seine Mitmenschen und diente ihnen, doch sagte er: „Ehre von Menschen nehme ich nicht an.“ ( Johannes 5:41 .)

(Siehe Lynn G. Robbins, „In welche Richtung blicken Sie?“, Liahona, November 2014, Seite 9ff.)

Denk vor der nächsten Aufgabe über diese Fragen nach.

  • Hattest du schon mal Hemmungen, einen Freund oder eine Freundin liebevoll auf etwas hinzuweisen oder ihnen einen Rat zu geben, eben weil du sie nicht verletzen wolltest?

  • Hattest du schon mal das Gefühl, dich zwischen dem, was andere von dir erwarten, und dem, was der Herr von dir erwartet, entscheiden zu müssen?

2. Bearbeite Folgendes in deinem Studientagebuch:

Schreib ein Fallbeispiel auf, in dem es jemandem nicht nur schwerfällt, Gott zu lieben und dessen Gebote zu befolgen, sondern auch, anderen Liebe zu erweisen. (Hinweis: Erstell kein Fallbeispiel, in dem möglicherweise eine bestimmte Person oder ein Mitschüler erkannt werden könnte.)

Themen und Fragen aus einem ewigen Blickwinkel betrachten

Behalte beim Beantworten der Fragen die Person aus deinem Fallbeispiel im Hinterkopf.

  • Welche Annahmen könnten jemanden dazu veranlassen, anderen gefallen zu wollen, anstatt Gott gefallen zu wollen?

  • Wie könnten diese falschen Annahmen dadurch ins rechte Licht gerückt werden, dass wir den Erlösungsplan des Vaters im Himmel sowie weitere Evangeliumslehren verstehen?

  • Welche Evangeliumswahrheiten über den Vater im Himmel und Jesus Christus könnten dem Betreffenden helfen, andere mit den Augen Gottes zu sehen?

Durch gottgegebene Quellen tieferes Verständnis erlangen

  • Wie könnten die Evangeliumswahrheiten aus Matthäus 22:36-39 dieser Person den Weg weisen?

Entnimm den folgenden Aussagen von neuzeitlichen Propheten weitere Erkenntnisse, die dem Betreffenden aus deinem Fallbeispiel weiterhelfen können.Präsident Russell M. Nelson hat festgestellt:

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Former Official Portrait of Elder Lynn G. Robbins. Photographed March 2017. Replaced October 2019 (with Telescope ID: 2298123)

Mitunter werden wir als Führer der Kirche dafür kritisiert, dass wir an den Gesetzen Gottes festhalten, für die Lehre des Erretters eintreten und dem gesellschaftlichen Druck unserer Zeit standhalten. …

Wäre es aber nicht weitaus liebloser, wenn wir nicht die Wahrheit sagten – nicht das lehrten, was Gott offenbart hat?

(Russell M. Nelson, „The Love and Laws of God“, Andacht an der Brigham-Young-Universität am 17. September 2019, Seite 3, speeches.byu.edu)

Präsident Dallin H. Oaks von der Ersten Präsidentschaft hat gesagt:

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Former Official Portrait of Elder Lynn G. Robbins. Photographed March 2017. Replaced October 2019 (with Telescope ID: 2298123)

Wir müssen uns bemühen, die beiden wichtigen Gebote zu halten. … Dazu bewegen wir uns auf einem schmalen Grat zwischen Gesetz und Liebe – wir halten die Gebote und beschreiten den Weg der Bündnisse, lieben aber auch unseren Nächsten. Dieser Weg verlangt, dass wir uns von Gott inspirieren lassen, was wir unterstützen und was wir ablehnen sollen und wie wir Liebe zeigen und respektvoll zuhören und dabei auch informieren können.

(Dallin H. Oaks, „Zwei wichtige Gebote“, Liahona, November 2019, Seite 73, 75)

  • Inwiefern könnte es demjenigen aus deinem Fallbeispiel helfen, wenn er die Evangeliumswahrheiten aus diesen Zitaten kennt?

Im Glauben handeln

  • Was könnte derjenige aus deinem Fallbeispiel tun, um die Hilfe des Vaters im Himmel in Anspruch zu nehmen, damit er weiß, wie er sich verhalten soll?

  • Wie könnte der Betreffende so handeln, dass die beiden wichtigsten Gebote gehalten werden?

3. Schreib zu deinem Fallbeispiel auf, wie der Betreffende sowohl Gott als auch seinen Nächsten lieben kann.

Wiederholungsaufgabe zum Beherrschen der Lehre