Izvērtē savu mācīšanos 11

1. Timotejam – 1. Jāņa v.

YW Shares a Scripture with Friend

Šīs nodarbības mērķis ir palīdzēt tev izvērtēt savus izvirzītos mērķus un savu personīgo izaugsmi, ko tu esi pieredzējis(-usi), studējot Jauno Derību. 

Vairāk līdzināties Jēzum Kristum

Iepriekšējā nodarbībā kļūšana līdzīgam Jēzum Kristum tika salīdzināta ar kāpšanu augstā kalnā.

• Kāpēc, tavuprāt, kalnā kāpšana tam ir atbilstošs salīdzinājums?

• Ar kādiem izaicinājumiem tu saskaries, cenšoties līdzināties Jēzum Kristum? Kāpēc šīs grūtības tev šķiet tā vērtas?

Ja esi iepriekš kāpis(-usi) kalnā, padomā par to, kā tu juties, sasniedzot virsotni. Ja neesi iepriekš kāpis(-usi) kalnā, iedomājies, kā tu justos, sasniedzot virsotni.

• Kā, paturot prātā galamērķi, tu rodi motivāciju sava garīgā kāpiena laikā?

Ja izpildīji iepriekšējās nodarbības uzdevumu par 2. Pētera v. 1. nod., apskati savā studiju dienasgrāmatā izveidoto kalna zīmējumu. Ja neesi uzzīmējis savu kalnu, aplūko šo zīmējumu:

Divine Attributes Mountain Diagram

Velti laiku, lai padomātu par dievišķajām īpašībām, kas uzskaitītas tavā zīmējumā.

• Kuras no šīm īpašībām tu centies attīstīt? Kā tev veicas šajā ziņā?

Padomā par savu mīlestību pret Jēzu Kristu un to, kā tu sāc Viņu labāk iepazīt.

• Ko tu vari darīt, lai turpinātu kļūt līdzīgāks(-a) Kristum?

Mācīt tā, kā to darīja Jēzus Kristus

An actor portraying Jesus Christ holding a child on his lap. They are surrounded by people.

Jesus at the temple teaches His Apostles about the widow’s mites.

Jesus sitting at a table teaching.

Jesus blessing bread he is about to feed to the gathered multitude.

• Kādās situācijās un apstākļos Glābējs mācīja?

Rokasgrāmatā Mācīšana pēc Glābēja parauga ir norādīts:

Glābējs visbiežāk mācīja nevis sinagogā, bet neformālās ikdienas situācijās — maltītes laikā ar Saviem mācekļiem, smeļot no akas ūdeni vai ejot garām vīģeskokam.

(„Izmantojiet neplānotu mācīšanas mirkļu iespējas”, Mācīšana pēc Glābēja parauga (2016. g.), 16. lpp.)

Padomā par iespējām, kad tev kādam cilvēkam varētu būt nepieciešams mācīt kādu evaņģēlija principu vai paskaidrot kādu uzskatu.

• Kad un kur, tavuprāt, tu varētu dalīties kādā aspektā, ko nesen uzzināji par Glābēju vai ko pret Viņu izjuti?

Apustulis Pēteris mums mācīja, kā līdzināties Jēzum Kristum, kad viņš rakstīja: „[Esiet] arvien gatavi aizstāvēties pret ikvienu, kas vaicā par cerības pamatu jūsos” ( 1. Pētera 3:15). Trenējoties izskaidrot, kam mēs ticam, mēs varam būt gatavi mācīšanas brīžiem, lai arī kad un kur tie rastos.

1. Izpildi šo uzdevumu savā studiju dienasgrāmatā:

Izvēlies vienu no tālāk norādītajām tēmām, kuru esi studējis(-usi) pēdējo nedēļu laikā, un izpildi visus tālāk minētos soļus.

Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana (skat. Ebrejiem 9:11–15, 24, 28 ; 10:10–17)

Ticība Jēzum Kristum (skat. Ebrejiem 11. nod. ; Jēkaba 2:17–18)

Dievs ir mūsu garu Tēvs (skat. Ebrejiem 12:9 ; sk. arī Jāņa 20:17 ; Apustuļu darbi 17:29 ; Romiešiem 8:16–17)

a) Uzraksti dzīves situāciju, kurā tev, tāpat kā Glābējam, varētu būt iespēja kādu mācīt vai atbildēt uz jautājumu par šo tēmu.

b) Uzraksti jautājumu, kas kādam cilvēkam varētu rasties saistībā ar šo tēmu.

c) Plāno, kā izskaidrot tēmu, un atbildi uz jautājumu. Savā skaidrojumā izmanto vismaz vienu Svēto Rakstu rakstvietu. (Iekavās uzskaitītie Svētie Raksti ir sniegti, lai atgādinātu tev par to, ko tu, iespējams, jau esi studējis(-usi)).

Mani centieni studēt Svētos Rakstus un lūgt

Joseph Smith reading the Bible by candlelight.

• Ko tu esi iemācījies par Svēto Rakstu studēšanu un lūgšanu, studējot Jauno Derību vai Džozefa Smita pieredzi?

2. Izpildi tālāk sniegto uzdevumu savā studiju dienasgrāmatā:

Pieraksti to, ko tu pašlaik dari, mēģini vai vēlies darīt, lai uzlabotu savus centienus lūgt un studēt Svētos Rakstus. Tas var ietvert Bērnu un jauniešu programmas ietvaros sev izvirzīto mērķi vai kādu konkrētu semināra mērķi.

Savā studiju dienasgrāmatā uzzīmē šādu shēmu, kas palīdzēs tev iztēloties savu progresu šī mērķa sasniegšanā. Savā shēmā virs katra lauciņa uzraksti šādus virsrakstus: Mācības; Svētības; Šķēršļi; Nākotnes izaugsme. Zem attiecīgajiem virsrakstiem ieraksti savas atbildes uz katru no šiem jautājumiem, lai labāk novērtētu savu progresu un turpinātu pilnveidoties.

An illustration of an arrow.

• Kādas mācības es esmu guvis(-usi), lūdzot un studējot Svētos Rakstus?

• Kādas svētības vai atbildes es esmu saņēmis?

• Vai es saskaros ar kādiem šķēršļiem sava Svēto Rakstu studiju mērķa sasniegšanā? Ja jā, kā es varu vērsties pie Tā Kunga, lai tos pārvarētu?

• Kādu turpmāko izaugsmi es vēlētos redzēt savās lūgšanās un Svēto Rakstu studijās?

Ja tev vēl nav sava mērķa šajā jomā, tu varētu to izvirzīt tagad un izvērtēt nākamo nedēļu un mēnešu laikā. Meklē Svētā Gara vadību, lai uzzinātu, kā tavi centieni lūgt un studēt Svētos Rakstus iepriecina To Kungu. Centies arī uzzināt, kādas izmaiņas tev varētu būt jāveic, lai piedzīvotu svētības un saņemtu atbildes, ko Tas Kungs tev vēlas sniegt.