Appendix

Conversation Group Games

Hry pro konverzační skupinu

Součástí této příručky je i seznam zábavných her, které lze využít pro procvičování angličtiny. Tyto hry můžete hrát kdykoli během setkání vaší skupiny. Využívejte při nich vzorce a slovní zásobu z lekce, kterou právě probíráte, nebo z lekce předchozí. Při většině těchto her bude třeba, abyste pracovali ve dvojici nebo v malé skupině.

Questions (10–15 minutes)

Otázky (10–15 minut)

Steps

Postup

1. Vyberte otázku ze seznamu. Pamatujte na to, že podtržená slova můžete nahradit jinými slovy nebo frázemi.

2. Podělte se o svou odpověď s ostatními členy skupiny.

3. Při vybírání otázek a odpovídání se střídejte. Můžete mluvit o tolika otázkách, kolik jen budete chtít.

Questions to Review Patterns:

Otázky, pomocí nichž si můžete zopakovat vzorce:

• What do you like to do?

• Why do you like to study English?

• Can you tell me about your family?

• What are you wearing?

• What do you do before you come to the conversation group?

• What do you do in the morning?

• When do you work?

• What’s the weather in New York?

• Where do you work?

• What do you do for work?

• Do you like to teach people?

• What do you eat for dinner?

• What foods do you like?

• What do you want for lunch?

• What is your favorite food? How do you make it?

• How much do groceries cost?

• Where do you live?

• Tell me about your house.

• Where is your favorite place to eat?

More Questions:

Další otázky:

• Tell me about your friends.

• Tell me about your job.

• Tell me about your city.

• Tell me about your favorite place.

• Tell me about your daily routine. What do you do every day?

• What do you like to wear?

• What do you do when you are sick?

• What do you do when you are hurt?

• What is expensive in your city?

• What is cheap in your city?

Notes

Poznámky

• Tuto hru můžete hrát s celou skupinou nebo v menších skupinách po třech až pěti lidech.

• Nemusíte se omezovat na otázky v tomto seznamu. Můžete vytvořit otázky nové. Také můžete změnit podtržená slova, a tím vytvořit další otázky.

• Chcete-li zvýšit náročnost této hry, střídejte se v opakování odpovědí, které si pamatujete od jednotlivých členů skupiny.

• Tyto otázky můžete využít i při dalších hrách uvedených dále, jako je například hra „Řetěz jízdního kola“ nebo „Házení míčem“.

Hot Seat (10–20 minutes)

Horká židle (10–20 minut)

Steps

Postup

1. Rozdělte se do dvou družstev.

2. Vyberte dva studenty (z každého družstva jednoho). Tito studenti sedí čelem ke skupině (na „horké židli“), zády k tabuli.

3. Váš učitel napíše na tabuli slovo nebo frázi ze slovní zásoby. Studenti na „horké židli“ toto slovo nevidí.

4. Členové družstev mají dvě minuty na to, aby svému spoluhráči na „horké židli“ pomohli uhodnout slovo na tabuli, aniž by ho vyslovili.

5. Osoba na „horké židli“, která dané slovo řekne jako první, získá pro svůj tým jeden bod. Pokud některé družstvo řekne slovo na tabuli, zatímco se bude snažit pomoci svému spoluhráči hádat, žádný bod nezíská.

6. Opakujte s novými slovy.

Notes

Poznámky

• Vytvořte jeden až tři družstva v závislosti na velikosti skupiny.

• Pokud se setkáváte virtuálně, hrajte spíše jako celá skupina než v družstvech. Jedna osoba sedí na „horké židli“. Tato osoba dané slovo nezná. Jeden člověk funguje jako „nápověda“. „Nápověda“ vybere slovo a poskytuje nápovědu, aby osoba na „horké židli“ dokázala toto slovo uhodnout.

Ball Toss (10–15 minutes)

Házení míčem (10–15 minut)

Steps

Postup

1. Najděte míč, nějaký měkký předmět nebo zmačkaný kus papíru.

2. Vyberte otázku. (Použijte jednu otázku z některé lekce nebo se podívejte do oddílu „Otázky“ v tomto dodatku.)

3. Položte otázku a hoďte míč jednomu studentovi.

4. Student míč chytí a na otázku odpoví.

5. Student tuto otázku položí znovu a hodí míč jinému studentovi.

6. Toto opakujte, dokud na otázku neodpovědí všichni studenti ve vaší skupině. Pak začněte znovu s novou otázkou.

Notes

Poznámky

• Chcete-li, aby tato hra byla náročnější, změňte otázku pokaždé, když hodíte míč.

• Pokud máte virtuální schůzku, neházejte míčem, ale vyvolávejte studenty jménem.

Dice Game (10–15 minutes)

Hra s kostkou (10–15 minut)

Steps

Postup

1. Potřebujete jednu kostku (nebo karty s čísly od 1 do 6).

2. Vyberte si šest sloves a napište je na tabuli s čísly od 1 do 6.

3. Pracujte ve dvojici nebo v malé skupině. Hoďte kostkou. Vytvořte větu, v níž použijete sloveso s číslem, které jste hodili. Vystřídejte se.

Example

Příklad

Učitel píše na tabuli:

1. cook

2. stir

3. bake

4. boil

5. cut

6. add

Student 1 hodí kostkou a padne mu 6. Vytvoří větu, v níž použije sloveso add.

• „I add sugar to my oatmeal.“

Student 2 hodí kostkou a padne mu 4. Vytvoří větu, v níž použije sloveso boil.

• „I boil eggs for lunch.“

Student 3 hodí kostkou a padne mu 3. Vytvoří větu, v níž použije sloveso bake.

• „I like to bake cookies.“

Notes

Poznámky

• Místo sloves lze použít jiná slova.

• Pokud se setkáváte virtuálně, pracujte s celou skupinou. Použijte virtuální kostky a ve vytváření vět se střídejte.

Give One, Get One (10–20 minutes)

Jedno dáš, jedno dostaneš (10–20 minut)

Steps

Postup

1. Vyberte pro skupinu téma (například rodina, sport nebo jídlo).

2. Během jedné až dvou minut napište z daného tématu co nejvíce slov.

3. Postavte se a přejděte po místnosti. Najděte si partnera do dvojice.

4. Řekněte mu některé slovo ze svého seznamu. Váš partner vám také řekne některé ze svých slov. Pokud je to nové slovo, připište si ho do seznamu.

5. Znovu přejděte po místnosti. Najděte si nového partnera do dvojice. Postup opakujte.

Example

Příklad

Téma: rodina

Partner A napsal:

• mom

• dad

• sister

• brother

Partner B napsal:

• grandfather

• grandmother

• mother

• father

• aunt

• uncle

• A: What’s one word from your list?

• B: Grandmother.

• A: I don’t have that word. I’ll add it to my list.

• B: What’s a word from your list?

• A: Mom.

• B: I have mother. I will write mom next to mother.

Oba studenti si nová slova připíší do svého seznamu.

Seznam partnera A:

• mom

• dad

• sister

• brother

• grandmother

Seznam partnera B:

• grandfather

• grandmother

• mother, mom

• father

• aunt

• uncle

Notes

Poznámky

• Toto je skvělý způsob, jak se naučit nebo jak si procvičit novou slovní zásobu, která není součástí lekce.

• Pokud se setkáváte virtuálně, požádejte studenty, aby se každý podělil o jedno slovo ze svého seznamu s celou skupinou, místo abyste pracovali ve dvojicích.

Speculation (15–20 minutes)

Spekulace (15–20 minut)

Steps

Postup

1. Vzpomeňte si na nějaké sloveso.

2. Vyslovte ho nahlas.

3. Pomocí tohoto slovesa vytvořte pravdivou větu o jiném studentovi. Větu začněte větou slovy „I think that you …“.

4. Tento druhý student řekne, zda je vaše tvrzení pravdivé, nebo ne.

5. Pokud je pravdivé, získáte jeden bod. Pokud pravdivé není, bod nezískáte.

6. Vyhrává ten, kdo jako první dosáhne pěti bodů.

7. Hrajte 10 až 20 kol. V každém kole sloveso změňte.

Example

Příklad

Student A (říká studentovi B): The verb is like. I think that you like chocolate.

Student B: That’s true! (Student A získává bod.)

Student B (říká studentovi C): I think that you like to play basketball.

Student C: That’s not true! (Student B nezískává bod.)

Notes

Poznámky

• Vytvořte skupiny po třech až pěti členech.

• V této hře budete hrát 10 až 20 kol. Pro každé kolo budete potřebovat jiné sloveso. Vždy, když budete začínat další kolo, se vystřídejte se v tom, kdo řekne nové sloveso.

Two Truths and One Lie (10–15 minutes)

Dvě pravdy a jedna lež (10–15 minut)

Steps

Postup

1. Vytvořte o sobě dva výroky, které jsou pravdivé. Vymyslete jeden výrok, který pravdivý není. Pokuste se použít slovní zásobu a fráze z některé lekce.

2. Přečtěte své výroky skupině.

3. Členové vaší skupiny vám budou klást otázky, aby dokázali uhodnout, které tvrzení není pravdivé. Na otázky odpovídejte.

Example

Příklad

Student 1: „I like pizza. I like French fries. I like chocolate. Which is not true?“

Ostatní studenti kladou otázky:

• Q: What is your favorite kind of pizza?A: I like cheese pizza.Q: What is your favorite candy bar?A: I like chocolate and caramel.Q: Where do you like to get French fries?A: I don’t have a favorite place.

Ostatní studenti hádají: „I think you don’t like French fries.“

Student 1: „That’s right! I don’t like French fries.“

Vocabulary Cards (10–15 minutes)

Lístky se slovíčky (10–15 minut)

Steps

Postup

1. Napište 5 až 10 slovíček na lístky papíru (skvěle fungují samolepicí papírky). Lístky naskládejte na sebe a vytvořte hromádku.

2. Najděte si partnera do dvojice.

3. Hromádku s lístky otočte vrchní stranou dolů, abyste na slova neviděli. S partnerem si hromádky lístků vyměňte.

4. Jeden lístek si vyberte. Nedívejte se na slovo, které je na něm napsané. Lístek si zvedněte k čelu. Váš partner toto slovo popíše (nebo ho přeloží), aby vám pomohl uhodnout, jaké slovo je tam napsané. Pokud slovo uhádnete, získáte jeden bod.

5. Vystřídejte se. Tento postup opakujte se všemi lístky v hromádce.

Notes

Poznámky

• Pokud se setkáváte virtuálně, hrajte spíše jako celá skupina než ve dvojicích. Každý student napíše seznam slov. Svůj seznam neukazujte ostatním ve skupině. Střídejte se v tom, kdo vybere jedno slovo z vašeho seznamu. Skupině toto slovo popište, aniž byste ho vyslovili. Členové skupiny hádají, o jaké slovo se jedná.

Bicycle Chain (in person) (10–20 minutes)

Řetěz jízdního kola (pro osobní setkání) (10–20 minut)

Tuto činnost je možné použít jen pro skupiny, které se setkávají osobně.

Steps

Postup

1. Vyberte otázku. (Použijte jednu otázku z některé lekce nebo se podívejte do oddílu „Otázky“ v tomto dodatku.)

2. Seřaďte se tak, abyste vytvořili dvě řady lidí, které stojí naproti sobě.

   

3. Lidé, kteří stojí naproti sobě, jsou partnery.

4. Partneři si vzájemně kladou otázky a odpovídají na ně.

   

5. Posuňte se v kruhu tak, aby každý student dostal nového partnera.

   

6. Partneři si vzájemně kladou otázky a odpovídají na ně.

7. Zopakujte krok 5 a 6.

Notes

Poznámky

• Pokud máte lichý počet lidí, vytvořte jednu skupinu po třech členech.

Mingle and Share (in person) (10–15 minutes)

Bavte se a povídejte (pro osobní setkání) (10–15 minut)

Tuto činnost je možné použít jen pro skupiny, které se setkávají osobně.

Steps

Postup

1. Vyberte otázku. (Použijte jednu otázku z některé lekce nebo se podívejte do oddílu „Otázky“ v tomto dodatku.)

2. Postavte se a najděte si partnera do dvojice.

3. Položte partnerovi zmíněnou otázku. Odpověď svého partnera si zapamatujte. Odpovězte na otázku svého partnera.

4. Přejděte po třídě a najděte si nového partnera. Položte si vzájemně otázky a odpovězte na ně. Tento postup několikrát opakujte s novými partnery. Zapamatujte si odpovědi všech svých partnerů.

5. Vraťte se na své místo. Podělte se se skupinou o to, co jste se dozvěděli.

Example

Příklad

Question: How many people are in your family?

Studenti přecházejí po třídě a s různými partnery si vzájemně kladou otázky a odpovídají na ně.

• Maria: How many people are in your family?

  Luna: There are four people in my family. How many people are in your family?

  Maria: Three.

Studenti se podělí o to, co se dozvěděli.

• Teacher: How many people are in Maria’s family?

  Luna: There are three people in Maria’s family.