คำถามที่พบบ่อย: 6 ตุลาคม 2018

ดุลยภาพใหม่ระหว่างการสอนพระกิตติคุณในบ้านกับในศาสนจักร

สภาฝ่ายประธานสูงสุดและโควรัมอัครสาวกสิบสองอนุมัติขั้นตอนสำคัญในการบรรลุดุลยภาพใหม่ระหว่างการสอนพระกิตติคุณในบ้านกับในศาสนจักร จุดประสงค์และพรที่เกี่ยวเนื่องกับเรื่องดังกล่าวและการเปลี่ยนแปลงอื่นๆ ที่เพิ่งเกิดขึ้นมีดังต่อไปนี้:

• ทำให้การเปลี่ยนใจเลื่อมใสพระบิดาบนสวรรค์และพระเจ้าพระเยซูคริสต์ลึกซึ้งขึ้นและเสริมสร้างศรัทธาในทั้งสองพระองค์

• เสริมสร้างความเข้มแข็งให้บุคคลและครอบครัวผ่านหลักสูตรที่ให้บ้านเป็นศูนย์กลางและศาสนจักรสนับสนุนซึ่งเอื้อต่อการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณอย่างเบิกบาน

• ให้เกียรติวันสะบาโต โดยมุ่งเน้นที่ศาสนพิธีศีลระลึก

• ช่วยบุตรธิดาทุกคนของพระบิดาบนสวรรค์ทั้งสองด้านของม่านผ่านงานเผยแผ่ศาสนาตลอดจนรับศาสนพิธี พันธสัญญา และพรของพระวิหาร

เริ่มตั้งแต่เดือนมกราคม ค.ศ. 2019 เป็นต้นไป ขอให้ศาสนจักรทั่วโลกทำตามตารางวันอาทิตย์ โดยการประชุมของทุกวันอาทิตย์จะประกอบด้วยการประชุมศีลระลึก 60 นาที และหลังจากช่วงย้ายเข้าชั้นเรียน 10 นาทีจะเป็นช่วงเวลาชั้นเรียน 50 นาที

ตารางวันอาทิตย์เริ่มตั้งแต่เดือนมกราคม ค.ศ. 2019
60 นาที	การประชุมศีลระลึก
10 นาที	ช่วงย้ายเข้าชั้นเรียน
50 นาที	ชั้นเรียนสำหรับผู้ใหญ่	ชั้นเรียนสำหรับเยาวชน	ปฐมวัย

ชั้นเรียน 50 นาทีสำหรับเยาวชนและผู้ใหญ่ในแต่ละวันอาทิตย์จะสลับไปตามตารางต่อไปนี้:

• วันอาทิตย์ที่หนึ่งและที่สาม: โรงเรียนวันอาทิตย์

• วันอาทิตย์ที่สองและที่สี่: โควรัมฐานะปุโรหิต สมาคมสงเคราะห์ และเยาวชนหญิง

• วันอาทิตย์ที่ห้า: การประชุมเยาวชนและผู้ใหญ่ภายใต้การกำกับดูแลของอธิการ อธิการพิจารณาหัวข้อที่จะสอน จำนวนครู (โดยปกติจะเป็นสมาชิกวอร์ดหรือสเตค) รวมทั้งพิจารณาว่าจะให้เยาวชนและผู้ใหญ่ ชายและหญิง เยาวชนชายและเยาวชนหญิง ประชุมแยกกันหรือรวมกัน

ปฐมวัยจะจัดทุกวันอาทิตย์เป็นเวลา 50 นาที ช่วงเวลาร้องเพลงและชั้นเรียนจะรวมอยู่ในนั้นด้วย

ตารางวันอาทิตย์ที่ปรับเปลี่ยนนี้เปิดโอกาสและสนับสนุนให้สมาชิกจัดการสังสรรค์และศึกษาพระกิตติคุณที่บ้านในวันอาทิตย์—หรือเวลาอื่นสุดแท้แต่บุคคลและครอบครัวจะเลือก กิจกรรมครอบครัวอาจจัดขึ้นในคืนวันจันทร์หรือเวลาอื่น ด้วยเหตุนี้ ผู้นำจึงไม่ควรจัดการประชุมและกิจกรรมศาสนจักรช่วงเย็นวันจันทร์ แต่ครอบครัวจะจัดเวลาสังสรรค์ที่บ้าน ศึกษาพระกิตติคุณในบ้านและกิจกรรมสำหรับครอบครัวและบุคคลตามสภาวการณ์ส่วนตัวของพวกเขา

หนุ่มสาวโสด ผู้ใหญ่โสด บิดามารดาตัวคนเดียว ครอบครัวที่เป็นสมาชิกเพียงบางคน สมาชิกใหม่และคนอื่นๆ สามารถชุมนุมกันเพื่อพบปะสังสรรค์และเพิ่มพลังให้กันผ่านการศึกษาพระกิตติคุณซึ่งผู้ปรารถนาเช่นนั้นย่อมทำได้อย่างไม่เป็นทางการ

แหล่งช่วยใหม่ จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว จะช่วยสนับสนุนการศึกษาพระกิตติคุณที่บ้าน

รายละเอียดเพิ่มเติมมีอยู่ที่ Sabbath.lds.org และในคำถามคำตอบต่อไปนี้

1. เราจะยกระดับการเรียนรู้และการดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณที่บ้านและในชีวิตส่วนตัวของเราได้อย่างไร

ผู้นำศาสนจักรกระตุ้นให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการศึกษาพระกิตติคุณ สภาครอบครัว การสังสรรค์ที่บ้าน การทำงานประวัติครอบครัวและงานพระวิหาร การปฏิบัติศาสนกิจ การนมัสการส่วนตัวและช่วงเวลาของความสุขในครอบครัว ทั้งในวันสะบาโต—และวันอื่นๆ ตลอดสัปดาห์

การศึกษาพระกิตติคุณที่บ้านทำให้การเปลี่ยนใจเลื่อมใสพระบิดาบนสวรรค์และพระเจ้าพระเยซูคริสต์ลึกซึ้งขึ้นและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ครอบครัวของเรา การศึกษาพระคัมภีร์ที่ได้รับการสนับสนุนโดยแหล่งช่วยใหม่ จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัวคือหลักสูตรที่แนะนำสำหรับการศึกษาพระกิตติคุณที่บ้าน แหล่งช่วยอันทรงคุณค่านี้มีทางเลือกเพื่อการศึกษาที่หลากหลายสำหรับการประยุกต์ใช้กับบุคคลและครอบครัว หลักสูตรโรงเรียนวันอาทิตย์และปฐมวัยเป็นแนวทางเดียวกันกับการศึกษาที่บ้าน

อย่างไรก็ตาม บุคคลและครอบครัวพึงแสวงหาการดลใจขณะเลือกศึกษาสิ่งที่จะตอบรับความต้องการของพวกเขาได้ดีที่สุด พวกเขาพิจารณาทางเลือกร่วมกับการสวดอ้อนวอนซึ่งอาจเป็นพระคัมภีร์มอรมอนและงานมาตรฐานอื่นๆ ข่าวสารจากการประชุมใหญ่สามัญ นิตยสารศาสนจักร ข้อมูลจาก LDS.org และเนื้อหาอื่นๆ ที่ได้รับคำแนะนำจากผู้นำระดับสามัญและระดับท้องที่ ไม่มีการคาดหวังใดๆ ทั้งสิ้นว่าสมาชิกจะศึกษาแหล่งช่วยเหล่านี้ทั้งหมดหรือมากที่สุดภายในระยะเวลาเท่าใด

2. รูปแบบของการประชุมศีลระลึกเป็นอย่างไร

การประชุมศีลระลึกนาน 60 นาทีโดยมุ่งเน้นให้การเปลี่ยนใจเลื่อมใสพระบิดาบนสวรรค์และพระเจ้าพระเยซูคริสต์ลึกซึ้งขึ้น และเสริมสร้างศรัทธาในทั้งสองพระองค์ การทำให้ศาสนพิธีศีลระลึกเป็นศูนย์รวมอันศักดิ์สิทธิ์สำหรับการนมัสการของสมาชิกในวันสะบาโตจำเป็นต้องมีการวางแผนอย่างรอบคอบ รวมถึงการมีข้อประกาศให้น้อยที่สุด การพิจารณาเลือกผู้พูด เพลงสวด และเพลงพิเศษอย่างเหมาะสม คณะนักร้องประสานเสียงวอร์ดอาจมีส่วนร่วมเมื่อสภาวการณ์ในท้องที่เอื้ออำนวย การประชุมศีลระลึกเริ่มและสิ้นสุดด้วยเพลงสวดและการสวดอ้อนวอน ขับร้องเพลงสวดหนึ่งเพลงก่อนการให้พรศีลระลึก

หลังการประชุมศีลระลึกมีช่วงย้ายเพื่อเข้าชั้นเรียน 10 นาที

3. สมาชิกจะรู้ได้อย่างไรว่าวันอาทิตย์นี้จะมีการประชุมใดและศึกษาหัวข้ออะไร

ระหว่างสัปดาห์ ผู้นำได้รับการสนับสนุนให้เชิญชวนสมาชิกมานมัสการด้วยกันในวันอาทิตย์ พวกเขาอาจเชิญผ่านอีเมล การส่งข้อความ สื่อสังคมหรือสื่ออื่นๆ เพื่อเตือนสมาชิกเรื่องตารางการประชุมของวันอาทิตย์ถัดไปรวมถึงหัวข้อสนทนาด้วย การเตือนความจำดังกล่าวอาจเป็นข้อความเรียบง่าย เช่น “สัปดาห์นี้เราจะมีโรงเรียนวันอาทิตย์ เราจะศึกษา ลูกา 2 และ มัทธิว 2.”

ในโรงเรียนวันอาทิตย์ โควรัม สมาคมสงเคราะห์ และเยาวชนหญิง ผู้นำและครูจะเตือนสมาชิกชั้นเรียนเรื่องจงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัวเนื้อหาและพระคัมภีร์ที่เกี่ยวข้องซึ่งอาจใช้ในการศึกษาที่บ้าน การเตือนความจำที่เรียบง่ายนี้อาจแบ่งปันด้วยการเขียน หรือคำพูด หรือทั้งสองอย่าง

4. รูปแบบของชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์สำหรับเยาวชนและผู้ใหญ่เป็นอย่างไร

ชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์นาน 50 นาทีสำหรับเยาวชนและผู้ใหญ่ในวันอาทิตย์ที่หนึ่งและที่สาม เน้นการศึกษาพระคัมภีร์ เนื้อหาในการสอนอยู่ใน จงตามเรามา—สำหรับโรงเรียนวันอาทิตย์ การศึกษานี้จะเป็นแนวทางเดียวกันกับหลักสูตรปฐมวัยและแหล่งช่วยสำหรับบุคคลและครอบครัว

เมื่อจำเป็น อาจมีข้อประกาศสั้นๆ จากผู้นำเยาวชนหญิง สมาคมสงเคราะห์และโควรัมฐานะปุโรหิต เมื่อเริ่มชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์ หลังจากกล่าวต้อนรับสั้นๆ และเตือนความจำเรื่อง จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว เนื้อหาการศึกษาที่บ้านสำหรับวันนั้นและสัปดาห์หน้า ครูควรเริ่มการสอนและการสนทนาพระกิตติคุณ ชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์จะไม่เริ่มต้นด้วยเพลงสวดหรือการสวดอ้อนวอนแต่จะปิดท้ายด้วยการสวดอ้อนวอน

เนื่องจากชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์มีสัปดาห์เว้นสัปดาห์ ผู้นำและครูจะต้องปรับเนื้อหาของตนเองซึ่งปัจจุบันนี้มีชั้นเรียนทุกสัปดาห์ของปี ขณะที่บุคคลและครอบครัวอ่าน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว ที่บ้านอย่างต่อเนื่องตามตารางประจำสัปดาห์ ผู้นำและครูโรงเรียนวันอาทิตย์จะต้องเลือกเนื้อหาจากบทเรียนต่างๆ หนึ่งหรือสองบทเรียนเพื่อคงความเป็นแนวทางเดียวกันกับแหล่งช่วยของบุคคลและครอบครัว เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสน ฝ่ายประธานโรงเรียนวันอาทิตย์อาจต้องแนะนำครูและสมาชิกชั้นเรียนเรื่องการปรับเปลี่ยนเหล่านี้ล่วงหน้า รายละเอียดเพิ่มเติมอยู่ที่ ComeFollowMe.lds.org

5. รูปแบบการประชุมโควรัมฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนและฐานะปุโรหิตแห่งเมลคีเซเดคเป็นอย่างไร

การประชุมโควรัมฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนนาน 50 นาทีในวันอาทิตย์ที่สองและที่สี่เน้นตามหัวข้อพระกิตติคุณของแต่ละเดือนใน จงตามเรามา—สำหรับฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน ให้ผู้นำและครูเลือกบทเรียนที่แสดงไว้ใน ComeFollowMe.lds.org หรือในหนังสือคู่มือ จงตามเรามา—สำหรับฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน โดยเลือกบทเรียนที่เหมาะสมที่สุดกับความต้องการของสมาชิกโควรัม

การประชุมโควรัมเอ็ลเดอร์นาน 50 นาทีในวันอาทิตย์ที่สองและที่สี่ เน้นข่าวสารจากการประชุมใหญ่สามัญครั้งล่าสุด คำแนะนำสำหรับการสอนมีอยู่ใน Ensign และ เลียโฮนา ฉบับเดือนพฤษภาคมและเดือนพฤศจิกายน หรือที่ LDS.org, และในแอปคลังค้นคว้าพระกิตติคุณสำหรับอุปกรณ์มือถือ. ให้ยกเลิกการประชุมสภาในวันอาทิตย์แรก แต่โควรัมเอ็ลเดอร์อาจใช้บางส่วนของการประชุมโควรัมในการปรึกษาหารือเรื่องที่กำหนดไว้เป็นพิเศษได้

ผู้ดำรงฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนและผู้ดำรงฐานะปุโรหิตแห่งเมลคีเซเดคจะไม่ประชุมด้วยกันดังที่เคยทำมาแต่จะเข้าประชุมในโควรัมของตนเองเท่านั้น หลังจากสมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัมกล่าวต้อนรับสั้นๆ และเตือนความจำเรื่อง จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว เนื้อหาการศึกษาที่บ้านสำหรับวันนั้นและสัปดาห์หน้า และดำเนินกิจธุระของโควรัมแล้ว ครูควรเริ่มการสอนและการสนทนาพระกิตติคุณ การประชุมโควรัมจะไม่เริ่มต้นด้วยเพลงสวดหรือการสวดอ้อนวอนแต่จะปิดท้ายด้วยการสวดอ้อนวอน

บางครั้งเมื่อมีเรื่องจำเป็น โควรัมฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนอาจประชุมด้วยกันได้ในช่วงเวลาสั้นๆ ก่อนสมาชิกโควรัมจะแยกกันไปประชุมในโควรัมของตน

6. รูปแบบการประชุมสมาคมสงเคราะห์เป็นอย่างไร

การประชุมสมาคมสงเคราะห์นาน 50 นาทีในวันอาทิตย์ที่สองและที่สี่ เน้นข่าวสารจากการประชุมใหญ่สามัญครั้งล่าสุด คำแนะนำสำหรับการสอนมีอยู่ใน Ensign และ เลียโฮนา ฉบับเดือนพฤษภาคมและเดือนพฤศจิกายน หรือที่ LDS.org, และในแอปคลังค้นคว้าพระกิตติคุณสำหรับอุปกรณ์มือถือ. ให้ยกเลิกการประชุมสภาในวันอาทิตย์แรก แต่สมาคมสงเคราะห์อาจใช้บางส่วนของการประชุมในวันอาทิตย์เพื่อปรึกษาหารือเรื่องที่กำหนดไว้เป็นพิเศษได้

หลังจากสมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานสมาคมสงเคราะห์กล่าวต้อนรับสั้นๆ และเตือนสมาชิกเรื่อง จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว เนื้อหาการศึกษาที่บ้านสำหรับวันนั้นและสัปดาห์หน้า และดำเนินกิจธุระอื่นๆ แล้ว ครูควรเริ่มการสอนและการสนทนาพระกิตติคุณ การประชุมสมาคมสงเคราะห์จะไม่เริ่มต้นด้วยเพลงสวดหรือการสวดอ้อนวอนเปิดแต่จะปิดท้ายด้วยการสวดอ้อนวอนปิด อาจใช้เพลงสวดเพื่อเสริมบทเรียนตามความเหมาะสม พี่น้องสตรีในสมาคมสงเคราะห์และเยาวชนหญิงจะไม่ประชุมด้วยกันสำหรับพิธีเปิดแต่จะเข้าประชุมในการประชุมของตนเองเท่านั้น

7. รูปแบบการประชุมเยาวชนหญิงเป็นอย่างไร

การประชุมเยาวชนหญิงนาน 50 นาทีในวันอาทิตย์ที่สองและที่สี่เน้นตามหัวข้อพระกิตติคุณของแต่ละเดือนใน จงตามเรามา—สำหรับเยาวชนหญิง ให้ผู้นำและครูเลือกบทเรียนที่แสดงไว้ใน ComeFollowMe.lds.org หรือในหนังสือคู่มือ จงตามเรามา—สำหรับเยาวชนหญิง เช่นที่เคยทำมาโดยเลือกบทเรียนที่เหมาะสมที่สุดกับความต้องการของสมาชิกชั้นเรียน

เยาวชนหญิงทั้งหมดจะไม่ประชุมด้วยกันดังที่เคยทำมาแต่จะเข้าประชุมในชั้นเรียนของตนเองเท่านั้น หลังจากสมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานชั้นเรียนกล่าวต้อนรับสั้นๆ และเตือนสมาชิกเรื่อง จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว เนื้อหาการศึกษาที่บ้านสำหรับวันนั้นและสัปดาห์หน้า และดำเนินกิจธุระอื่นๆ แล้ว ครูควรเริ่มการสอนและการสนทนาพระกิตติคุณ ชั้นเรียนจะไม่เริ่มต้นด้วยเพลงสวดหรือการสวดอ้อนวอนแต่จะปิดท้ายด้วยการสวดอ้อนวอน อาจใช้เพลงสวดเพื่อเสริมบทเรียนตามความเหมาะสม

บางครั้งเมื่อมีเรื่องจำเป็น ชั้นเรียนเยาวชนหญิงอาจประชุมด้วยกันในช่วงเวลาสั้นๆ ก่อนสมาชิกชั้นเรียนจะแยกกันไปประชุมในชั้นเรียนของตน

8. รูปแบบการประชุมปฐมวัยเป็นอย่างไร

การประชุมปฐมวัยนาน 50 นาทีจะจัดขึ้นทุกวันอาทิตย์ตามตารางต่อไปนี้:

25 นาที	สวดอ้อนวอน ข้อพระคัมภีร์หรือหลักแห่งความเชื่อ ผู้พูด (5 นาที) ช่วงเวลาร้องเพลง: เพลงที่สนับสนุนพระคัมภีร์ที่ศึกษาในชั้นเรียน (20 นาที)
5 นาที	ช่วงย้ายเข้าชั้นเรียน
20 นาที	ชั้นเรียน: บทเรียนจาก จงตามเรามา—สำหรับปฐมวัย

หมายเหตุ: ถ้าปฐมวัยมีขนาดใหญ่พอที่จะแยกเป็นชั้นเรียนเด็กเล็กและชั้นเรียนเด็กโต ตารางดังกล่าวอาจใช้กลับกันสำหรับเด็กครึ่งหนึ่งและให้ปรับเวลาได้ตามความจำเป็น ปฐมวัยเด็กเล็กอาจเริ่มต้นด้วยช่วงเวลาร้องเพลงขณะที่ปฐมวัยเด็กโตเริ่มต้นด้วยชั้นเรียน—หรือสลับกัน

ช่วงเวลาร้องเพลงจะเน้นเพลงที่สนับสนุนพระคัมภีร์ที่เด็กศึกษาในชั้นเรียนของตน โครงร่างสำหรับช่วงเวลาของการแบ่งปัน จะไม่ใช้อีกต่อไป ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับช่วงเวลาร้องเพลงในปฐมวัยมีอยู่ใน Primary.lds.org และที่ ComeFollowMe.lds.org ปฐมวัยจะเริ่มต้นด้วยการสวดอ้อนวอน ข้อพระคัมภีร์หรือหลักแห่งความเชื่อและให้เด็กคนหนึ่งเป็นผู้พูด แต่ ถ้าช่วงเวลาร้องเพลงจัดไว้หลังเด็กๆ เข้าชั้นเรียน ให้ปิดด้วยการสวดอ้อนวอนแทนที่จะเริ่มด้วยการสวดอ้อนวอน

ในช่วงเวลาชั้นเรียนเด็กจะเน้นการศึกษาพระคัมภีร์ที่เป็นแนวทางเดียวกันกับหลักสูตรโรงเรียนวันอาทิตย์และแหล่งช่วยสำหรับบุคคลและครอบครัว เนื้อหาในการสอนมีอยู่ใน จงตามเรามา—สำหรับปฐมวัย ถ้าชั้นเรียนจัดไว้ก่อนช่วงเวลาร้องเพลงให้เริ่มด้วยการสวดอ้อนวอน ถ้าชั้นเรียนจัดไว้หลังช่วงเวลาร้องเพลงให้จบด้วยการสวดอ้อนวอน

9. เราจัดให้มีหลักสูตรทางเลือกในช่วงเวลาเข้าโบสถ์วันอาทิตย์หรือไม่

ตั้งแต่เดือนมกราคม ปี 2019 จะไม่มีชั้นเรียนหลักธรรมพระกิตติคุณ ผู้สอนศาสนาวอร์ดและผู้สอนศาสนาเต็มเวลาสอนบทเรียนในบทที่ 3 ของ สั่งสอนกิตติคุณของเรา: แนวทางการรับใช้งานเผยแผ่ศาสนา แก่บุคคลและครอบครัวในบ้านหรือที่อาคารประชุมก่อนและหลังบัพติศมา ในวันอาทิตย์ สมาชิกทุกคนของศาสนจักรพร้อมเพื่อนๆ ได้รับเชิญให้เข้าชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์หรือการประชุมโควรัมฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนและฐานะปุโรหิตแห่งเมลคีเซเดค การประชุมสมาคมสงเคราะห์หรือชั้นเรียนเยาวชนหญิงกับผู้ใหญ่หรือเยาวชนในวอร์ด

หลักสูตรอื่นๆ เช่นการเสริมสร้างชีวิตแต่งงานและครอบครัว การเตรียมตัวเข้าพระวิหาร การเตรียมตัวเป็นผู้สอนศาสนาและประวัติครอบครัว จะไม่จัดในชั่วโมงที่สอง อย่างไรก็ตามโดยดุลยพินิจของอธิการและขึ้นอยู่กับความต้องการในท้องที่ อาจจัดให้มีการสอนหลักสูตรเหล่านี้แก่บุคคล ครอบครัวหรือกลุ่มได้ในช่วงเวลาอื่น

10. ครูจะเข้าประชุมสภาครูเมื่อใด

ครูจะเข้าประชุมสภาครูในช่วงเวลาชั้นเรียน 50 นาทีไตรมาสละครั้ง การประชุมสภาจัดตามตารางต่อไปนี้:

• ฐานะปุโรหิต สมาคมสงเคราะห์ และเยาวชนหญิงเข้าประชุมได้ในวันอาทิตย์แรกหรือวันอาทิตย์ที่สาม พิจารณาโดยผู้นำในท้องที่

• ครูโรงเรียนวันอาทิตย์เข้าประชุมได้ในวันอาทิตย์ที่สองหรือวันอาทิตย์ที่สี่ พิจารณาโดยผู้นำในท้องที่

• ครูปฐมวัยเข้าประชุมในวันอาทิตย์ใดก็ได้ พิจารณาโดยฝ่ายประธานปฐมวัยและฝ่ายประธานโรงเรียนวันอาทิตย์วอร์ด ถ้าต้องการ ครูปฐมวัยอาจแยกประชุมจากครูคนอื่นๆ เพื่อปรึกษาหารือเรื่องความต้องการที่แตกต่างของการสอนเด็ก อาจจัดการประชุมสภาสำหรับครูปฐมวัยมากกว่าหนึ่งครั้งในแต่ละไตรมาสเพื่อไม่ให้ครูปฐมวัยทุกคนขาดการสอนชั้นเรียนปฐมวัยในเวลาเดียวกัน

11. บทบาทของครูคืออะไร

พระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระปรมาจารย์ สมาชิกศาสนจักรที่ได้รับการเรียกและวางมือมอบหน้าที่เพื่อรับใช้เป็นครูได้รับความวางใจและหน้าที่รับผิดชอบอันศักดิ์สิทธิ์ที่จะทำตามแบบอย่างของพระองค์และช่วยบุตรธิดาของพระผู้เป็นเจ้าเสริมสร้างศรัทธาในพระบิดาบนสวรรค์และพระผู้ช่วยให้รอดและเป็นเหมือนทั้งสองพระองค์ยิ่งขึ้น ผู้ที่ได้รับเรียกเป็นครูต้องสอนด้วยพลังอำนาจและสิทธิอำนาจของพระผู้เป็นเจ้า

เป้าหมายของครูทุกคนคือสอนหลักคำสอนที่บริสุทธิ์ของพระกิตติคุณ การสอนอาจรวมถึงการนำการสนทนาที่ได้รับการดลใจ อย่างไรก็ตาม การสอนยังรวมถึงความรับผิดชอบในการสอนอื่นๆ อีกมากมายซึ่งอาจแสดงออกไม่ได้ด้วยคำว่า ผู้นำการสนทนา หน้าที่รับผิดชอบอันศักดิ์สิทธิ์ของครูอยู่ใน การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด (ดู ComeFollowMe.lds.org) ด้วยเหตุผลนี้ เราจึงเชิญชวนผู้นำและสมาชิกให้ใช้คำว่า ครู (โดยไม่ใช้คำว่า ผู้นำการสนทนา วิทยากรกระบวนการ หรือ ผู้ดำเนินการอภิปราย) เมื่อกล่าวถึงผู้ได้รับการเรียกและวางมือมอบหน้าที่ให้สอนในองค์การฐานะปุโรหิตและองค์การช่วยของศาสนจักร

12. ตารางวันอาทิตย์สำหรับวอร์ดหรือสาขาต่างๆ ที่ใช้อาคารประชุมร่วมกันจะเป็นอย่างไร

ประธานสเตคพิจารณาเวลาเดินทาง ความปลอดภัย และความต้องการอื่นๆ ในท้องที่ของสมาชิกเพื่อตัดสินใจเกี่ยวกับเวลาของการประชุมวันอาทิตย์ที่จะจัดขึ้นในอาคารประชุมที่มีหลายวอร์ดและสาขา คำแนะนำมีอยู่ใน “ทางเลือกตารางเวลาวันอาทิตย์” Sabbath.lds.org), แต่คำแนะนำเหล่านี้—รวมถึงเวลาเริ่มการประชุม—ควรปรับให้เหมาะสมที่สุดตามความต้องการของแต่ละหน่วย