Ocena nauki, część 11.

I List do Tymoteusza — I List Jana

YW Shares a Scripture with Friend

Ta lekcja ma na celu pomóc ci w ocenie wyznaczonych przez ciebie celów, a także w ocenie osobistego wzrostu, którego doświadczyłeś w tym roku podczas studiowania Nowego Testamentu. 

Stawanie się bardziej podobnym do Jezusa Chrystusa

Na poprzedniej lekcji stawanie się podobnym do Jezusa Chrystusa było porównane do wspinaczki na wysoką górę.

• Co takiego we wspinaniu się na górę sprawia, że jest to dobre porównanie?

• Co twoim zdaniem stanowi wyzwanie w stawaniu się podobnym do Jezusa Chrystusa? Dlaczego warto podjąć to wyzwanie?

Jeśli już wspinałeś się na górę, rozważ, jak czułeś się, gdy dotarłeś na szczyt. Jeśli wcześniej nie wspinałeś się na górę, wyobraź sobie, jak mogłoby to wyglądać.

• W jaki sposób myśl o ostatecznym celu motywuje cię podczas duchowej wspinaczki?

Jeśli ukończyłeś poprzednią lekcję z II Listu Piotra 1, spójrz na rysunek góry, który sporządziłeś w swoim dzienniku do studiowania. Jeśli nie wykonałeś własnego rysunku, spójrz na następujący rysunek:

Divine Attributes Mountain Diagram

Pomyśl przez chwilę o boskich cechach wskazanych na rysunku.

• Które z tych cech starasz się rozwinąć? Jak sobie radzisz?

Zastanów się nad swoją miłością do Jezusa Chrystusa i nad tym, jak poznajesz Go lepiej.

• Co możesz robić, aby nadal stawać się bardziej podobnym do Chrystusa?

Nauczanie na sposób Jezusa Chrystusa

An actor portraying Jesus Christ holding a child on his lap. They are surrounded by people.

Jesus at the temple teaches His Apostles about the widow’s mites.

Jesus sitting at a table teaching.

Jesus blessing bread he is about to feed to the gathered multitude.

• W jakich sytuacjach i warunkach nauczał Zbawiciel?

Podręcznik Nauczanie na sposób Zbawiciela wskazuje:

W większości przypadków Zbawiciel nie nauczał w synagodze, ale w nieformalnych, codziennych okolicznościach — spożywając posiłek ze Swoimi uczniami, nabierając wody ze studni lub przechodząc obok drzewa figowego.

(„Wykorzystaj do nauki nadarzające się okazje”, Nauczanie na sposób Zbawiciela (2016), str. 16)

Pomyśl o możliwościach nauczania danej zasady ewangelii lub wyjaśnij komuś, w co wierzysz.

• Kiedy i gdzie, twoim zdaniem, możesz opowiedzieć o czymś, czego ostatnio się nauczyłeś lub co czułeś względem Zbawiciela?

Apostoł Piotr nauczał nas, abyśmy byli jak Jezus Chrystus, „zawsze gotowi do obrony przed każdym, domagającym się od [nas] wytłumaczenia się z nadziei [naszej]” ( I List Piotra 3:15). Kiedy ćwiczymy wyjaśnianie tego, w co wierzymy, możemy być gotowi na okazje do nauczania zawsze, gdy się pojawią.

1. W swoim dzienniku do studiowania wykonaj następujące ćwiczenie:

Wybierz jeden z poniższych tematów, które przestudiowałeś w ciągu ostatnich kilku tygodni i wykonaj wszystkie poniższe kroki.

Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa (zob. List do Hebrajczyków 9:11–15, 24, 28 ; 10:10–17)

Wiara w Jezusa Chrystusa (zob. List do Hebrajczyków 11 ; List Jakuba 2:17–18)

Bóg jest Ojcem naszych duchów (zob. List do Hebrajczyków 12:9 ; zob. także Ew. Jana 20:17 ; Dzieje Apostolskie 17:29 ; List do Rzymian 8:16–17)

a. Zapisz realną sytuację, w której ty, podobnie jak Zbawiciel, możesz nauczać kogoś lub odpowiedzieć na pytanie na ten temat.

b. Zapisz pytanie, które można powiązać z tym tematem.

c. Zaplanuj, jak ty wyjaśniłbyś ten temat i odpowiedział na pytanie. W wyjaśnieniu wykorzystaj przynajmniej jeden fragment pisma świętego. (Podane w nawiasach fragmenty pism świętych są przypomnieniem tego, co prawdopodobnie już przestudiowałeś).

Moje działania dotyczące studiowania pism świętych i modlitwy

Joseph Smith reading the Bible by candlelight.

• Czego nauczyłeś się na temat studiowania pism świętych i modlitwy, studiując Nowy Testament lub doświadczenia Józefa Smitha?

2. W dzienniku do studiowania wykonaj następujące ćwiczenie:

Zapisz to, co obecnie robisz, co próbujesz zrobić lub co chcesz zrobić, aby udoskonalić swoje działania związane z modlitwą i studiowaniem pism świętych. Może to obejmować cel z programu Dzieci i młodzież, który wyznaczyłeś sobie lub jeden konkretny cel z seminarium.

Aby ułatwić sobie wizualizację postępów w dążeniu do tego celu, narysuj w dzienniku do studiowania poniższy schemat. Nad każdą z czterech części schematu umieść jeden nagłówek: Lekcje; Błogosławieństwa; Przeszkody; Przyszły rozwój. Pod odpowiednimi nagłówkami zapisz odpowiedzi na każde z poniższych pytań, które pomogą ci ocenić postępy i nadal się doskonalić.

An illustration of an arrow.

• Czego nauczyłem się poprzez modlitwę i studiowanie pism świętych?

• Jakie błogosławieństwa lub odpowiedzi rozpoznałem?

• Czy napotykam przeszkody w dążeniu do celu dotyczącego studiowania pism świętych? Jeśli tak, to w jaki sposób mogę zwrócić się do Pana, aby je pokonać?

• Jaki przyszły rozwój chciałbym zobaczyć w moich modlitwach i studiowaniu pism świętych?

Jeśli jeszcze nie masz celu w tym obszarze, możesz go teraz wyznaczyć i ocenić w ciągu kilku następnych tygodni i miesięcy. Zabiegaj o przewodnictwo Ducha Świętego, aby dowiedzieć się, czy twoje działania, by modlić się i studiować pisma święte, podobają się Panu. Staraj się także poznać wszelkie konieczne zmiany, które należy wprowadzić, aby doświadczyć błogosławieństw i otrzymać odpowiedzi, których Pan chce ci udzielić.