Lesson 9

At Home

Eesmärk: ma õpin kirjeldama kellegi elu minevikus.

Personal Study

Valmistu vestlusrühma kohtumiseks, tehes tegevused A-st E-ni.

Study the Principle of Learning: Counsel with the Lord

Pea nõu Issandaga

I improve my learning by counseling with God daily about my efforts.

Ma parendan oma õppimist, pidades iga päev Jumalaga nõu oma pingutuse üle.

Õppimine on protsess, mis toimub aja jooksul. Jumal soovib aidata sul õppida ja kasvada. Ta tahab aidata sul õppida, kuidas astuda suurte asjade saavutamiseks väikseid samme. Mormoni Raamat jutustab vägeva usuga Alma-nimelisest mehest. Ta oli Jumala prohvet ja oma riigi juht. Alma õpetas:

„Väikeste ja lihtsate asjadega saadetakse korda suuri õnnistusi Kõikides oma toimetustes pea nõu Issandaga ja ta juhib sind heale” (Al 37:37).

Jumal töötab väikeste ja lihtsate asjade kaudu. Aja jooksul võivad väikestel tegudel olla suured tagajärjed. Me palvetame Taevase Isa poole Tema Poja Jeesuse Kristuse nimel. Palve ja pühakirjade uurimise kaudu saad Issandaga nõu pidada. Ta saab aidata sul valida paremaks saamiseks väikesed ja lihtsad viisid. Kas sul on vaja parendada oma kuulamisoskust? Kui pead Jumalaga palves nõu, võid otsustada kulutada iga päev 10 minutit, et harjutada inglise keelt sõbraga. Kas uute sõnade päheõppimine on sinu jaoks raske? Kui pead Jumalaga nõu, võid otsustada sõnu bussiga sõites korrata. Sinu järjepidev pingutus toob inglise keelt õppides kaasa „suuri asju”.

Ponder

• Kas sinu kultuuris on sarnane ütlus kui „väikesed ja lihtsad asjad”?

• Kuidas saad Jumalaga oma pingutuse üle nõu pidada?

• Mis on mõned väikesed asjad, mida saad iga päev inglise keele õppimiseks teha?

Memorize Vocabulary

Õpi enne iga vestlusrühma kohtumist selgeks kõikide sõnade tähendus ja hääldus.

did/didn’t

tegema lihtmineviku vormid (tegin, tegid, tegi, tegime, tegite, tegid)/ei teinud

have/had

olema/on/oli (omamise kohta)

was/were

olema lihtmineviku vormid (ma olin/ta oli; sa olid/olime/olite, nad olid)

Nouns 1

adult/adults	täiskasvanu/täiskasvanud
child/children	laps/lapsed
teenager/teenagers	teismeline/teismelised
young adult/young adults	noor täiskasvanu/noored täiskasvanud

Nouns 2

bike	jalgrattaga sõitma
chicken	kana
house	maja
moped	mopeed

Adjectives

athletic	sportlik
calm	rahulik
creative	loov
friendly	sõbralik
funny	naljakas
kind	lahke
mean	õel
shy	uje
talkative	vestlusaldis, jutukas
wild	metsik

Practice Pattern 1

Harjuta mallide kasutamist, kuni oskad enesekindlalt küsimusi esitada ja neile vastata. Võid allajoonitud sõnad asendada jaotises „Memorize Vocabulary” olevate sõnadega.

Q: What were you like as a (noun 1)?A: I was (adjective).

Questions

Answers

Examples

Q: What were you like as a child?A: I was athletic.

Q: What was she like as a teenager?A: She was talkative.

Q: What were they like as children?A: They were wild.

Q: What were you like as teenagers?A: We were friendly.

Practice Pattern 2

Harjuta mallide kasutamist, kuni oskad enesekindlalt küsimusi esitada ja neile vastata. Proovi õppida selle õppetunni mallide kohta rohkem. Soovi korral kasuta grammatikaõpikuid või veebilehti.

Q: Did you have a (noun 2)?A: Yes, I had a (noun 2), but I wanted a (noun 2).

Questions

Answers

Examples

Q: Did you have a bike?A: Yes, I had a bike, but I wanted a moped.

Q: Did she have chickens?A: Yes, she had three chickens.

Q: Did they have a house?A: No, they didn’t have a house, but they wanted a house.

Q: Did you have a moped?A: Yes, we had a moped.

Use the Patterns

Kirjuta neli küsimust, mille saad kellelegi esitada. Kirjuta igale küsimusele vastus. Loe need häälega ette.

Additional Activities

Tee ära õppetunni tegevused ja hindamised veebis aadressil englishconnect.org/learner/resources või EnglishConnect 2 töövihikus.

Act in Faith to Practice English Daily

Jätka inglise keele igapäevast harjutamist. Kasuta oma iseseisva õppimise seirelehte. Vaata üle oma õppimise eesmärk ja hinda oma pingutusi.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Counsel with the Lord

(20–30 minutes)

• Lugege häälega ette selle õppetunni õppimispõhimõte.

• Arutlege küsimuste üle.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Vaata paarilisega sõnavara nimekiri üle.

Harjuta paarilisega 1. malli:

• Harjuta küsimuste esitamist.

• Harjuta küsimustele vastamist.

• Harjuta vestlemist, kasutades malle.

Korda tegevusi 2. malliga.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Vaata pilte. Esita Itzaki ja Marta kohta küsimusi ning vasta sulle esitatud küsimustele. Räägi sellest, millised nad olid lapse, teismelise ja noore täiskasvanuna. Räägi sellest, mis neil olemas oli. Ole loov! Tehke seda kordamööda.

New Vocabulary

boat

paat

Example: Itzak

• A: What was Itzak like as a child?

• B: He was shy.

• A: Did he have a bike?

• B: Yes, he had a bike, but he wanted a moped.

Itzak

Image 1

Image 2

Image 3

Marta

Image 1

Image 2

Image 3

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Esita küsimusi selle kohta, milline sa olid lapse, teismelise ja noore täiskasvanuna, ning vasta nendele küsimustele. Räägi sellest, mis sul olemas oli. Ütle nii palju kui võimalik. Tehke seda kordamööda.

Example

• A: What were you like as a teenager?

• B: I was wild!

• A: Did you have a moped?

• B: Yes, I had a moped, but I wanted a boat.

• A: Did you have kind teachers or mean teachers?

• B: I had kind teachers.

Part 2

Vali kolm pereliiget. Esita küsimusi selle kohta, millised nad olid lapse, teismelise ja noore täiskasvanuna, ning vasta sulle esitatud küsimustele. Räägi sellest, mis neil olemas oli. Ütle nii palju kui võimalik. Tehke seda kordamööda.

New Vocabulary

car	auto
disobedient	sõnakuulmatu
outgoing	sõbralik

Example

• A: What was your brother like as a teenager?

• B: My brother was funny, outgoing, and disobedient.

• A: Did he have long hair or short hair?

• B: He had long hair.

• A: Did he have a car?

• B: No, he had a bike, but he wanted a car.

Evaluate

(5–10 minutes)

Hinda oma edenemist eesmärkide osas ja oma pingutust iga päev inglise keelt harjutada.

Evaluate Your Progress

I can:

• Ask what others were like in the past.

  Oskan küsida, millised teised varem olid.

  

• Talk about what I and others were like in the past.

  Oskan rääkida sellest, milline mina ise varem olin ning millised teised olid.

  

• Ask what others had in the past.

  Oskan küsida, mis teistel minevikus olemas oli.

  

• Talk about what I and others had in the past.

  Oskan rääkida sellest, mis minul ja teistel minevikus olemas oli.

  

Evaluate Your Efforts

Anna hinnang oma pingutusele

1. õppida õppimispõhimõtet,

2. sõnad pähe õppida,

3. malle harjutada,

4. iga päev harjutada.

Sea endale eesmärk. Vaata üle iseseisva õppimise seirelehel olevad õppimissoovitused.

Jaga oma eesmärki paarilisega.

Act in Faith to Practice English Daily

„Võime palvetada oma Taevase Isa poole ning saada juhatust ja juhiseid ‥ ning olla suutelised tegema midagi sellist, mida omapäi lihtsalt ei suudaks. ‥

Palvetage ‥ ja seejärel kuulake! Kirjutage üles tekkinud mõtted. Pange kirja oma tunded ja tehke siis seda, mida teid tegema õhutatakse.” (Ilmutus Kiriku tarvis, ilmutus meie elu tarvis. – 2018. a kevadine üldkonverents)