Appendix

Conversation Group Games

Vestlusrühma mängud

See käsiraamat sisaldab ka inglise keele harjutamiseks mõeldud lõbusaid mänge. Sa võid neid mänge mängida ükskõik millisel rühmakohtumisel. Kasuta selle õppetunni mustreid ja sõnavara, mida parajasti õpid, või eelmise õppetunni omasid. Suurema osa mängude jaoks on vaja partnerit või väikest rühma.

Questions (10–15 minutes)

Küsimused (10-15 minutit)

Steps

Sammud

1. Vali nimekirjast küsimus. Pea meeles, et saad allajoonitud sõnad asendada teiste sõnade ja fraasidega.

2. Jaga ja vasta rühmaga.

3. Valige kordamööda küsimusi ja jagage vastuseid. Võite rääkida nii paljudest küsimustest, kui soovite.

Questions to Review Patterns:

Küsimused mustrite kordamiseks:

• What do you like to do?

• Why do you like to study English?

• Can you tell me about your family?

• What are you wearing?

• What do you do before you come to the conversation group?

• What do you do in the morning?

• When do you work?

• What’s the weather in New York?

• Where do you work?

• What do you do for work?

• Do you like to teach people?

• What do you eat for dinner?

• What foods do you like?

• What do you want for lunch?

• What is your favorite food? How do you make it?

• How much do groceries cost?

• Where do you live?

• Tell me about your house.

• Where is your favorite place to eat?

More Questions:

Rohkem küsimusi:

• Tell me about your friends.

• Tell me about your job.

• Tell me about your city.

• Tell me about your favorite place.

• Tell me about your daily routine. What do you do every day?

• What do you like to wear?

• What do you do when you are sick?

• What do you do when you are hurt?

• What is expensive in your city?

• What is cheap in your city?

Notes

Märkused

• Sa võid seda mängu mängida terve rühmaga või väiksemates kolme- kuni viieliikmelistes rühmades.

• Sa ei pea piirduma ainult selles nimekirjas olevate küsimustega. Sa võid moodustada omaenda küsimusi. Sa võid ka muuta allajoonitud sõnu, et rohkem küsimusi moodustada.

• Kui tahad selle mängu raskemaks muuta, siis jagage kordamööda iga rühmaliikme vastuseid, mis sulle meelde jäid.

• Võid neid küsimusi kasutada teiste mängudega, nagu näiteks „Jalgratta kett” või „Pallivise”.

Hot Seat (10–20 minutes)

„Kuum tool” (10-20 minutit)

Steps

Sammud

1. Jagunege kahte rühma.

2. Valige kaks õppijat (üks mõlemast rühmast). Need õppijad istuvad näoga rühma poole („kuumal toolil”) seljaga tahvli poole.

3. Teie õpetaja kirjutab tahvlile sõna või fraasi. „Kuumal toolil” olevad õppijad ei näe sõna.

4. Meeskondadel on kaks minutit, et aidata oma „kuumal toolil” istuval meeskonnakaaslasel tahvlil olev sõna ära arvata ilma, et nad sõna ütleksid.

5. „Kuumal toolil” istuv isik, kes ütleb sõna esimesena, saab oma meeskonnale punkti. Kui meeskond ütleb tahvlil oleva sõna meeskonnakaaslase aitamise käigus, siis nad punkti ei saa.

6. Korrake uute sõnadega.

Notes

Märkmed

• Sõltuvalt rühma suurusest moodustage üks kuni kolm meeskonda.

• Kui kohtute virtuaalselt, siis mängige meeskonna asemel ühtse rühmana. Üks inimene on „kuumal toolil”. See isik ei tea sõna. Üks inimene on „vihjaja”. „Vihjaja” valib sõna ja annab „kuumal toolil” olijale vihjeid, et viimane saaks sõna ära arvata.

Ball Toss (10–15 minutes)

Pallivise (10–15 minutit)

Steps

Sammud

1. Leidke pall, pehme objekt või kortsutatud paberitükk.

2. Valige küsimus. (Valige üks õppetunnist või vaadake selles lisas olevat jaotist „Küsimused”.)

3. Esitage küsimus ja visake pall õppijale.

4. Õppija püüab palli kinni ja vastab küsimusele.

5. Õppija esitab küsimuse uuesti ja viskab palli teisele õppijale.

6. Korrake, kuni rühma iga liige on küsimusele vastanud. Seejärel alustage otsast peale uue küsimusega.

Notes

Märkused

• Mängu raskemaks muutmiseks muutke küsimust iga kord, kui palli viskate.

• Kui kohtute virtuaalselt, siis palli viskamise asemel lausuge teise nimi.

Dice Game (10–15 minutes)

Täringumäng (10–15 minutit)

Steps

Sammud

1. Teil on vaja ühte täringut (või kaarte numbritega ühest kuueni).

2. Valige kuus tegusõna ja kirjutage need numbritega ühest kuueni tahvlile.

3. Tehke seda partneriga või väikeses rühmas. Veeretage täringut. Moodustage lause, mis kasutab veeretatud numbriga tähistatud tegusõna. Tehke seda kordamööda.

Example

Näidis

Õpetaja kirjutab tahvlile:

1. cook

2. stir

3. bake

4. boil

5. cut

6. add

Õppija 1 veeretab täringut ja saab kuue. Ta moodustab lause, kasutades sõna add.

• „I add sugar to my oatmeal.”

Õppija 2 veeretab täringut ja saab nelja. Ta moodustab lause, kasutades sõna boil.

• „I boil eggs for lunch.”

Õppija 3 veeretab täringut ja saab kolme. Ta moodustab lause, kasutades sõna bake.

• „I like to bake cookies.”

Notes

Märkused

• Tegusõnade asemel saab kasutada teisi sõnu.

• Kui kohtute virtuaalselt, siis mängige kogu rühmaga koos. Kasutage virtuaalset täringut ja moodustage lauseid kordamööda.

Give One, Get One (10–20 minutes)

„Anna üks, võta üks” (10–20 minutit)

Steps

Sammud

1. Valige rühmale teema (näiteks perekond, sport või toit).

2. Kirjuta ühe või kahe minuti jooksul selle teema kohta üles nii palju sõnu, kui tead.

3. Tõuse püsti ja kõnni ruumis ringi. Leia paariline.

4. Jaga oma nimekirjast ühte sõna paarilisega. Sinu paariline jagab sinuga ühte sõna. Kui see on uus sõna, siis lisa see sõna oma nimekirja.

5. Kõnni veel ruumis ringi. Leia uus paariline. Korda.

Example

Näidis

Teema: pere

Partner A kirjutab:

• mom

• dad

• sister

• brother

Partner B kirjutab:

• grandfather

• grandmother

• mother

• father

• aunt

• uncle

• A: What’s one word from your list?

• B: Grandmother.

• A: I don’t have that word. I’ll add it to my list.

• B: What’s a word from your list?

• A: Mom.

• B: I have mother. I will write mom next to mother.

Mõlemad partnerid lisavad uued sõnad oma nimekirja.

Partner A nimekiri:

• mom

• dad

• sister

• brother

• grandmother

Partner B nimekiri:

• grandfather

• grandmother

• mother, mom

• father

• aunt

• uncle

Notes

Märkused

• See on hea viis õppida õppetunnis mitte käsitletud uut sõnavara või seda harjutada.

• Kui kohtute virtuaalselt, siis paaris töötamise asemel paluge igal isikul jagada oma nimekirjast ühte sõna terve rühmaga.

Speculation (15–20 minutes)

Spekuleerimine (15-20 minutit)

Steps

Sammud

1. Mõtle ühele tegusõnale.

2. Ütle see tegusõna häälega.

3. Moodusta ühe õppija kohta tõene lause seda tegusõna kasutades. Lause alustamiseks ütle „I think that you …”.

4. Teine õppija ütleb, kas sinu lause on tõene või mitte.

5. Kui see on tõene, siis saad ühe punkti. Kui see ei ole tõene, siis sa ei saa punkti.

6. Esimene viie punktini jõudnud õppija võidab.

7. Mängige 10 kuni 20 vooru. Muutke iga vooru järel tegusõna.

Example

Näidis

Õppija A (õppija B-le): The verb is like. I think that you like chocolate.

Õppija B: That’s true! (Õppija A saab punkti.)

Õppija B (õppija C-le): I think that you like to play basketball.

Õppija C: That’s not true! (Õppija B ei saa punkti.)

Notes

Märkused

• Moodustage kolme- kuni viieliikmelised rühmad.

• Selles mängus on 10 kuni 20 vooru. Igaks vooruks on vaja tegusõna. Iga vooru alguses ütleb üks mängija uue tegusõna.

Two Truths and One Lie (10–15 minutes)

„Kaks tõde ja üks vale” (10–15 minutit)

Steps

Sammud

1. Mõtle välja kaks tõest väidet enda kohta. Mõtle välja üks väide, mis pole tõene. Proovi kasutada sõnavara ja fraase mõnest õppetunnist.

2. Loe oma väited rühmale ette.

3. Sinu rühma liikmed esitavad sulle küsimusi, et ära arvata, milline väide on vale. Vasta nende küsimustele.

Example

Näidis

Rühma liige 1: I like pizza. I like French fries. I like chocolate. Which is not true?

Teised rühma liikmed esitavad küsimusi:

• Q: What is your favorite kind of pizza?A: I like cheese pizza.Q: What is your favorite candy bar?A: I like chocolate and caramel.Q: Where do you like to get French fries?A: I don’t have a favorite place.

Teised rühma liikmed arvavad: „I think you don’t like French fries.”

Rühma liige 1: That’s right! I don’t like French fries.

Vocabulary Cards (10–15 minutes)

Sõnavara kaardid (10–15 minutit)

Steps

Sammud

1. Kirjuta viis kuni kümme sõna väikestele paberitükkidele (märkmepaber sobib hästi). Pane paberitükid virna.

2. Leia paariline.

3. Pane paberitükkide virnad tagurpidi, et sa ei näeks sõnu. Vaheta virnad paarilisega.

4. Vali paberitükk. Ära vaata sõna. Hoia paberit oma otsaesisel. Sinu paariline kirjeldab sõna (või ütleb tõlke), nii et saad paberil oleva sõna ära arvata. Kui arvad õigesti, siis saad punkti.

5. Tehke seda kordamööda. Korda tegevust iga oma virnas oleva paberitükiga.

Notes

Märkused

• Kui kohtute virtuaalselt, siis paarilisega mängimise asemel mängige terve rühmaga. Kõik kirjutavad nimekirja sõnadega. Ära näita rühmale oma nimekirja. Kordamööda valige oma nimekirjast üks sõna. Kirjeldage seda rühmale ilma sõna ütlemata. Rühma liikmed arvavad sõna ära.

Bicycle Chain (in person) (10–20 minutes)

„Jalgratta kett” (koos olles) (10–20 minutit)

See tegevus toimib hästi ainult ühes ruumis viibivate rühmadega.

Steps

Sammud

1. Valige küsimus. (Kasuta mõnda õppetunnist või vaata lisas olevat jaotist „Küsimused”.)

2. Rivistuge kahte rivvi nägudega üksteise poole.

   

3. Vastakuti seisvad inimesed on partnerid.

4. Partnerid esitavad küsimusi ja vastavad nendele.

   

5. Liikuge ringis, nii et igal isikul oleks uus partner.

   

6. Partnerid esitavad küsimusi ja vastavad nendele.

7. Vajadusel korrake 5. ja 6. sammu.

Notes

Märkused

• Kui on paaritu arv isikuid, siis moodustage üks kolmene rühm.

Mingle and Share (in person) (10–15 minutes)

„Seltsi ja jaga” (ühes ruumis) (10–15 minutit)

See tegevus toimib hästi ainult ühes ruumis viibivate rühmadega.

Steps

Sammud

1. Valige küsimus. (Valige üks õppetunnist või vaadake selles lisas olevat jaotist „Küsimused”.)

2. Seisa püsti ja leia partner.

3. Esita oma valitud küsimus paarilisele. Pea oma paarilise vastust meeles. Vasta oma paarilise küsimusele.

4. Kõnni klassis ringi ja leia uus paariline. Esita küsimusi ja vasta küsimustele. Korda tegevust mitu korda uute paarilistega. Pea meeles kõikide oma paariliste vastuseid.

5. Mine oma kohale tagasi. Jaga rühmaga, mida teada said.

Example

Näidis

Question: How many people are in your family?

Õppijad kõnnivad ringi ja esitavad erinevatele paarilistele küsimusi ning vastavad nende küsimustele.

• Maria: How many people are in your family?

  Luna: There are four people in my family. How many people are in your family?

  Maria: Three.

Õppijad jagavad, mida nad teada said.

• Teacher: How many people are in Maria’s family?

  Luna: There are three people in Maria’s family.