Призвания в миссиях
Приложение 1: Руководство по созданию дополнительных упражнений

Приложение 1

Руководство по созданию дополнительных упражнений

Размышляя о потребностях членов вашего класса, вы можете найти тот раздел пособия Проповедовать Евангелие Мое, который, по вашему мнению, важен, но который не рассматривается в материалах этого курса. Это руководство поможет вам организовать персонализированный учебный процесс для вашего класса.

Ключевые компоненты упражнений

Для каждого упражнения в этом курсе есть три ключевых раздела: (1) изучите, (2) попрактикуйтесь и (3) поставьте цель. Следующие рекомендации помогут вам включить эти ключевые разделы в дополнительные упражнения, которые вы будете готовить для своего класса.

Изучите

Определите, что будут изучать учащиеся

  • Какие абзацы из пособия Проповедовать Евангелие Мое вы предложите изучить учащимся?

    • Не забывайте о временных ограничениях. Как правило, лучше сосредоточиться на небольшом разделе и углубиться, чем пытаться охватить большой объем материала. Обязательно оставьте достаточно времени для практики и применения.

  • Есть ли отрывки из Священных Писаний или высказывания руководителей Церкви, которые можно использовать, чтобы подкрепить или обогатить то, что учащиеся изучают в пособии Проповедовать Евангелие Мое?

Решите, как будут обучаться учащиеся

  • Как вы можете помочь учащимся увидеть актуальность этого раздела из пособия Проповедовать Евангелие Мое? Есть ли такой пример, ситуация, вопрос, история, изображение, личный опыт или короткий видеоролик, которые помогли бы им подготовиться к изучению?

  • Какие вопросы вы зададите? (Запишите несколько вопросов, которые могут помочь учащимся исследовать свои мысли и чувства.)

Будут ли участники занятий работать в одиночку, в парах или в небольших группах?

Попрактикуйтесь

  • Что члены класса могут делать, чтобы практиковать то, что они узнали? Например, можно:

    • Дать учащимся время объяснить своими словами то, что они изучили.

    • Представить ситуацию и попросить членов класса использовать то, что они узнали, чтобы помочь человеку в этой ситуации.

Поставьте цель

Завершите упражнение, предложив членам класса поставить цель, связанную с тем, что они узнали. Вы можете привести несколько примеров возможных целей, которые они могут поставить. Затем дайте учащимся время записать свои цели.