“Lección 24: Health”, EnglishConnect 1 para los alumnos, 2022
“Lección 24”, EnglishConnect 1 para los alumnos
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unos amigos sonriendo al aire libre
Lesson 24
Health
Objetivo: Aprenderé a describir cómo se siente alguien cuando está enfermo.
Personal Study
Prepárate para tu grupo de conversación y completa las actividades A–E.
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ícono a
Study the Principle of Learning: Press Forward
With God’s help, I can press forward even when I face obstacles.
El profeta Lehi, en el Libro de Mormón, tuvo un sueño que nos enseña a seguir adelante. Lehi vio a muchas personas recorriendo un sendero hacia un hermoso árbol con un fruto delicioso. Ese fruto era el amor de Dios. Recorrer el sendero les resultaba difícil porque un “vapor de tinieblas” lo ocultó (1 Nefi 8:23). Afortunadamente, había una “barra de hierro” a la que podían aferrarse para permanecer en el sendero (1 Nefi 8:24). La barra de hierro es la palabra de Dios, que incluye las Escrituras. Esto es lo que Lehi dijo acerca del camino que recorrieron:
“Y siguieron hacia adelante, asidos constantemente a la barra de hierro, hasta que llegaron, y se postraron, y comieron del fruto del árbol” (1 Nefi 8:30).
Las personas llegaron hasta el árbol porque se mantuvieron asidas a la barra y siguieron avanzando, confiando en Dios. No se distrajeron ni se desanimaron cuando aparecieron las tinieblas. Tú estás esforzándote arduamente para aprender inglés. En ocasiones, te sientes cansado y no te apetece estudiar; a veces, hay otras cosas que requieren tu atención y tiempo, pero encuentras formas de estudiar igualmente. No pares ahora. Puedes seguir obteniendo educación si sigues adelante con esperanza en Jesucristo.
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personas aferradas a una barra de hierro
Ponder
¿Cuáles son tus “vapores de tinieblas” al aprender inglés?
¿Cómo puedes seguir adelante, incluso cuando te resulta difícil estudiar?
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ícono b
Memorize Vocabulary
Aprende el significado y la pronunciación de cada palabra antes de ir a tu grupo de conversación. Intenta crear tarjetas de memorización como ayuda para memorizar nuevas palabras. Puedes usar papel o una aplicación.
Practica el uso de los patrones hasta que puedas hacer y responder preguntas con confianza. Puedes reemplazar las palabras subrayadas por palabras de la sección “Memorize Vocabulary”.
Practica el uso de los patrones hasta que puedas hacer y responder preguntas con confianza. Intenta fijarte en estos patrones durante tu práctica diaria.
respuesta del patrón 2 Me siento adjetivo cuando verbo
Examples
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una niña con dolor de estómago
Q: Do you feel dizzy?A: I feel dizzy when I stand up.
Q: Does she feel nauseated?A: She feels nauseated when she eats nuts.
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ícono e
Use the Patterns
Escribe cuatro preguntas que puedas hacerle a alguien. Escribe la respuesta a cada pregunta. Léelas en voz alta.
Additional Activities
Completa las actividades de la lección y las evaluaciones en línea en englishconnect.org/learner/resources o en el Cuaderno de ejercicios de EnglishConnect 1.
Act in Faith to Practice English Daily
Continúa practicando inglés a diario. Usa tu “Registro de estudio personal”, repasa tu meta de estudio y evalúa tus esfuerzos.
Elige a una de las personas que aparecen a continuación. No le digas a tu compañero qué persona elegiste. Haz y responde preguntas para adivinar quién es la persona. Tomen turnos.
New Vocabulary
cough
fever
runny nose
sneeze
throw up
Example
El compañero A escoge a Virgil.
B: Does he or she feel dizzy?
A: Yes, he feels dizzy.
B: Does he have a cough?
A: No, he doesn’t have a cough.
B: Is it Virgil?
A: Yes.
Sun Wen
She feels dizzy.
She is tired.
She feels nauseated.
She has a fever.
She throws up a lot.
Virgil
He feels weak.
He is tired.
He feels dizzy.
He has a fever.
He has diarrhea.
Aamir
He feels congested.
He has a fever.
He sneezes a lot.
He has a cough.
He has a sore throat.
Frida
She feels congested.
She has a sore throat.
She sneezes a lot.
She has a cold.
She has a cough.
Franz
He feels weak.
He is tired.
He feels nauseated.
He has a fever.
He has diarrhea.
Louis
He can’t breathe well.
He has a fever.
He sneezes a lot.
He has a cough.
He has a runny nose.
Sarai
She can’t breathe well.
She has a sore throat.
She sneezes a lot.
She has a cold.
She has a runny nose.
Anja
She is weak.
She is tired.
She is nauseated.
She has a fever.
She throws up a lot.
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ícono 3
Activity 3: Create Your Own Conversations
(15–20 minutes)
Dramaticen cada situación que se indica a continuación. El compañero A hace preguntas y el compañero B las responde. Utiliza los patrones y el vocabulario de esta lección y de la lección 23. Di todo lo que puedas. Intercámbiense los roles.
Example
El compañero A es enfermero y el compañero B es un paciente que tiene diarrea.
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una niña con un médico
A: How do you feel?
B: My stomach hurts.
A: Do you have a fever?
B: No, I don’t.
A: Do you have diarrhea?
B: Yes, I have diarrhea.
A: Do you feel nauseated?
B: I feel nauseated when I eat.
Situation 1
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una mujer enferma en la cama hablando por teléfono
El compañero A es un amigo y el compañero B llama a su amigo o amiga porque está resfriado(a).
Situation 2
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un médico hablando con una paciente
El compañero A es médico y el compañero B va al médico porque se siente enfermo y débil.
Situation 3
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una mujer visita a otra mujer enferma en la cama
El compañero A es un familiar y el compañero B se siente enfermo y habla con ese familiar.
Situation 4
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una mujer trabajando en un centro telefónico
El compañero A es un enfermero que responde al teléfono y el compañero B llama porque tiene dolor de espalda y no puede respirar bien.
Evaluate
(5–10 minutes)
Evalúa tu progreso con los objetivos y tus esfuerzos por practicar inglés a diario.
Evaluate Your Progress
I can:
Describe how I feel when sick.
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cara neutra, cara contenta, cara feliz
Describe how others feel when sick.
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cara neutra, cara contenta, cara feliz
Evaluate Your Efforts
Evalúa tus esfuerzos por:
Estudiar el principio de aprendizaje.
Memorizar el vocabulario.
Practicar los patrones.
Practicar a diario.
Fija una meta. Ten en cuenta las sugerencias de estudio que se encuentran en el “Registro de estudio personal”.
Comparte tu meta con un compañero.
Act in Faith to Practice English Daily
“Hermanos y hermanas, en esta Iglesia creemos en el potencial divino de todos los hijos de Dios y en nuestra capacidad de llegar a ser algo más en Cristo. En el tiempo del Señor, lo que más importa no es dónde comenzamos, sino hacia dónde nos dirigimos” (Clark G. Gilbert, “Llegar a ser más en Cristo: La parábola de la pendiente”, Liahona, noviembre de 2021, pág. 19).