« Directives pour un enseignement en ligne réussi », Directives pour un enseignement en ligne réussi (2022)

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Directives pour un enseignement en ligne réussi

Ce document énumère les pratiques pédagogiques en ligne et des directives qui vous aideront à réussir votre enseignement en ligne. Ces pratiques et directives doivent être utilisées en parallèle avec votre étude du manuel Enseigner à la manière du Sauveur. Lorsque vous rencontrez votre représentant local des Séminaires et Instituts (S&I), tenez conseil avec lui et évaluez vos techniques d’enseignement en ligne. Identifiez ce que vous faites bien et les points à améliorer afin de mieux aider les apprenants à édifier leur foi en Jésus-Christ et à devenir plus semblables à lui.

Pratiques pédagogiques	Directives
Pratiques pédagogiques Publier un message hebdomadaire pour les apprenants	Directives Directive : Une annonce Canvas est publiée au début de chaque semaine. Si nécessaire, des annonces supplémentaires peuvent être publiées. Ces annonces hebdomadaires permettent à l’instructeur de manifester sa présence, d’orienter les apprenants vers la documentation de la leçon, de les motiver et de communiquer les attentes. Elles donnent aussi aux instructeurs l’occasion d’inviter les apprenants à se préparer à apprendre et sont un moyen de mettre l’accent sur l’exemple de Jésus-Christ.
Pratiques pédagogiques Participer aux forums de discussion	Directives Directive : Il existe deux types de forums de discussion pour les cours en ligne des S&I sur Canvas. Les discussions obligatoires : sur ce forum, les apprenants répondront à des questions rapportant des points. Les instructeurs doivent lire les messages des apprenants et répondre par des questions, des suggestions, des clarifications et des encouragements. Les instructeurs peuvent également publier leurs propres messages. Ils doivent demander aux apprenants de consulter les publications des autres apprenants et d’y répondre s’il y a lieu. Les instructeurs doivent répondre rapidement. Ils doivent publier au moins trois publications par forum de discussion. Les discussions facultatives : personne n’est obligé de publier sur ce forum. Cependant, si un apprenant y publie un message, l’instructeur doit le lire et y répondre par des questions, des suggestions, des clarifications et des encouragements. Les instructeurs doivent répondre rapidement. Le fait de lire et répondre aux messages des forums permet aux instructeurs de connaître la situation, les besoins et les forces des apprenants tout en manifestant leur présence dans les discussions en ligne. Ces forums donnent l’occasion aux instructeurs et aux apprenants de faire part de leurs sentiments, leurs expériences et leur témoignage.
Pratiques pédagogiques Se connecter au cours	Directives Directive : Les instructeurs en ligne doivent se connecter au cours Canvas tous les jours où leurs apprenants étudient en ligne. En moyenne, ils se connectent quatre jours par semaine. La présence de l’instructeur dans le cours en ligne encourage la participation de l’apprenant et augmente sa satisfaction. Cela motive aussi les apprenants à prendre la responsabilité de leur propre apprentissage.
Pratiques pédagogiques Rédiger une appréciation sur les devoirs et les activités	Directives Directive : Chaque semaine, l’enseignant rédige une appréciation personnalisée et soigneuse pour au moins un devoir Canvas par apprenant. Lorsque les instructeurs donnent des appréciations bien rédigées et personnelles, cela leur donne l’occasion de répondre aux impressions spirituelles qu’ils reçoivent pendant l’activité, concernant les besoins de l’apprenant. C’est aussi l’occasion d’inviter l’apprenant à reconnaître la révélation personnelle, à agir en conséquence et à mettre en pratique ce qu’il apprend.
Pratiques pédagogiques Évaluer les activités	Directives Directive : Les instructeurs doivent évaluer les activités Canvas dès que possible et toutes les activités dans les deux jours suivant la date limite de réponse. Saisissez les notes dans WISE dès que possible. Évaluer rapidement les activités crée une relation de confiance avec l’apprenant. Cela atteste de la présence et de l’implication de l’instructeur dans le cours. De plus, quand les apprenants savent que l’instructeur va évaluer leur travail, cela les incite à prendre la responsabilité de leur apprentissage.
Pratiques pédagogiques Répondre aux questions des apprenants	Directives Directive : Bien qu’apporter une réponse complète aux questions des apprenants puisse prendre davantage de temps que cela, veillez à donner une réponse initiale dans les vingt-quatre heures. Les apprenants peuvent prendre contact avec vous par le biais de la boîte de réception de Canvas, une annonce, un forum de discussion ou un courriel. Le fait que l’instructeur réponde rapidement renforce la création d’un environnement sûr où tous sont respectés et savent que leurs contributions sont appréciées. Les réponses peuvent aussi donner l’occasion à l’instructeur d’exprimer d’une manière qui convient son amour pour l’apprenant.
Pratiques pédagogiques Suivre l’assistance des apprenants	Directives Directive : Institut en ligne : faites le suivi des présences aux réunions hebdomadaire. Enregistrez les présences dans WISE au début de la réunion ou directement après sa fin. Séminaire en ligne : faites le suivi des présences dans WISE au moins une fois par semaine (idéalement faites-le quotidiennement). L’assiduité n’est pas seulement une condition requise pour l’obtention du diplôme, cela vous permet aussi d’apprendre le nom des apprenants et de mieux les connaître. En observant leur assiduité, les instructeurs comprendront mieux la situation, les besoins et les forces de leurs apprenants.

ADAPTATIONS AUX BESOINS LOCAUX

Ces directives s’appliquent à tous les instructeurs en ligne. Cependant, avec l’aide de votre représentant local des S&I, elles peuvent être adaptées pour répondre aux besoins particuliers de votre région. Par exemple :

Si vous n’avez accès à l’Internet que deux jours par semaine dans votre région, il n’est pas raisonnable de s’attendre à ce que vous vous connectiez à Canvas quatre jours par semaine.
S’il n’y a pas de forums de discussion pour votre cours en ligne, il n’est pas attendu de vous que vous en créiez un juste pour respecter les directives de participation au forum de discussion.