Coro de Instituto (Religión 110)

El principal propósito del curso Coro de Instituto (Religión 110) es cumplir el objetivo de Seminarios e Institutos de Religión. A medida que los coros de Instituto ensayen la música, los alumnos deberían aprender la doctrina y los principios del Evangelio, tal como se encuentran en las Escrituras y en las palabras de los profetas, con el apoyo de la letra de las canciones. Los arreglos de los himnos y otra música sagrada constituyen el principal recurso musical para los coros de Instituto. Ocasionalmente, también podría resultar apropiada otra música edificante. Los directores de coro preparan a los alumnos para que compartan los principios del Evangelio con otras personas por medio del canto y las narraciones, o al compartir su testimonio (véase también Seminaries and Institutes of Religion Policy Manual [Manual de normas de Seminarios e Institutos de Religión], 2018, págs. 5–18).

Los alumnos podrán repetir los cursos de Coro de Instituto tantas veces como lo deseen. Sin embargo, para graduarse de Instituto, solo se tomará en cuenta un período terminado de este curso de coro. Al igual que con el resto de los cursos de Instituto, un alumno debe asistir como mínimo al 75 % de las clases, completar al menos el 75 % de las lecturas asignadas y participar en una Experiencia de Elevar el aprendizaje a fin de recibir créditos para graduarse de Instituto.

Se espera que los alumnos del curso Coro de Instituto hagan lo siguiente:

• Participen en ensayos y presentaciones.

• Estudien, y en ocasiones memoricen, la letra y las partes musicales de las canciones asignadas.

• Estudien los pasajes de las Escrituras asignados y las declaraciones de los profetas modernos y otros líderes de la Iglesia.

• Expliquen, compartan y testifiquen de las verdades del Evangelio por medio de su participación en los ensayos y las presentaciones.

Las siguientes pautas ayudarán a los directores de coro de Instituto al prepararse para impartir el curso.

Paso 1: Planificar el contenido del curso y de las presentaciones

Para planificar el curso y las presentaciones, los coros de Instituto deben:

• DETERMINAR un tema centrado en el Evangelio. Obtenga la autorización del tema por parte del director o del coordinador de Instituto. Algunos ejemplos de temas apropiados son los siguientes: “Jesucristo, el Salvador del mundo”, “La Familia: Una Proclamación para el Mundo”, “José Smith, el Profeta”, “Las Escrituras: Palabras de vida”, “Haya luz”, “Hallar fe”, “El Cristo Viviente”, etcétera. Con espíritu de oración, piense en la doctrina y los principios relacionados con ese tema en los que se puedan hacer hincapié durante el período del curso.

• SELECCIONAR música con letras que apoyen el tema elegido. Busque letras de canciones que estén relacionadas con el tema y que enseñen principios importantes del Evangelio que desee recalcar. Aunque, de forma ocasional, podría incluir en un programa una selección de música secular para aportar variedad, la mayor parte de las canciones deberían ser de carácter sagrado.

Paso 2: Preparar asignaciones de lectura para los alumnos

A fin de preparar asignaciones de lectura para los alumnos, los directores de coro de Instituto deben:

• ESTUDIAR la letra de cada canción. Determine principios importantes del Evangelio.

• BUSCAR pasajes de las Escrituras y enseñanzas de los profetas modernos y otros líderes de la Iglesia que estén relacionados con los principios del Evangelio que se encuentren en cada canción.

• SELECCIONAR material para que los alumnos lo lean fuera del salón de clases. Además de estudiar (y tal vez memorizar) la letra de las canciones asignadas, también se debe invitar a los alumnos a leer una selección de pasajes de las Escrituras y declaraciones de líderes de la Iglesia que resulten relevantes para los principios del Evangelio que se encuentren en las canciones.

Paso 3: Ayudar a los alumnos a realizar una Experiencia de Elevar el aprendizaje

Se espera que los alumnos realicen una Experiencia de Elevar el aprendizaje para recibir créditos del curso (véase “Credit and Grading”, Seminaries and Institutes of Religion Policy Manual, págs. 5–22). Los alumnos de coro de Instituto pueden cumplir con este requisito al hacer lo siguiente:

• COMPARTIR verdades del Evangelio en los ensayos o las presentaciones mediante el canto o al compartir su testimonio. Asimismo, es posible que se pida a los alumnos que realicen una de las tres Experiencias de Elevar el aprendizaje que se recomiendan en lds.org/si/institute/learning-experiences: (1) llevar un diario de estudio durante el período; (2) preparar respuestas por escrito a las preguntas del curso; o (3) realizar un proyecto de aprendizaje individual.

Paso 4: Prepararse para las presentaciones

A fin de prepararse para las presentaciones, los directores de coro de Instituto deben:

• PROGRAMAR ensayos y presentaciones. Por lo general, los coros actúan al menos una vez cada período.

• PREPARARSE para analizar pasajes de las Escrituras y declaraciones de los líderes de la Iglesia durante las presentaciones, con el fin de profundizar la comprensión que tengan los alumnos de los principios del Evangelio que se encuentren en las canciones.

• PLANIFICAR el programa de las presentaciones. Podría invitar a los alumnos a que ayuden a planificar el programa de las presentaciones, por ejemplo, pidiéndoles que creen partes de las narraciones basadas en las Escrituras, en las enseñanzas de los líderes de la Iglesia y en la letra de las canciones.