คำถามหลักสูตรศิลามุมเอก

นักเรียนกำลังศึกษา

คำแนะนำสำหรับครู

การยกระดับประสบการณ์การเรียนรู้นี้สำหรับนักศึกษาสถาบันที่กำลังเรียนหลักสูตรศิลามุมเอก ประสบการณ์การเรียนรู้นี้ประกอบด้วยชุดคำถามสำคัญซึ่งควบคู่กับงานมอบหมายการอ่านและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน คำตอบของนักศึกษาไม่ต้องยาว แต่ควรแสดงให้เห็นถึงความพยายามอย่างดีที่สุดของนักศึกษา ด้วยความช่วยเหลือของท่าน นักศึกษาได้รับการเชื้อเชิญให้เขียน ทบทวน แก้ไข และส่งคำตอบของคำถามเหล่านี้ตลอดหลักสูตร ถึงแม้ท่านจะกระตุ้นให้นักศึกษาเขียนคำตอบนอกชั้นเรียน แต่ท่านอาจตัดสินใจแบ่งเวลาเรียนบางส่วนเพื่อทำสิ่งเหล่านี้

ขณะที่มีรายละเอียดมากมายในการบริหารและติดตามผลต้องปรับให้เหมาะสมกับโปรแกรมแต่ละอย่าง ขั้นตอนต่อไปนี้จะช่วยให้ท่านและนักศึกษาของท่านมีประสบการณ์ที่ประสบผลสำเร็จ

1. เตรียมตัว: ก่อนเริ่มหลักสูตร ให้กำหนดวันทบทวนและวันส่งงานสำหรับนักศึกษาที่จะส่งคำตอบของคำถามแต่ละข้อ ครูบางคนอาจปรารถนาจะทบทวนและส่งคำตอบทั้งหมดในวันเดียวใกล้กับช่วงจบภาคการศึกษา ครูบางคนอาจตัดสินใจทบทวนและส่งคำตอบทีละคนในแต่ละครั้งตลอดหลักสูตร ให้แน่ใจว่าท่านครอบคลุมเนื้อหาสำคัญของหลักสูตรก่อนจะมอบหมายให้นักศึกษาตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหานั้นๆ

2. กำหนดความคาดหวังที่ชัดเจน: เมื่อเริ่มหลักสูตร ให้แจกแบบประเมินยกระดับประสบการณ์การเรียนรู้แก่นักศึกษา ใช้เวลาสักครู่เพื่ออธิบายจุดประสงค์ให้ชัดเจนและความคาดหวังสำหรับประสบการณ์นี้ รวมถึงวันที่จะทบทวนเนื้อหาหลักสูตรและการส่งคำตอบ

3. ติดตามผล: กระตุ้นและช่วยนักศึกษาทุกคนอย่างต่อเนื่องตลอดหลักสูตรขณะพวกเขาพยายามทำแบบประเมินยกระดับประสบการณ์การเรียนรู้ให้เสร็จก่อนวันกำหนดส่ง

4. ทบทวน: สำหรับวันที่ท่านกำหนดให้เป็นวันทบทวน เชื้อเชิญและเตือนให้นักศึกษานำคำตอบของพวกเขามาที่ชั้นเรียน จุดประสงค์ของการทบทวนคือเพื่อช่วยนักศึกษาประเมินผลคำตอบของพวกเขาและแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้ นักศึกษาอาจได้ประโยชน์จากการทบทวนงานของอีกคนหนึ่งในคู่หรือในกลุ่มเล็ก ท่านสามารถทำให้การทบทวนมีความหมายมากขึ้นได้เมื่อท่านเชื้อเชิญให้นักศึกษาอธิบาย แบ่งปัน และเป็นพยานถึงสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ (ดู การสอนและการเรียนรู้พระกิตติคุณ: คู่มือสำหรับครูและผู้นำในเซมินารีและสถาบันศาสนา [2012], 10) ท่านควรใช้เวลา 10 ถึง 15 นาทีกับคำถามแต่ละข้อระหว่างการทบทวน นักศึกษาได้รับการกระตุ้นให้แก้ไขคำตอบเท่าที่ต้องการก่อนการส่งคำตอบสุดท้าย

5. ส่ง: ก่อนจบหลักสูตร นักศึกษาส่งคำตอบของพวกเขาให้ท่าน นักศึกษาทำแบบประเมินยกระดับประสบการณ์การเรียนรู้เสร็จสมบูรณ์เมื่อพวกเขาใช้ความพยายามพอสมควร ขณะที่ครูประเมิน ในการเขียน แก้ไข และส่งคำตอบของคำถามทุกข้อสำหรับหลักสูตร บันทึกชื่อผู้ส่งคำตอบของพวกเขาลงในสมุดคะแนน WISE

หมายเหตุ: พึงแน่ใจว่านักศึกษาที่มีความต้องการพิเศษ ความพิการ หรือปัญหาสุขภาพได้รับสิ่งอำนวยความสะดวกที่พวกเขาต้องการเพื่อจะมีส่วนร่วมในการประเมินนี้อย่างเท่าเทียมกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนของพวกเขา สิ่งอำนวยความสะดวกบางอย่างอาจรวมถึงการจัดหาสื่อสิ่งพิมพ์ที่มีตัวอักษรขนาดใหญ่หรือเป็นไฟล์เสียง ให้คนอื่นช่วยนักศึกษาเขียนคำตอบ อนุญาตให้พวกเขาส่งคำตอบเป็นคำพูดแทนการเขียน หรือให้พวกเขาบอกคำตอบให้คนอื่นจดหรือบันทึกเป็นไฟล์เสียง เข้าไปที่ lds.org/topics/disability เพื่อหาข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับการช่วยเหลือผู้มีความพิการ

คำแนะนำสำหรับนักศึกษา

การยกระดับประสบการณ์การเรียนรู้นี้ประกอบด้วยชุดคำถามสำคัญซึ่งควบคู่กับการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนและการศึกษางานมอบหมายการอ่าน การหาคำตอบของคำถามเหล่านี้ตลอดหลักสูตรจะช่วยให้ท่านมีความเข้าใจลึกซึ้งขึ้นและประยุกต์ใช้พระกิตติคุณขณะใคร่ครวญและแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้ ทำตามขั้นตอนต่อไปนี้ให้ครบถ้วนสำหรับคำถามแต่ละข้อ

1. เขียน คำตอบที่เรียบเรียงแล้วสำหรับคำถามแต่ละข้อโดยใช้คำพูดของท่านเอง สนับสนุนคำตอบของท่านด้วยพระคัมภีร์และถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ แน่ใจว่าคำตอบของท่านเหมาะสมที่จะแบ่งปัน

2. ทบทวน คำตอบของท่านโดยการนำมาที่ชั้นเรียนในวันที่ครูของท่านกำหนด

3. แก้ไข คำตอบของท่านตามความจำเป็นโดยยึดการทบทวนเป็นหลัก

4. ส่ง คำตอบสุดท้ายของคำถามทุกข้อภายในวันที่ครูของท่านกำหนดไว้

ท่านควรทำคำตอบของท่านให้เสร็จนอกเวลาเรียนเว้นแต่จะได้รับแนวทางเป็นอย่างอื่น หากท่านมีความต้องการพิเศษ ความพิการ หรือปัญหาสุขภาพ ให้พูดคุยกับครูของท่าน ทั้งนี้เพื่อครูจะจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกไว้ช่วยท่านทำประสบการณ์นี้ให้เสร็จ ครูของท่านต้องการให้ท่านทำประสบการณ์นี้สำเร็จและเต็มใจช่วยให้ท่านประสบความสำเร็จ