Julistuksessa ”Elävä Kristus – apostolien todistus” sanotaan: ”Isänsä johdolla [Jeesus Kristus] oli maan Luoja. ’Kaikki syntyi Sanan voimalla. Mikään, mikä on syntynyt, ei ole syntynyt ilman häntä.’ (Joh. 1:3.)” (Liahona, huhtikuu 2000, s. 2). Kun oppilaat oppivat ymmärtämään maan luomisen iankaikkiset tarkoitukset, he voivat elää määrätietoisemmin ja täyttää oman luomisensa tarkoituksen.
Taustalukemista
Russell M. Nelson, ”Luominen”, Liahona, heinäkuu 2000, s. 102–105.
Voit lukea Neal A. Maxwellin artikkelin ”Our Creator’s Cosmos”, jos se on saatavana omalla kielelläsi. Artikkeli on julkaisussa By Study and by Faith: Selections from the Religious Educator, toim. Richard Neitzel Holzapfel ja Kent P. Jackson, 2009, s. 37–50.
Laita näkyville esine, jonka joku on tehnyt sinulle (esimerkiksi lahjaksi). Kerro luokan jäsenille, millaisia tunteita sinulla on esinettä ja sen tekijää kohtaan. Kysy sen jälkeen:
Milloin joku on tehnyt jotakin teitä varten? Millaisia tunteita teillä on sen tekijää kohtaan?
Kehota oppilaita vertaamaan seuraavia kohtia toisiinsa: 1. Moos. 1:1, Joh. 1:1–3, Ef. 3:9, Hepr. 1:1–2 ja Moos. 2:1. Pyydä oppilaita laatimaan taululle luettelo näissä kohdissa huomaamistaan yhtäläisyyksistä ja eroista. (Huom. Kun oppilaat oppivat vertailemaan pyhien kirjoitusten kohtia, opit ja periaatteet voivat tulla selvemmin esiin.) Kysy sen jälkeen:
Kuka näiden pyhien kirjoitusten kohtien mukaan loi maailman? (Tähdennä, että Jehova loi maailman Isän johdolla, tai kuten vanhin Russell M. Nelson kahdentoista apostolin koorumista on opettanut: ”Koko luomistyö oli [taivaallisen Isän] suunnittelema” (”Luominen”, Liahona, heinäkuu 2000, s. 102).
Anna oppilaille aikaa lukea itsekseen ja vertailla kohtia OL 76:22–24, 104:14–17 ja Moos. 1:30–33. Kehota heitä panemaan merkille, mitä muuta Jehova loi. Huomauta tarvittaessa, että Hän loi maailmoja luvutta ja että ”maa on täysi, ja siinä on yllin kyllin” (OL 104:17). Auta oppilaita tarkastelemaan tätä ilmausta esittämällä heille seuraava kysymys:
Mitä nuo sanat kertovat siitä, mitä Vapahtajan on täytynyt tietää luodessaan maailman? (Hänen on täytynyt tietää, kuinka monta ihmistä maan päällä asuisi ja mitä he tarvitsisivat historian eri aikakausina.)
Selitä oppilaille, että tieto siitä, kuka loi maailman, on eri asia kuin tieto siitä, millä voimalla maailma luotiin. Kehota oppilaita vertaamaan kohtia Morm. 9:16–17, OL 38:1–3 ja MK Jaak. 4:9, merkitsemään ne rinnakkaisviittein ja panemaan merkille, kuinka maailma luotiin. Kehota oppilaita selittämään omin sanoin, mitä nämä kohdat tarkoittavat. Laita sitten näkyville seuraava lausunto:
”Jeesus Kristus on luonut tämän maailman ja kaiken siinä olevan. Hän on luonut myös monia muita maailmoja. Hän on tehnyt sen pappeuden voimalla taivaallisen Isämme johdolla.” (Evankeliumin periaatteet, 2009, s. 23.)
Tähdennä sitä, että itse asiassa pyhissä kirjoituksissa on vain vähän yksityiskohtaista tietoa siitä, kuinka maailma luotiin. Meille on kuitenkin luvattu, että jonakin päivänä ne asiat ilmoitetaan meille (ks. OL 101:32–34). Pyhissä kirjoituksissa opetetaan paljon enemmän luomisen tarkoituksesta.
Keskustelkaa yhdessä seuraavista kysymyksistä:
Kun tarkastelette ympärillänne olevaa maailmaa, mitä Jumalan luomakunta opettaa teille Vapahtajasta, Hänen pappeudestaan ja asemastaan kuolevaisuutta edeltävässä maailmassa?
Kuinka näiden totuuksien ymmärtäminen vaikuttaa tunteisiinne Jeesusta Kristusta kohtaan ja todistukseenne Hänestä?
Kuinka näiden totuuksien ymmärtäminen vaikuttaa tunteisiinne maapalloa kohtaan?
Ennen kuin asiassa siirrytään eteenpäin, tähdennä oppilaille, että vaikka Vapahtaja loi maailman, taivaallinen Isä on meidän henkemme Isä, joka loi Aadamin ja Eevan fyysiset ruumiit.
Jaa oppilaat pareihin ja pyydä heitä ottamaan esille kohdat Moos. 1:27–33, 39, 1. Nefi 17:36 ja OL 49:16–17. Voit halutessasi ehdottaa, että he merkitsevät näissä kohdissa olevia sanoja ja ilmauksia, jotka auttavat heitä muodostamaan vastauksen tähän kysymykseen: ”Kuinka selittäisit ystävällesi, miksi maailma luotiin?” Pyydä muutamaa paria kertomaan vastauksensa luokalle. Oppilaiden tulisi ymmärtää, että Jehova loi maan paikaksi, jossa Jumalan lapset voisivat elää ja edistyä kohti iankaikkista elämää. Kysy:
Mitä tarkoitetaan kohdassa OL 49:17 olevalla ilmauksella ”ihmisten määrällä”? (Tarvittaessa voit katsoa selitystä kohtaan OL 49:16–17 julkaisusta Doctrine and Covenants Student Manual [(kirkon koululaitoksen oppikirja, 2001), s. 106].)
Pyydä oppilaita lukemaan itsekseen 2. Nefi 2:18–25 ja kysy sitten:
Kuinka olosuhteet Eedenin puutarhassa olisivat estäneet Aadamia ja Eevaa edistymästä taivaallisen Isän pelastussuunnitelmassa?
Kuinka Aadamin lankeemus auttoi maailmaa täyttämään luomisensa tarkoituksen? (Se antoi Aadamille ja Eevalle mahdollisuuden saada lapsia.)
Kuinka jakeessa 23 kuvatut lankeemuksen seuraukset voivat auttaa meitä edistymään taivaallisen Isän suunnitelmassa?
Anna jokaiselle oppilaalle monisteena kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Bruce R. McConkien (1915–1985) sekä Apuyhdistyksen entisen ylijohtajan, sisar Julie B. Beckin seuraavat sanat. Anna oppilaille tarpeeksi aikaa lukea nämä lausunnot ja pohtia luomistyön roolia Jumalan suunnitelmassa lastensa pelastukseksi.
Kuva
Vanhin Bruce R. McConkie
”Täten aivan yhtä varmasti kuin pelastus tulee sovituksen tähden, se tulee myös lankeemuksen tähden. – –
Muistakaa myös, että lankeemus tuli mahdolliseksi sen vuoksi, että ääretön Luoja teki maan ja ihmisen ja kaikki elämänmuodot sellaisiksi, että ne saattoivat langeta. – – Kaikki luotiin niin, että ne saattoivat langeta eli muuttua, ja täten sai alkunsa sellainen olemassaolo, joka oli tarpeen, jotta kaikki Isän iankaikkisen pelastussuunnitelman ehdot saatiin toimimaan.
Kaiken ensimmäinen ajallinen luominen oli luonteeltaan paratiisillinen. Maailman alkamisen ja Eedenin aikoina kaikki elämänmuodot elivät korkeammalla ja toisenlaisella tasolla kuin nykyään. Tuleva lankeemus veisi ne alemmalle tasolle ja kehityksen alaisiksi. Kuolema ja lisääntyminen eivät olleet vielä tulleet maailmaan.” (Ks. Bruce R. McConkie, ”Kristus ja luominen”, Valkeus, syyskuu 1983, s. 25.)
”Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkossa meillä on perhettä koskeva teologia, joka perustuu luomiseen, lankeemukseen ja sovitukseen. Maan luominen tarjosi paikan, jossa perheet voisivat elää. Jumala loi miehen ja naisen, jotka muodostavat perheen kaksi olennaista puoliskoa. Taivaallisen Isän suunnitelmaan kuului, että Aadam ja Eeva sinetöitäisiin yhteen ja että he muodostaisivat iankaikkisen perheen.
Lankeemus tarjosi perheelle tilaisuuden kasvaa. Aadam ja Eeva olivat perheen johtajia, jotka päättivät kokea kuolevaisuuden. Lankeemuksen ansiosta heidän oli mahdollista saada poikia ja tyttäriä.
Sovitus antaa perheelle mahdollisuuden tulla sinetöidyksi yhteen iankaikkisesti. Se antaa perheille mahdollisuuden iankaikkiseen lisääntymiseen ja täydelliseksi kehittymiseen. Onnensuunnitelma, jota myös pelastussuunnitelmaksi kutsutaan, oli perheitä varten luotu suunnitelma. Nousevan polven pitää ymmärtää, että teologiamme pääpilarit keskittyvät perheeseen.” (Julie B. Beck, ”Opettakaa perhettä koskevaa oppia”, Liahona, maaliskuu 2011, s. 32.)
Kuinka nämä lausunnot auttavat teitä ymmärtämään luomisen keskeistä roolia Jumalan koko suunnitelmassa lastensa pelastukseksi?
Miksi on tärkeää ymmärtää, että maailma luotiin auttamaan yksittäisiä ihmisiä ja perheitä pääsemään korotukseen? (Kun oppilaat vastaavat, kirjoita taululle seuraava periaate: Kun opimme ymmärtämään maailman luomisen tarkoituksen, voimme saada suuremman halun täyttää oman luomisemme tarkoituksen.
Selitä oppilaille, että pappeuden sinetöimisvoima tekee mahdolliseksi sen, että aviomies ja vaimo sekä vanhemmat ja lapset voivat olla yhdessä kuoleman jälkeen. Ilman Elian kautta palautettua sinetöimisvoimaa Jumalan lapset eivät voisi saada korotuksen täysiä siunauksia eikä maailman luomisen tarkoitus olisi voinut täyttyä, eli kuten Opissa ja liitoissa opetetaan, ”koko maa hävitettäisiin” (OL 2:3; ks. myös Mal. 3:24).
Päätä oppiaihe todistamalla näistä tärkeistä totuuksista: 1) Jehova loi maan Isän johdolla, 2) Hän loi maan paikaksi, jossa Jumalan lapset voisivat elää ja edistyä kohti iankaikkista elämää, ja 3) kun opimme ymmärtämään maailman luomisen tarkoituksen, me voimme saada suuremman halun täyttää oman luomisemme tarkoituksen.
Kannusta oppilaita pohtimaan, mitä he voivat tehdä ilmaistakseen kiitollisuuttaan Jeesuksen Kristuksen luomistöistä. Kannusta oppilaita toimimaan niiden Hengen kehotusten mukaan, joita he tunsivat oppitunnilla.