Spørsmål vedrørende hjørnestenskurs

Bilde

elever som studerer

Instruksjoner til læreren

Denne Løft læringsopplevelsen er for Institutt-elever som tar et hjørnestenskurs. Denne læringsopplevelsen består av en rekke spørsmål som er et viktig supplement til leseoppdragene og deltagelse i klassen. Elevenes svar behøver ikke å være lange, men de skulle representere elevenes beste innsats. Elevene oppfordres til å skrive, gjennomgå, repetere og levere inn svar på disse spørsmålene i løpet av hele kurset, med din hjelp. Selv om elevene oppfordres til å skrive svarene utenfor klasseperiodene, kan du gjerne bestemme deg for å bruke litt klassetid til dette arbeidet.

Selv om mange av detaljene i administrasjon og oppfølging må tilpasses til forskjellige programmer, vil følgende fremgangsmåte hjelpe deg og dine elever til å få en god opplevelse.

Forberedelse: Før kurset begynner, fastsetter du en dato for gjennomgang og en tidsfrist for elevene til å levere inn sitt svar på hvert spørsmål. Noen lærere ønsker kanskje å gå gjennom eller levere inn alle svar på én dag i slutten av terminen. Andre kan velge å gå gjennom og levere ett svar om gangen fra tid til annen gjennom hele kurset. Sørg for at du dekker det nødvendige kursmateriellet før du ber elevene svare på spørsmål knyttet til dette stoffet.
Sett klare forventninger: I begynnelsen av kurset gir du elevene et eksemplar av “Løft læringsopplevelsen”. Bruk noen minutter til å tydelig forklare hensikten med og forventningene til denne opplevelsen, herunder datoer for gjennomgang av kursmateriellet og innlevering av svar.
Følg opp: Gjennom hele kurset bør du konsekvent oppmuntre og hjelpe alle elevene mens de arbeider for å fullføre Løft læringsopplevelsen innenfor tidsfristene.
Gjennomgå: Til dager du har planlagt en gjennomgang, bør du minne elevene på å ta med seg svarene til klassen. Hensikten med gjennomgangen er å hjelpe elevene å vurdere svarene sine og dele det de har lært, med andre. Elevene kan ha nytte av å rette hverandres arbeid parvis eller i små grupper. Du kan gjøre gjennomgangen mer meningsfylt hvis du oppfordrer elevene til å forklare, dele og vitne om det de har lært (se Læring og undervisning i evangeliet: En håndbok for lærere og ledere i religionsseminarer og -institutter [2012], 10). Du bør bruke 10 til 15 minutter på hvert spørsmål under gjennomgangene. Elevene oppfordres til å redigere svarene sine etter behov før de sender sine endelige svar.
Send: Ved slutten av kurset leverer elevene svarene sine til deg. Elevene er ferdige med Løft læringsopplevelsen når de har gjort en rimelig innsats, slik du vurderer det som lærer, for å skrive, redigere og levere svar på alle spørsmålene til kurset. Registrer dem som leverer inn svarene sine, i WISE-karakterboken.

Merk: Sørg for at de elevene som har spesielle behov, funksjonshemninger eller helseproblemer, får de tilpasninger de trenger for å delta i denne vurderingen på lik linje med de andre. Noen tilpasninger kan innebære å sørge for lesestoff med stor skrift, eller lydversjoner av materiellet. La elevene svare med hjelp fra andre, la dem levere muntlige istedenfor skriftlige svar, eller la dem diktere svarene sine for en skriver eller via en opptaker. Gå til lds.org/topics/disability for å finne generell informasjon om å hjelpe personer med funksjonshemninger.

Instruksjoner til elevene

Denne Løft læringsopplevelsen består av en rekke spørsmål som er et viktig supplement for din klassedeltagelse og ditt studium av leseoppdragene. Hvis du arbeider på svarene på disse spørsmålene gjennom hele kurset, vil det hjelpe deg å styrke din forståelse og anvendelse av evangeliet når du tenker over og deler det du har lært med andre. Gjør følgende for hvert spørsmål:

Skriv et ryddig svar på hvert spørsmål med egne ord. Underbygg svarene ved hjelp av Skriftene og profetenes ord. Sørg for at svarene egner seg for å deles med andre.
Gjennomgå svarene ved å ta dem med til klassen på datoen(e) læreren har fastsatt.
Rediger svarene basert på gjennomgangen, etter behov.
Lever inn de endelige svarene på alle spørsmål innen datoen(e) læreren har fastsatt.

Du arbeider med disse svarene utenfor klasseperioden, med mindre du får beskjed om noe annet. Hvis du har et bestemt behov, en funksjonshemning eller et helseproblem, må du snakke med læreren slik at han eller hun kan iverksette tiltak for å hjelpe deg å fullføre denne opplevelsen. Læreren ønsker at du skal lykkes med denne opplevelsen, og er villig til å hjelpe deg med det.