children and teacher singing

Інструкції з проведення часу для співу та виступу дітей на причасних зборах

Шановні президентства Початкового товариства та музичні провідники!

Пісні Початкового товариства---це потужне знаряддя, яке допомагає дітям вивчати план щастя нашого Небесного Батька і фундаментальні істини євангелії Ісуса Христа. Коли діти співають про євангельські принципи, Святий Дух свідчить про їхню істинність. Слова та музика на все життя залишаються в розумі і серці дитини.

Прагніть допомоги Духа, коли готуєтеся навчати євангелії через музику. Діліться своїм свідченням щодо істин, про які ви співаєте. Допомагайте дітям побачити, яким чином музика пов’язана з тим, що вони вивчають і роблять вдома та на уроках Початкового товариства. Діти та їхні сім’ї отримають благословення завдяки вашим відданим зусиллям.

Ми любимо вас і висловлюємо свою вдячність за віддане служіння, яке ви надаєте заради зміцнення і захисту наших дорогоцінних дітей.

Генеральне президентство Початкового товариства

Настанови для проведення виступу дітей на причасних зборах

Під проводом єпископа виступ дітей на причасних зборах, зазвичай, проводиться у четвертому кварталі року. Ви, як президентство Початкового товариства і музикальний провідник, на початку року зустріньтеся з радником у єпископаті, який відповідає за Початкове товариство, і обговоріть з ним плани стосовно цього виступу. Склавши плани, отримайте від нього схвалення їх.

Виступ має дозволити дітям показати, що вони вивчили з Книги Мормона за рік вдома зі своїми сім’ями та у Початковому товаристві, в тому числі й пісні Початкового товариства, які вони співали протягом року. З молитвою виберіть євангельські принципи і пісні, які підкріплюють те, що діти вивчили. Упродовж року робіть нотатки про виступи окремих дітей та їхній особистий досвід для можливого використання у виступі Початкового товариства на причасних зборах. Попросіть дітей поділитися під час виступу уривками з Писань, а також своїми свідченнями. Готуючи план цього виступу, подумайте, як він може допомогти присутнім зосередитися на Спасителі та Його вченнях.

Підрозділи з маленькою кількістю дітей можуть залучити до виступу членів їхніх сімей. Член єпископату може завершити збори коротким виступом.

Готуючи програму виступів, пам’ятайте про такі настанови:

• Репетиції не повинні забирати багато часу від уроків Початкового товариства або сімей.

• На причасних зборах недоречно використовувати наочні посібники, театральні костюми та медіа презентації.

Див. Довідник 2: Керування Церквою, 11.5.4.

Інструкції з проведення часу для співу

5 хвилин (президентство Початкового товариства): Вступна молитва, уривок з Писань або Уложення віри та один виступ

20 хвилин (музичний провідник): Час для співу

Президентство Початкового товариства та музичний провідник вибирають на кожен місяць пісні, які будуть підкріплювати принципи, що вивчаються дітьми на уроках та вдома. Список пісень, які підкріплюють ці принципи, наведено в цих інструкціях. Також ці пісні пропонуються у навчальних планах у посібнику За Мною йдіть---для Початкового товариства.

Вивчаючи пісні з дітьми, просіть їх ділитися тим, що вони вже знають про історії та доктринальні принципи, яким навчають ці пісні. Можливо, корисно буде проглянути навчальні плани з посібника За Мною йдіть---для Початкового товариства, за якими діти навчаються у своїх класах. Таким чином ви зможете ознайомитися з історіями та принципами, які вони вивчають, і вирішити, як підкріпити їхнє навчання музикою.

Під час співу ви можете також повторювати пісні, які діти вивчали раніше або просто люблять співати. Повторюючи пісні, пропонуйте дітям ділитися думками та почуттями щодо істин, про які співається.

Збірник дитячих пісень---це основне джерело пісень для Початкового товариства. Також можна розучувати й співати гімни зі збірника гімнів та пісні з журналів Друг і Ліягона. Час від часу діти можуть співати патріотичні або святкові пісні, які відповідають духу недільного дня і віку дітей. Використання будь-якої іншої музики має бути схвалене єпископатом (див. Довідник 2: Керування Церквою, 11.2.4).

діти співають

Коротко про Початкове товариство

Кожного тижня збори Початкового товариства включають:

Час для співу25 хвилин

Перехід до іншого класу5 хвилин

Уроки20 хвилин

Якщо у Початковому товаристві багато дітей, провідники можуть поділити їх на дві групи, щоб одна група була на уроках Початкового товариства, а друга займалася співами. Потім вони мають помінятися місцями. У таких випадках провідникам Початкового товариства потрібно адаптувати вказаний вище розклад, щоб діяти за своїми обставинами.

Пісні для проведення часу для співу

Січень

• “Я Божеє дитя”, Збірник дитячих пісень, сс. 2–3

• “Я знаю, Ти живий”, Збірник дитячих пісень, с. 8

• “Коли Він прийде знов”, Збірник дитячих пісень, сс. 46–47

Лютий

• “Йди за пророком”, Збірник дитячих пісень, сс. 58–59 (3-й куплет)

• “Живіть, як Син”, Збірник дитячих пісень, сс. 20–21

• “Вибирай істину”, Гімни, № 143

Березень

• “Так всіх любіть ви”, Збірник дитячих пісень, с. 74

• “Боже, дай сили”, Збірник дитячих пісень, с. 52

• “Щедрим ти будь завжди”, Збірник дитячих пісень, с. 116

Квітень

• “Спокутар Ізраїля”, Гімни, № 5

• “Чи правда, що Ісус живий?”, Збірник дитячих пісень, с. 45

• “Вірність завітам”, Збірник дитячих пісень, сс. 68–69

Травень

• “Ходитиму з Ісусом” (music.ChurchofJesusChrist.org)

• “Коли Святе Письмо читаю”, Збірник дитячих пісень, с. 66

• “Люблю на храм дивитись”, Збірник дитячих пісень, с. 99

Червень

• “Доблесним я буду”, Збірник дитячих пісень, с. 85

• “Молитва дитини”, Збірник дитячих пісень, сс. 6–7

• “На Господа схожим бути”, Збірник дитячих пісень, сс. 40–41

Липень

• “Святий Дух”, Збірник дитячих пісень, с. 56

• “Я знаю, Ти живий”, Збірник дитячих пісень, с. 8

• “Люблю на храм дивитись”, Збірник дитячих пісень, с. 99

Серпень

• “Я знаю й свідчу”, Гімни, № 68

• “Спасителя любов”, Збірник дитячих пісень, сс. 42–43

• “Вчіть мене в Божій любові ходить”, Збірник дитячих пісень, сс. 70–71

Вересень

• “За мною перший крок”, Збірник дитячих пісень, с. 83

• “Вірність завітам”, Збірник дитячих пісень, сс. 68–69

• “Ходитиму з Ісусом” (music.ChurchofJesusChrist.org)

Жовтень

• “Спасителя любов”, Збірник дитячих пісень, сс. 42–43

• “Я прагну стать місіонером”, Збірник дитячих пісень, с. 91

• “Може сім’я святих жити вічно”, Збірник дитячих пісень, с. 98

Листопад

• “Йди за пророком”, Збірник дитячих пісень, сс. 58–59 (вірш 7)

• “Ми вдячні, о Боже Всевишній”, Гімни, № 10

• “Я хочу так чинити”, Збірник дитячих пісень, с. 72

Грудень

• “Коли Він прийде знов”, Збірник дитячих пісень, сс. 46–47

• “Я Господа змалку шукатиму”, Збірник дитячих пісень, с. 67

• “Далеко у яслах”, Збірник дитячих пісень, сс. 26–27

Як використовувати музику, щоб навчати вченню

Мета часу для співу---допомагати дітям вивчати євангельські істини. Наступні ідеї допоможуть вам отримати натхнення, коли ви готуєтесь навчати євангельським істинам, що знаходяться в гімнах та піснях Початкового товариства.

Читайте відповідні уривки з Писань. Для багатьох пісень зі Збірника дитячих пісень і збірника гімнів даються посилання на відповідні уривки з Писань. Допоможіть дітям прочитати деякі з цих уривків і обговоріть, як вони пов’язані зі словами пісні. Ви також можете написати кілька посилань на Писання на дошці і попросити дітей знайти, з якою піснею або куплетом із пісні вони пов’язані.

Вписуйте відсутні слова. Напишіть куплет пісні на дошці, пропустивши декілька ключових слів. Потім попросіть дітей проспівати пісню, відшукуючи слова, якими можна заповнити пробіли. Коли вони заповнюватимуть пробіли, обговорюйте, яких євангельських принципів навчають пропущені слова.

Цитати з виступів церковних провідників. Пропонуйте дітям послухати цитату з виступу церковного провідника, в якій йдеться про той самий євангельський принцип, що й у пісні Початкового товариства. Попросіть їх підняти руку, коли вони почують щось, що допомагає їм зрозуміти істину, про яку вони співають. Попросіть їх поділитися тим, що вони почули.

музичний провідник співає

Свідчіть. Діліться з дітьми коротким свідченням про євангельські істини, які містяться в даній пісні. Допомагайте дітям зрозуміти, що спів---це один зі способів ділитися свідченням і відчувати Духа.

Будьте свідком. Запрошуйте дітей по черзі підвестися і поділитися тим, чого вони дізналися з цієї пісні, а також своїми почуттями стосовно істин, яких вона навчає. Запитуйте, які у них виникають почуття під час співу цієї пісні, і допомагайте їм розпізнати вплив Святого Духа.

Використовуйте ілюстрації. Просіть дітей допомогти вам знайти або намалювати малюнки, які ілюструють важливі слова або фрази з цієї пісні. Просіть їх пояснити, як стосуються ці малюнки того, про що йдеться в пісні і чого вона навчає. Наприклад, якщо ви вивчаєте пісню “Залізний жезл” (Гімни, № 168), можна розташувати в кімнаті малюнки, які ілюструють важливі слова з пісні (такі як: залізний жезл, слово істини, тримайся Божих слів, бурі і вічний дім святий). Попросіть дітей зібрати малюнки і підіймати їх вгору в правильному порядку, коли ви співатимете пісню разом.

Використовуйте наочні матеріали. Ви можете використовувати наочні матеріали, щоб сприяти обговоренню пісні. Наприклад, у пісні “Віра” (Збірник дитячих пісень, сс. 50--51) йдеться про мале зерно. Ви можете показати дітям зерно і поговорити про те, як ми виявляємо віру, саджаючи зерно; це може підвести до обговорення, як ми виявляємо віру в Ісуса Христа, як про це співається в цій пісні.

Заохочуйте розповідати про власний досвід. Допомагайте дітям поєднати принципи, яких навчає пісня, з їхнім досвідом, що стосується цих принципів. Наприклад, перш ніж співати “Люблю на храм дивитись” (Збірник дитячих пісень, с. 99), ви можете попросити дітей підняти руки, якщо вони колись бачили храм. Попросіть, щоб під час співу вони згадали, які у них виникають почуття, коли вони бачать храм.

Ставте запитання. Є багато запитань, які ви можете ставити у час, відведений для співу пісень. Наприклад, ви можете запитати дітей, чого вони навчаються з кожного куплету пісні. Також ви можете попросити їх подумати, на які запитання відповідає ця пісня. Це направлятиме до обговорення істин, яких навчає ця пісня.

Шукайте відповіді. Попросіть дітей шукати відповіді на такі запитання: “хто?”, “що?”, “де?”, “коли?” або “чому?” Наприклад, у пісні “Відвага Нефія” (Збірник дитячих пісень, сс. 64--65) вони можуть шукати відповіді на такі запитання: хто був посланий за пластинами, коли, куди, а також як і чому ця людина слухалася Господа. Ви також можете попросити дітей шукати ключові слова або рахувати на пальцях, скільки разів вони проспівають певне слово.

Як допомогти дітям вивчити і запам’ятати пісні Початкового товариства

Діти запам’ятовують пісню, коли багато разів її чують і співають. Завжди співайте дітям слова нових пісень, а не просто читайте або розповідайте їх напам’ять. Це допомагає дітям поєднати мелодію та слова. Після того як пісню вивчено, повторюйте її різними веселими способами протягом року. Нижче наведено кілька ідей для вивчення і повторення пісень.

Робіть плакати. Робіть плакати зі словами з кожного куплета або малюнками, які є ілюстраціями до цих слів. Коли діти співають, закривайте деякі слова або малюнки, доки вони не зможуть проспівати цілий куплет без плаката. Ви також можете запросити дітей, щоб вони допомогли вам зробити плакати.

Показуйте висоту тону. Щоб допомогти дітям розучити мелодію пісні, тримайте свої руки в горизонтальному положенні, а під час співу слів піднімайте руки вище, аби показати підвищення тону, й опускайте їх нижче, аби показати зниження тону.

Відлуння. Просіть дітей відлунювати, тобто повторювати те, що ви співаєте. Проспівайте дітям коротку фразу або рядок, щоб вони потім проспівали його вам.

Використовуйте варіації. Співайте пісні різними способами, а саме: пошепки, мугикаючи, відбиваючи ритм долонями; в різному темпі, сидячи або стоячи. Ви також можете зробити паперовий кубик і на його боках написати різні варіанти співу. Попросіть когось із дітей кинути кубик, щоб вирішити, як діти співатимуть.

Спів у групах. Дайте кожному класу або дитині по одній фразі, щоб співати її стоячи; потім нехай вони міняються фразами, доки кожен клас або дитина не проспіває кожну з них.

Рухи руками. Попросіть дітей придумати прості рухи руками, щоб краще запам’ятати слова та основну думку пісні. Наприклад, коли ви співаєте другий куплет пісні “Я знаю, Він любить мене” (Збірник дитячих пісень, сс. 16--17), можна попросити дітей показувати на очі, зображати політ метеликів і складати долоні у формі чаші за вухами. Попросіть їх покласти руки на серце і проспівати: “Так, я знаю, Він любить мене”.

Співають дівчата, співають хлопці. Намалюйте дівчинку і хлопчика та приклейте ці малюнки на дві окремі палички. Повторюючи пісню, піднімайте той чи інший малюнок, щоб показати, хто повинен співати---хлопці чи дівчата.

Кидання в кошик. Поставте кілька кошиків (або коробок) посеред кімнати---їх кількість має відповідати кількості куплетів у конкретній пісні. Попросіть когось із дітей кинути мішечок з квасолею або зім’ятий папірець в пронумерований кошик або той, що поряд з ним. Нехай діти заспівають куплет з таким номером, який написаний на кошику.

Пошук відповідних малюнків до фраз. Напишіть кожен рядок пісні на окремому аркуші паперу, а потім знайдіть малюнок, що ілюструє кожен рядок. Розмістіть малюнки з одного боку кімнати, а аркуші з фразами---з іншого. Проспівайте пісню і попросіть дітей знайти малюнки до цих фраз.

Примітка: Посилання на “приходи” та “єпископати” також стосуються філій та президентств філій.