Lesson 9

At Home

Циљ: Научићу да опишем нечији живот у прошлости.

Personal Study

Припремите се за вашу групу за конверзацију тако што ћете урадити активности А до Е.

Study the Principle of Learning: Counsel with the Lord

Саветујте се са Господом

I improve my learning by counseling with God daily about my efforts.

Побољшавам своје учење тако што се свакодневно саветујем са Богом о својим напорима.

Учење је процес који се дешава током времена. Бог жели да вам помогне да учите и напредујете. Он жели да вам помогне да научите како да предузимате мале кораке да бисте постигли велике ствари. Мормонова књига говори о моћном човеку вере по имену Алма. Био је пророк Божји и вођа своје земље. Алма jе поучио:

„Кроз мало и jедноставно остваруjе се велико. Саветуj се са Господом у свему што чиниш, и Он ће те на добро упутити” (Aлма 37:6, 37).

Бог делује кроз мале и једноставне ствари. Мали поступци могу имати велике резултате током времена. Ми се молимо Небеском Оцу у име Његовог Сина, Исуса Христа. Кроз молитву и проучавање Светих писама, можете се саветовати са Господом. Он вам може помоћи да одаберете мале и једноставне начине за побољшање. Да ли треба да побољшате своје разумевање слушања? Када се саветујете с Богом у молитви, можда ћете одлучити да проведете 10 минута дневно вежбајући енглески са пријатељем. Да ли се мучите да запамтите нове речи? Када се саветујете са Богом, можда ћете одлучити да прегледате речи док се возите аутобусом. Ваш доследан труд ће донети „сјајне ствари” док будете учили енглески.

Ponder

• Да ли у вашој култури постоји изрека слична оној о нечему што је „мало и једноставно”?

• Како можете да се саветујете с Богом о својим напорима?

• Шта је то мало што можете свакодневно да радите да бисте научили енглески?

Memorize Vocabulary

Научите значење и изговор сваке речи пре групе за конверзацију.

did/didn’t

урадили/нису урадили

have/had

имати/имао

was/were

био/били

Nouns 1

adult/adults	одрастао/одрасли
child/children	дете/деца
teenager/teenagers	пубертетлија/пубертетлије
young adult/young adults	Млада пунолетна особа/младе пунолетне особе

Nouns 2

bike	бицикл
chicken	пилетина
house	кућа
moped	мопед

Adjectives

athletic	атлетски
calm	миран/мирна
creative	креативан/креативна
friendly	срдачан/срдачна
funny	смешан/смешна
kind	љубазан/љубазна
mean	зао/зла
shy	стидљив/а
talkative	причљив/а
wild	непокоран/непокорна

Practice Pattern 1

Вежбајте коришћење модела док не будете могли са сигурношћу да постављате питања и одговарате на њих. Можете заменити подвучене речи са речима из одељка „Memorize Vocabulary”.

Q: What were you like as a (noun 1)?A: I was (adjective).

Questions

Answers

Examples

Q: What were you like as a child?A: I was athletic.

Q: What was she like as a teenager?A: She was talkative.

Q: What were they like as children?A: They were wild.

Q: What were you like as teenagers?A: We were friendly.

Practice Pattern 2

Вежбајте коришћење модела док не будете могли са сигурношћу да постављате питања и одговарате на њих. Покушајте да научите више о моделима у овој лекцији. Размотрите коришћење граматике или интернет странице.

Q: Did you have a (noun 2)?A: Yes, I had a (noun 2), but I wanted a (noun 2).

Questions

Answers

Examples

Q: Did you have a bike?A: Yes, I had a bike, but I wanted a moped.

Q: Did she have chickens?A: Yes, she had three chickens.

Q: Did they have a house?A: No, they didn’t have a house, but they wanted a house.

Q: Did you have a moped?A: Yes, we had a moped.

Use the Patterns

Напишите четири питања која можете поставити некоме. Напишите одговор на свако питање. Прочитајте их наглас.

Additional Activities

Довршите активности из лекције и процене онлајн на englishconnect.org/learner/resources или у EnglishConnect 2 Workbook-у.

Act in Faith to Practice English Daily

Наставите да вежбате енглески свакодневно. Користите свој „Планер личног проучавања”. Прегледајте свој циљ учења и процените своје напоре.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Counsel with the Lord

(20–30 minutes)

• Прочитајте наглас начело о ком учите у овој лекцији.

• Продискутујте о питањима.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Прегледајте листу речи са сарадником.

Вежбајте 1. модел са сарадником:

• Вежбајте постављање питања.

• Вежбајте одговарање на питања.

• Вежбајте разговор користећи моделе.

Поновите 2. модел.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Погледајте слике. Питајте и одговарајте на питања о Ицаку и Марти. Разговарајте о томе какви су били као деца, пубертетлије и младе пунолетне особе. Разговарајте о томе шта су имали. Будите креативни! Смењујте се.

New Vocabulary

boat

чамац

Example: Itzak

• A: What was Itzak like as a child?

• B: He was shy.

• A: Did he have a bike?

• B: Yes, he had a bike, but he wanted a moped.

Itzak

Image 1

Image 2

Image 3

Marta

Image 1

Image 2

Image 3

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Питајте и одговарајте на питања о томе какви сте били као дете, пубертетлија и млада пунолетна особа. Причајте о томе шта сте имали. Реците што више можете. Смењујте се.

Example

• A: What were you like as a teenager?

• B: I was wild!

• A: Did you have a moped?

• B: Yes, I had a moped, but I wanted a boat.

• A: Did you have kind teachers or mean teachers?

• B: I had kind teachers.

Part 2

Одаберите три члана породице. Питајте и одговарајте на питања о томе какви су били као деца, пубертетлије и младе пунолетне особе. Разговарајте о томе шта су имали. Реците што више можете. Смењујте се.

New Vocabulary

car	аутомобил
disobedient	непослушан/непослушна
outgoing	друштвен

Example

• A: What was your brother like as a teenager?

• B: My brother was funny, outgoing, and disobedient.

• A: Did he have long hair or short hair?

• B: He had long hair.

• A: Did he have a car?

• B: No, he had a bike, but he wanted a car.

Evaluate

(5–10 minutes)

Процените свој напредак у постизању циљева и своје напоре да свакодневно вежбате енглески.

Evaluate Your Progress

I can:

• Ask what others were like in the past.

  Питати какви су други били у прошлости.

  

• Talk about what I and others were like in the past.

  Разговарати о томе какви смо ја и други били у прошлости.

  

• Ask what others had in the past.

  Питати шта су други имали у прошлости.

  

• Talk about what I and others had in the past.

  Разговарати о томе шта смо други и ја и имали у прошлости.

  

Evaluate Your Efforts

Процените своје напоре у:

1. Проучавању начела о ком учите.

2. Памћењу речника.

3. Вежбању модела.

4. Свакодневном вежбању.

Поставите циљ. Размотрите предлоге учења у „Планеру личног проучавања”.

Поделите свој циљ са сарадником.

Act in Faith to Practice English Daily

„Можемо се молити нашем Небеском Оцу и добити вођство и смерницу… и бити оспособљени да постигнемо оно што једноставно не бисмо могли сами. …

Молите се … а потом ослушкујте! Запишите мисли које вам падају на памет. Забележите своја осећања и наставите са активностима која сте подстакнути да предузмете” (Russell M. Nelson, „Revelation for the Church, Revelation for Our Lives”, Liahona, мај 2018, стр. 94–95).