A ward in the Philippines come to church on bikes, walking and on motorcycles. They walk into the meetinghouse and attend their classes and sacrament meeting. People speak, teachers teach, they sing, they learn and then they leave the building to go home.
Oto pierwsza z kilku okresowych lekcji służących ocenie, w których weźmiesz udział w toku studiowania Nowego Testamentu. Celem tych lekcji jest pomóc ci w ocenie twoich celów, nauki oraz rozwoju osobistego.
Cel lekcji służących ocenie
Obraz
A person’s hand planting seeds into the dirt of a garden.
Narysuj prosty obrazek przedstawiający roślinę w różnych stadiach rozwoju. Pomocne może być wystawione przez nauczyciela zdjęcie. Gdy będziesz rysować, zastanów się, jak byś odpowiedział na poniższe pytania. Gdy skończysz rysować, zapisz na tej samej kartce swoją odpowiedź na pytanie.
W jaki sposób twój duchowy wzrost przypomina wzrost rośliny?
Prezydent M. Russell Ballard, pełniący obowiązki Prezydenta Kworum Dwunastu Apostołów, objaśnił kilka działań, które możemy podjąć, by zwiększyć nasz duchowy wzrost i skupić się na naszych wiecznych celach:
Obraz
Official portrait of President M. Russell Ballard of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004.
Od lat obserwuję, że ludzie, którzy najwięcej osiągają na tym świecie, mają wizję swego życia i cele, które pomagają im się na niej skupić oraz strategiczne plany, jak je osiągnąć. Świadomość kierunku, w którym zmierzacie, i tego, jak macie zamiar tam dotrzeć, może nadać życiu znaczenie, cel i poczucie spełnienia […].
Powrócić do obecności [Boga] i otrzymać wieczne błogosławieństwa, które wynikają z zawierania i dotrzymywania przymierzy, to najważniejsze cele, jakie możemy sobie wyznaczyć […].
Przekonałem się, że aby pozostać skoncentrowanym na powrocie i otrzymaniu obiecanych błogosławieństw, muszę regularnie poświęcać czas na zadanie sobie pytania: „Jak mi idzie?”.
Przypomina to trochę przeprowadzanie ze sobą osobistego, prywatnego wywiadu. Jeśli brzmi to nieco dziwnie, zastanówcie się, kto na tym świecie zna was lepiej niż wy sami? Znacie swoje myśli, czyny wykonywane na osobności, pragnienia i marzenia, cele i plany. I sami wiecie najlepiej, jakich postępów dokonujecie na ścieżce, aby powrócić i otrzymać.
(M. Russell Ballard, „Powrócić i otrzymać”, Ensign lub Liahona, maj 2017, str. 62–64)
Czego dowiedziałeś się ze słów Prezydenta Ballarda o okresowym mierzeniu swojego duchowego wzrostu?
Aby pomóc ci w regularnym mierzeniu twojego wzrostu, niektóre z lekcji będą służyły do oceniania twojej nauki. Lekcje te możesz postrzegać jako okazje do zastanowienia nad tym, czego się nauczyłeś i w jaki sposób stałeś się lepszy oraz do uczczenia tego. Mogą też być okazją, by przekonać się, nad czym jeszcze musisz popracować lub w jaki sposób możesz stawać się lepszym.
Nawracanie się do Jezusa Chrystusa i stawanie się Jego uczniem
Jednym z głównych celów seminarium jest pomóc ci pełniej nawrócić się do Jezusa Chrystusa i być Jego uczniem, Jego naśladowcą. Słuchanie słów Zbawiciela poprzez nasze studiowanie pism świętych i otrzymywanie osobistych objawień to ważny składnik podążania za Jezusem Chrystusem.
Poświęć kilka minut na ocenę swojego osobistego studiowania pism świętych oraz swoich dążeń do otrzymania osobistego objawienia. Zapisz swoje przemyślenia w dzienniku do studiowania. Oto kilka pytań, które pomogą ci w ocenie:
Jak ci idzie samodzielne studiowanie pism świętych? Jakie postępy poczyniłeś w kwestii umiejętności studiowania i stosowania słowa Pana w swoim życiu? Czy jakiś aspekt twojego studiowania pism świętych był dla ciebie trudny lub nie sprawdzał się i chciałbyś go polepszyć?
W jaki sposób odczuwałeś w tym roku nauczanie lub podszepty Ducha Świętego? Jakie pytania nasuwają ci się odnośnie do otrzymywania osobistych objawień? Co możesz zrobić, by ubiegać się o więcej okazji słyszenia głosu Ducha?
Zademonstruj, czego się nauczyłeś
Wykonaj jedno lub oba z poniższych ćwiczeń, by zademonstrować to, czego się nauczyłeś o Jezusie Chrystusie i Jego rolach podczas studiowania rozdziałów: Ew. Mateusza 1 – 2 ; Ew. Łukasza 1 – 2 oraz Ew. Jana 1 . Aby przypomnieć sobie prawdy, które poznałeś, możesz zajrzeć do swojego dziennika do studiowania.
Opcja A: Praca artystyczna stanowiąca zaproszenie dla innych, by ujrzeli „Baranka Bożego”
W Ew. Jana 1 czytamy wezwanie Jana Chrzciciela skierowane do jego naśladowców: „Oto baranek Boży” ( Ew. Jana 1:36). Słowo oto może oznaczać zachętę, by spojrzeć, zauważyć lub zwrócić baczną uwagę.
Na potrzeby tego ćwiczenia wykonaj coś, co może pomóc innym dostrzec, że „oto [jest] Baranek Boży” lub zatrzymać się i zastanowić nad Nim i rolami, jakie On pełni w naszym życiu. Zacznij od pomyślenia o atrybutach, rolach i imionach Chrystusa, o których się uczyłeś. Znajdź fragmenty pisma, z których te prawdy o Jezusie poznałeś. Możesz wykorzystać fragment pisma świętego jako motyw przewodni swojej pracy. Na potrzeby tego ćwiczenia możesz wykonać jeden z następujących projektów:
Przedstaw w artystyczny sposób przymiot, rolę, imię lub tytuł Chrystusa, który jest dla ciebie szczególnie ważny i wyjaśnij to, co stworzyłeś.
Napisz o osobistym przeżyciu, które pomogło ci pogłębić twoje zrozumienie Zbawiciela.
Poproś kolegów i koleżanki z klasy, znajomych lub członków rodziny o podzielenie się tym, co dostrzegli w Chrystusie. Posłuż się ich przemyśleniami przy tworzeniu swojego dzieła. Możesz na przykład sporządzić wpis w pamiętniku, przedstawić je za pomocą pracy plastycznej lub zmontować film z ich wypowiedzi.
Opcja B: Przedstawienie Jezusa Chrystusa
Zrób listę trzech tytułów Zbawiciela, którymi mógłbyś się posłużyć, przedstawiając komuś Jezusa Chrystusa. Zapisz i zacytuj odnośniki do fragmentów pism świętych, w których znalazłeś te tytuły. Zawrzyj krótkie wyjaśnienie znaczenia każdego z tych tytułów oraz opis tego, w jaki sposób mogłoby się zmienić czyjeś życie, gdyby ta osoba wiedziała, co te tytuły znaczą.
Dodaj też historię z pism świętych lub opis osobistego przeżycia, w których Zbawiciel demonstruje znaczenie każdego z wybranych przez ciebie tytułów. Możesz na przykład przytoczyć tytuł „Immanuel”, który oznacza „Bóg z nami” ( Ew. Mateusza 1:23). Przy tym tytule możesz przywołać przykłady ze swojego lub czyjegoś życia, w których Zbawiciel był „z” tobą lub „z” tym kimś.
To ćwiczenie możesz wykonać przy wykorzystaniu technik plastycznych (np. rysując, malując albo rzeźbiąc) lub po prostu pisemnie. Możesz zastanowić się nad sposobami, na jakie w tym roku podczas studiowania Nowego Testamentu będziesz odnajdować więcej tytułów Zbawiciela.
1. Zaprezentuj swoją pracę. Opisz to, co zrobiłeś i wyjaśnij, dlaczego. Ewentualnie możesz wysłać e-mailem nauczycielowi lub kolegom i koleżankom obraz lub pokazać im film następnym razem, gdy się spotkacie.