11.
Caută să înveți: decide încotro mergi și cum să ajungi acolo
-
Raportează.Împărtășește pe scurt grupului o experiență în care ai dat dovadă de integritate săptămâna trecută.
-
Cugetă.În ce mod creează educația oportunități?
-
Vizionează.„Education for a Better Life (Educație pentru o viață mai bună)”, disponibilă pe srs.lds.org/videos. (Nu ai acces la prezentarea video? Citește pagina 29.)
Education for a Better Life (Educație pentru o viață mai bună)
Dacă nu poți viziona această prezentare video, citește-i scenariul.
Vârstnicul Joseph W. Sitati: Când aveam 13 ani, trăiam în Kenya, într-o zonă rurală. Oamenii erau foarte săraci. Dar cei care păreau să-și permită lucrurile pe care alții le admirau erau aceia care aveau o educație bună. Am ajuns să înțeleg că educația era cheia pentru o viață mai bună.
Acest gând m-a făcut să merg și să vorbesc cu directorul uneia dintre școlile pe care doream foarte mult să le frecventez. Am avut nevoie de bicicleta tatălui meu pentru a face această călătorie care mi-a luat o jumătate de zi. Nu mai ieșisem niciodată din satul meu. Nu știam să vorbesc foarte bine limba engleză și acest director era un om alb. Nu întâlnisem și nici nu vorbisem niciodată în mod direct cu un bărbat alb, așadar acest lucru era intimidant.
Ceva din interiorul meu mă împingea să fac acest lucru și îmi spunea că trebuie să-l fac, așa că am pornit să-l întâlnesc pe director. Când l-am privit, am putut vedea că era destul de surprins să vadă pe acest tânăr băiat stând ca un soldat în fața lui. Avea ochi plini de bunătate, lucru ce mi-a dat curaj. I-am spus că doream cu adevărat să merg la școala lui și că aș fi fost foarte fericit dacă m-ar primi. Apoi, el a spus: „Ei bine, vom vedea când rezultatele testului vor fi afișate”. Eu am spus: „Vă mulțumesc, domnule”. În mai puțin de patru minute, am ieșit din biroul său.
Acele patru minute pe care le-am petrecut în acel birou au fost cu adevărat momentele definitorii ale vieții mele. Am fost singurul elev de la școala mea primară care a fost acceptat la una dintre cele mai bune școli din zona noastră. Faptul că acest om bun mi-a oferit această ocazie m-a făcut să fiu recunoscător și m-a inspirat să mă străduiesc să fiu cel mai bun elev din clasa mea.
Acest lucru mi-a oferit ocazii noi: de a merge la o altă școală bună și, apoi, de a mă pregăti pentru facultate. Educația mi-a oferit posibilitatea să o găsesc pe soția mea în timp ce eram student. Mi-a oferit posibilitatea să îmi găsesc un serviciu în oraș. În timp ce trăiam în Nairobi, am întâlnit un cuplu de misionari care ne-au invitat la ei acasă, unde țineau adunări cu cei care erau membri ai Bisericii. Dacă nu aș fi fost în Nairobi în acel moment, nu aș fi găsit niciodată Evanghelia. Faptul că aveam un serviciu sigur mi-a permis să slujesc în cadrul Bisericii.
Depun mărturie că educația este cheia pentru bizuirea pe forțele proprii. Vă va deschide multe posibilități pentru a putea să vă asigurați cele necesare pentru a vă bizui pe forțele proprii atât din punct de vedere temporal, cât și spiritual.
Înapoi la pagina 26.
-
Discută.Ce dorea vârstnicul Joseph W. Sitati când avea 13 ani? Ce a făcut în legătură cu aceasta?
-
Citește.Doctrină și legăminte 88:118-119 și cuvintele președintelui Gordon B. Hinckley (din partea dreaptă).
-
Cugetă.Ce gânduri și impresii ai avut de la Duhul Sfânt în legătură cu îmbunătățirea vieții tale?
-
Ia-ți angajamente.Ia-ți angajamentul de a face următoarele lucruri în timpul săptămânii. Bifează căsuța după ce ai finalizat fiecare acțiune.
-
Finalizează următoarele țeluri și activități îndrumătoare.
-
Termină de scris planul privind „misiunea vieții” tale și discută-l cu membrii familiei tale.
-
Roagă pe cineva să fie mentorul tău și stabiliți o dată pentru a vă întâlni.
-
Activitate – Crearea de țeluri
Pasul 1. Citește cuvintele președintelui Howard W. Hunter (din partea dreaptă). Prin țeluri, speranțele noastre sunt transformate în fapte.
„Aceasta este Evanghelia pocăinței și avem nevoie să ne pocăim și să decidem să facem mai bine. Într-adevăr, procesul pocăinței, al luării de angajamente și al stabilirii de țeluri trebuie să fie continuu… Vă recomand această practică.”
Howard W. Hunter, „The Dauntless Spirit of Resolution”, (adunare de devoțiune desfășurată la Universitatea Brigham Young, 5 ian. 1992), p. 2, speeches.byu.edu.
Țelurile ar trebui:
-
să fie precise și măsurabile;
-
să fie notate și puse într-un loc în care le poți vedea zilnic;
-
să aibă stabilite termene pentru îndeplinire;
-
să aibă acțiuni concrete de îndeplinit pentru a realiza țelul;
-
să fie în mod constant verificate, raportate și actualizate.
Pasul 2. Pe o foaie separată de hârtie, scrie două sau trei țeluri care te vor ajuta să realizezi misiunea vieții tale. Urmează exemplul de mai jos. Pune această foaie de hârtie într-un loc în care o poți vedea zilnic.
|
Țel |
De ce? |
Pași concreți pentru a realiza țelul |
Planificare |
Cui voi raporta progresul meu? |
|---|---|---|---|---|
|
EXEMPLU: Citește Cartea lui Mormon cel puțin 30 de minute în fiecare zi. |
Astfel pot primi îndrumare zilnică de la Duhul Sfânt. |
1. Mă trezesc la 6:30 a.m. în fiecare zi. 2. Citesc înainte de micul dejun. 3. Îmi înregistrez progresul într-un tabel. |
Îmi voi evalua progresul în fiecare seară înainte de a merge la culcare. |
Voi împărtăși tabelul cu progresul meu unui membru al familiei în fiecare duminică. |
Activitate – Găsirea unui mentor
Pasul 1. Citește cuvintele vârstnicului Robert D. Hales (din partea dreaptă). Există diferite tipuri de mentori. Este posibil să ai nevoie de cineva cu multă experiență pentru a răspunde la întrebările tale – cineva care a făcut ceea ce tu dorești să faci. Alți mentori pot fi prieteni onești sau membri ai familiei. Aceștia sunt oameni care doresc să petreacă mai mult timp încurajându-te să faci schimbări în viața ta și susținându-te să fii responsabil de progresul tău.
„În anii mei de tânăr adult, am căutat sfaturi de la părinții mei și de la îndrumători credincioși și de încredere. Unul a fost un conducător al preoției; altul a fost un învățător care avea încredere în mine… Alegeți, rugându-vă, mentorii cărora le pasă sincer de bunăstarea voastră spirituală.”
Robert D. Hales, „Să acceptăm și să învingem provocările lumii de astăzi”, Ensign sau Liahona, nov. 2015, p. 46.
Pasul 2. Gândește-te la felul de ajutor de care ai nevoie. Întocmește o listă cu oamenii care ar putea să fie mentorii tăi. Cugetă și roagă-te în legătură cu lista ta de nume.
Pasul 3. Răspunde la întrebările de mai jos pentru a începe o relație cu un mentor. Pentru a invita pe cineva să fie mentorul tău, ai putea, pur și simplu, să-i spui: „Încerc să fac o schimbare în viața mea. Ai vrea să mă ajuți?”.
|
Mentorul meu |
|---|
|
Cine ai dori să fie mentorul tău? |
|
Ce îl vei ruga pe mentorul tău să facă? |
|
Când v-ați putea întâlni pentru a-i împărtăși „misiunea vieții” tale și țelurile tale? |
|
Cât de des ai dori să te întâlnești cu mentorul tău? |
Pasul 4. Nu uita că ești responsabil să-ți creezi „misiunea vieții” tale. Când te întâlnești cu mentorul tău:
-
verifică progresul tău;
-
parcurge obstacolele din calea progresului tău și ceea ce faci pentru a le depăși;
-
parcurge ceea ce plănuiești să faci în mod concret înainte de a te întâlni din nou cu mentorul tău.