Lesson 24

Health

Mục tiêu: Tôi sẽ học cách mô tả cảm giác của một người khi bị bệnh.

Personal Study

Chuẩn bị cho nhóm hội thoại của anh chị em bằng cách hoàn thành các sinh hoạt từ A đến E.

Study the Principle of Learning: Press Forward

Hãy Tiến Lên

With God’s help, I can press forward even when I face obstacles.

Với sự giúp đỡ của Thượng Đế, tôi có thể tiến bước về phía trước ngay cả khi gặp trở ngại.

Tiên tri Lê Hi trong Sách Mặc Môn có một khải tượng mà dạy cho chúng ta cách tiến bước. Ông trông thấy nhiều người đi bộ dọc theo một con đường dẫn tới một cái cây xinh đẹp với trái ngon ngọt. Trái ngon ngọt đó là tình yêu thương của Thượng Đế. Cuộc hành trình của họ dọc theo con đường thật khó khăn vì “đám sương mù tối đen” che khuất con đường (1 Nê Phi 8:23). May mắn thay, có một “thanh sắt” mà họ có thể bám vào để đi trên con đường đó (1 Nê Phi 8:24). Thanh sắt là lời của Thượng Đế, trong đó có thánh thư. Lê Hi đã tường thuật lại cuộc hành trình của họ như sau:

“Họ đến nắm đầu thanh sắt rồi cố sức tiến tới trước, tay luôn luôn giữ chặt thanh sắt cho tới khi họ đến được bên cây … và ăn trái cây ấy” (1 Nê Phi 8:30).

Mọi người đến được cây đó vì họ luôn bám chặt vào thanh sắt và tiếp tục tiến bước về phía trước, tin cậy nơi Chúa. Họ không bị phân tâm hay nản lòng khi bóng tối ập đến. Anh chị em đang nỗ lực chăm chỉ học tiếng Anh. Đôi khi anh chị em cảm thấy mệt mỏi và không muốn học nữa. Đôi khi có những thứ khác đòi hỏi sự quan tâm và thời gian của anh chị em. Dù sao thì anh chị em cũng đã tìm ra được phương pháp học. Đừng bỏ cuộc vào lúc này. Anh chị em có thể tiếp tục đạt được trình độ học vấn khi tiến bước với niềm hy vọng nơi Chúa Giê Su Ky Tô.

Ponder

• “Đám sương mù tối đen” của anh chị em trong việc học tiếng Anh là gì?

• Làm thế nào các anh chị em có thể tiến bước ngay cả trong những lúc khó khăn?

Memorize Vocabulary

Tìm hiểu ý nghĩa và cách phát âm của từng từ trước khi tham gia nhóm hội thoại của anh chị em. Hãy thử tạo thẻ ghi nhớ để giúp anh chị em học thuộc từ mới. Anh chị em có thể sử dụng giấy hoặc ứng dụng.

How do you feel?

Bạn cảm thấy thế nào?

Nouns

backache	đau lưng
cold	cảm lạnh
diarrhea	tiêu chảy
earache	đau tai
headache	đau đầu
sore throat	đau họng
stomachache	đau bụng
toothache	đau răng

Adjectives

congested	nghẹt mũi
dizzy	chóng mặt
nauseated	buồn nôn
sick	bệnh
tired	mệt mỏi
weak	suy nhược

Verbs

breathe	thở
eat nuts	ăn hạt
run	chạy
stand up	dứng dậy
work	làm việc

Xin xem bài học 10 để học thêm về verbs.

Practice Pattern 1

Thực hành sử dụng các mẫu câu cho đến khi anh chị em có thể tự tin đặt và trả lời những câu hỏi. Anh chị em có thể thay thế những từ được gạch dưới bằng các từ trong phần “Memorize Vocabulary”.

Q: How do you feel?A: I have a (noun).

Questions

Answers

Examples

Q: How do you feel?A: I have a sore throat.

Q: How does he feel?A: He has diarrhea.

Practice Pattern 2

Thực hành sử dụng các mẫu câu cho đến khi anh chị em có thể tự tin đặt và trả lời những câu hỏi. Hãy cố gắng chú ý đến những mẫu câu này trong quá trình luyện tập hằng ngày của anh chị em.

Q: Do you feel (adjective)?A: I feel (adjective) when I (verb).

Questions

Answers

Examples

Q: Do you feel dizzy?A: I feel dizzy when I stand up.

Q: Does she feel nauseated?A: She feels nauseated when she eats nuts.

Use the Patterns

Viết bốn câu hỏi mà anh chị em có thể hỏi người khác. Viết câu trả lời cho từng câu hỏi. Hãy đọc to chúng lên.

Additional Activities

Hoàn thành các sinh hoạt học tập và đánh giá trực tuyến tại englishconnect.org/learner/resources hoặc trong Sách Bài Tập EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Tiếp tục thực hành tiếng Anh hằng ngày. Sử dụng “Công Cụ Theo Dõi Học Tập Riêng Cá Nhân” của anh chị em. Xem lại các mục tiêu học tập và đánh giá nỗ lực của mình.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Press Forward

(20–30 minutes)

• Đọc to nguyên tắc học tập cho bài học này.

• Hãy thảo luận các câu hỏi.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Ôn lại danh sách từ vựng với người bạn cùng cặp.

Thực hành mẫu câu 1 với người bạn cùng cặp:

• Thực hành đặt câu hỏi.

• Thực hành trả lời câu hỏi.

• Thực hành một cuộc hội thoại bằng cách sử dụng các mẫu câu.

Lặp lại với mẫu câu 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Chọn một người bên dưới. Đừng nói với người bạn cùng cặp của mình rằng anh chị em đã chọn người nào. Hỏi và trả lời các câu hỏi để đoán người đã chọn. Thay phiên nhau.

New Vocabulary

cough	ho
fever	sốt
runny nose	sổ mũi

sneeze	hắt hơi
throw up	nôn mửa

Example

Người A chọn Virgil.

• B: Does he or she feel dizzy?

• A: Yes, he feels dizzy.

• B: Does he have a cough?

• A: No, he doesn’t have a cough.

• B: Is it Virgil?

• A: Yes.

Sun Wen

• She feels dizzy.

• She is tired.

• She feels nauseated.

• She has a fever.

• She throws up a lot.

Virgil

• He feels weak.

• He is tired.

• He feels dizzy.

• He has a fever.

• He has diarrhea.

Aamir

• He feels congested.

• He has a fever.

• He sneezes a lot.

• He has a cough.

• He has a sore throat.

Frida

• She feels congested.

• She has a sore throat.

• She sneezes a lot.

• She has a cold.

• She has a cough.

Franz

• He feels weak.

• He is tired.

• He feels nauseated.

• He has a fever.

• He has diarrhea.

Louis

• He can’t breathe well.

• He has a fever.

• He sneezes a lot.

• He has a cough.

• He has a runny nose.

Sarai

• She can’t breathe well.

• She has a sore throat.

• She sneezes a lot.

• She has a cold.

• She has a runny nose.

Anja

• She is weak.

• She is tired.

• She is nauseated.

• She has a fever.

• She throws up a lot.

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Đóng diễn từng tình huống bên dưới. Người A đặt câu hỏi. Người B trả lời câu hỏi. Sử dụng các mẫu câu và từ vựng từ bài học này và bài học 23. Hãy nói càng nhiều càng tốt. Sau đó đổi vai.

Example

Người A vào vai y tá. Người B vào vai bệnh nhân bị tiêu chảy.

• A: How do you feel?

• B: My stomach hurts.

• A: Do you have a fever?

• B: No, I don’t.

• A: Do you have diarrhea?

• B: Yes, I have diarrhea.

• A: Do you feel nauseated?

• B: I feel nauseated when I eat.

Situation 1

Người A vào vai một người bạn. Người B gọi điện cho bạn mình vì người bạn đó bị cảm lạnh.

Situation 2

Người A vào vai bác sĩ. Người B đi khám bác sĩ vì cảm thấy mệt và yếu.

Situation 3

Người A vào vai một người trong gia đình. Người B cảm thấy mệt và nói chuyện với người trong gia đình.

Situation 4

Người A vào vai y tá trả lời điện thoại. Người B gọi điện vì cảm thấy đau lưng và khó thở.

Evaluate

(5–10 minutes)

Đánh giá sự tiến bộ của anh chị em về mục tiêu và nỗ lực luyện tập tiếng Anh hằng ngày của mình.

Evaluate Your Progress

I can:

• Describe how I feel when sick.

  Mô tả cảm giác của tôi khi bị bệnh.

  

• Describe how others feel when sick.

  Mô tả cảm giác của người khác khi họ bị bệnh.

  

Evaluate Your Efforts

Đánh giá các nỗ lực của anh chị em trong việc:

1. Nghiên cứu nguyên tắc học tập.

2. Học thuộc lòng từ vựng.

3. Thực hành các mẫu câu.

4. Luyện tập hằng ngày.

Hãy đặt ra một mục tiêu. Cân nhắc phần gợi ý học tập trong “Công Cụ Theo Dõi Học Tập Riêng Cá Nhân.”

Chia sẻ mục tiêu của anh chị em với người bạn cùng cặp.

Act in Faith to Practice English Daily

“Thưa anh chị em, trong Giáo Hội này, chúng ta tin vào tiềm năng thiêng liêng của tất cả con cái Thượng Đế và vào khả năng của chúng ta để trở nên tốt hơn trong Đấng Ky Tô. Trong kỳ định của Chúa, điều quan trọng nhất không phải là nơi chúng ta bắt đầu, mà là nơi chúng ta đang hướng tới” (Clark G. Gilbert, “Trở Nên Tốt Hơn trong Đấng Ky Tô: Truyện Ngụ Ngôn về Đường Dốc,” Liahona, tháng Mười Một năm 2021, trang 19).