“Leksjon 9: Hjemme”, EnglishConnect 2 for elever (2022)

“Leksjon 9”, EnglishConnect 2 for elever

Lesson 9

At Home

Mål: Jeg skal lære meg å beskrive hvordan noen levde før.

Personal Study

Forbered deg til samtalegruppen ved å gjøre aktivitet A til E.

Study the Principle of Learning: Counsel with the Lord

Søke råd hos Herren

I improve my learning by counseling with God daily about my efforts.

Jeg forbedrer min læring ved å søke råd hos Gud hver dag om min innsats.

Læring er en prosess som skjer over tid. Gud vil hjelpe deg med å lære og vokse. Han ønsker å hjelpe deg med å lære å ta små skritt for å oppnå store ting. Mormons bok forteller om en mektig mann av tro som het Alma. Han var en Guds profet og lederen i landet sitt. Alma underviste:

“Ved små og enkle ting utføres store ting Søk råd hos Herren i alt du foretar deg, og han vil lede deg til det gode” (Alma 37:6, 37).

Gud handler gjennom små og enkle ting. Små handlinger kan gi store resultater over tid. Vi ber til vår himmelske Fader, i hans Sønns Jesu Kristi navn. Du kan søke råd hos herren gjennom bønn og skriftstudium. Han kan hjelpe deg med å velge små og enkle måter å forbedre deg på. Trenger du å forbedre lytteforståelsen? Når du søker råd hos Gud i bønn, kan du bestemme deg for å bruke 10 minutter hver dag på å øve deg på engelsk med en venn. Strever du med å huske nye ord? Når du søker råd hos Gud, kan du bestemme deg for å gjennomgå ord mens du sitter på bussen. Konsekvent innsats vil føre til “store ting” når du lærer engelsk.

gutt og jente som ber sittende på sengen

Ponder

Har din kultur et ordtak som ligner på “små og enkle ting”?
Hvordan kan du søke råd hos Gud om din innsats?
Hva er de små tingene du kan gjøre hver dag for å lære engelsk?

Memorize Vocabulary

Lær hva hvert ord betyr, og hvordan det uttales, før samtalegruppen.

did/didn’t

gjorde/gjorde ikke

have/had

har/hadde

was/were

var/var

Nouns 1

adult/adults	voksen/voksne
child/children	barn
teenager/teenagers	tenåring/tenåringer
young adult/young adults	ung voksen / unge voksne

Nouns 2

bike	sykkel
chicken	kylling
house	hus
moped	moped

Adjectives

athletic	atletisk
calm	rolig
creative	kreativ
friendly	vennlig
funny	morsom
kind	snill
mean	uvennlig
shy	sjenert
talkative	pratsom
wild	vill

Practice Pattern 1

Øv på å bruke mønstrene til du føler deg trygg på å stille og svare på spørsmål. Du kan bytte ut de understrekede ordene med ordene i delen “Memorize Vocabulary”.

Q: What were you like as a (noun 1)?A: I was (adjective).

mønster 1 spørsmål what were you like as a substantiv 1

Examples

barn som gjør seg klar til å løpe et løp

Q: What were you like as a child?A: I was athletic.

Q: What was she like as a teenager?A: She was talkative.

Q: What were they like as children?A: They were wild.

Q: What were you like as teenagers?A: We were friendly.

Practice Pattern 2

Øv på å bruke mønstrene til du føler deg trygg på å stille og svare på spørsmål. Prøv å lære mer om mønstrene i denne leksjonen. Vurder å bruke grammatikkbøker eller nettsteder.

Q: Did you have a (noun 2)?A: Yes, I had a (noun 2), but I wanted a (noun 2).

mønster 2 spørsmål did you have substantiv 2

mønster 2 svar yes I had substantiv 2 but I wanted a substantiv 2

Examples

Q: Did you have a bike?A: Yes, I had a bike, but I wanted a moped.

Q: Did she have chickens?A: Yes, she had three chickens.

Q: Did they have a house?A: No, they didn’t have a house, but they wanted a house.

Q: Did you have a moped?A: Yes, we had a moped.

Use the Patterns

Skriv ned fire spørsmål du kan stille noen. Skriv ned et svar på hvert spørsmål. Les dem høyt.

Additional Activities

Gjør leksjonens aktiviteter og evalueringer på nett: englishconnect.org/learner/resources eller i arbeidsheftet for EnglishConnect 2.

Act in Faith to Practice English Daily

Fortsett å øve på engelsk hver dag. Bruk “Oversikt over personlig studium”. Gjennomgå studiemålet og evaluer din innsats.

Conversation Group

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Gjennomgå ordlisten sammen med en partner.

Øv på mønster 1 sammen med en partner:

Øv på å stille spørsmål.
Øv på å svare på spørsmål.
Øv på en samtale ved å bruke mønstrene.

Gjenta for mønster 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Se på bildene. Still og svar på spørsmål om Itzak og Marta. Snakk om hvordan de var som barn, tenåringer og unge voksne. Snakk om hva de hadde. Vær kreativ! Bytt på å gjøre dette.

New Vocabulary

boat

båt

Example: Itzak

A: What was Itzak like as a child?
B: He was shy.
A: Did he have a bike?
B: Yes, he had a bike, but he wanted a moped.

Itzak

sjenert barn som gjemmer seg bak hendene sine

Marta

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Still og svar på spørsmål om hvordan du var som barn, tenåring og ung voksen. Snakk om hva du hadde. Si så mye du kan. Bytt på å gjøre dette.

Example

A: What were you like as a teenager?
B: I was wild!
A: Did you have a moped?
B: Yes, I had a moped, but I wanted a boat.
A: Did you have kind teachers or mean teachers?
B: I had kind teachers.

Part 2

Velg tre familiemedlemmer. Still og svar på spørsmål om hvordan de var som barn, tenåringer og unge voksne. Snakk om hva de hadde. Si så mye du kan. Bytt på å gjøre dette.

New Vocabulary

car	bil
disobedient	ulydig
outgoing	utadvendt

Example

A: What was your brother like as a teenager?
B: My brother was funny, outgoing, and disobedient.
A: Did he have long hair or short hair?
B: He had long hair.
A: Did he have a car?
B: No, he had a bike, but he wanted a car.

nøytralt ansikt, fornøyd ansikt, lykkelig ansikt

Act in Faith to Practice English Daily

“Vi [kan] be til vår himmelske Fader og motta veiledning og rettledning … og bli styrket til å gjøre ting som vi rett og slett ikke kunne klart på egenhånd …

Be … og så må du lytte! Skriv ned de tanker som kommer til ditt sinn. Skriv ned dine følelser, og følg opp med å gjøre det du blir tilskyndet til å gjøre” (Russell M. Nelson, “Åpenbaring for Kirken, åpenbaring for vårt liv”, Liahona, mai 2018, 94–95).