“Leksjon 16: Mat”, EnglishConnect 1 for elever (2022)

“Leksjon 16”, EnglishConnect 1 for elever

Lesson 16

Food

Mål: Jeg skal lære å snakke om mat og hvorfor noen liker mat.

Personal Study

Forbered deg til samtalegruppen ved å gjøre aktivitet A til E.

Study the Principle of Learning: Take Responsibility

Ta ansvar

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

Jeg har kraften til å velge, og jeg er ansvarlig for min egen læring.

Jesus Kristus fortalte en historie om en rik mann som ga penger til tre tjenerne. De to første tjenerne forvaltet pengene smart, og doblet dem. Den tredje tjeneren var redd. Han gjemte pengene for å unngå å miste dem. Den rike mannen var skuffet over den tredje tjeneren, men fornøyd med de to første. Han sa til de to første tjenerne:

“Vel gjort, du gode og tro tjener! Du har vært tro over lite, jeg vil sette deg over meget. Gå inn til din herres glede (Matteus 25:21).

Tenk over gavene vår himmelske Fader har gitt deg. Du har kanskje fått evnen til å studere godt og være tålmodig med andre. Du har kanskje stor tro eller mot til å si fra. Ta ansvar for disse gavene, og utvikle dem. Tenk over hvordan du kan bruke dem til å hjelpe andre. Du kan også velge å utvikle nye gaver. Du kan søke åndelige gaver ved å utøve tro på Gud, øve på dem og bruke dem til å hjelpe andre. Gud vil veilede deg når du prøver å utvikle gavene dine.

Ponder

Hva er dine gaver?
Hvordan kan du bruke gavene dine til å lære engelsk?
Hvordan kan disse gavene hjelpe vennene dine i EnglishConnect?

Memorize Vocabulary

Lær hva hvert ord betyr, og hvordan det uttales, før samtalegruppen. Prøv å lage puggekort for å huske nye ord. Du kan bruke papir eller en app.

food/foods	mat
eat/eats	spise/spiser

Nouns 1

breakfast	frokost
lunch	lunsj
dinner	middag

Nouns 2

fruit	frukt
apple/apples	eple/epler

vegetables	grønnsaker
carrot/carrots	gulrot/gulrøtter

meat	kjøtt
chicken	kylling
egg/eggs	egg
pork	svinekjøtt

beans	bønner
bread	brød
rice	ris

Adjectives

bland	smakløst
delicious	velsmakende
sweet	søtt

Practice Pattern 1

Øv på å bruke mønstrene til du føler deg trygg på å stille og svare på spørsmål. De understrekede ordene kan byttes ut med ordene i delen “Lære ordforråd utenat”.

Q: What do you eat for (noun 1)?A: I eat (noun 2) for (noun 1).

mønster 1 spørsmål hva spiser du til substantiv 1

mønster 1 svar Jeg spiser substantiv 2 til substantiv 1

Examples

Q: What do you eat for breakfast?A: I eat eggs for breakfast.

Q: What do they eat for dinner?A: They eat rice and beans for dinner.

Q: What does he eat for lunch?A: He eats chicken, bread, and an apple for lunch.

Practice Pattern 2

Øv på å bruke mønstrene til du føler deg trygg på å stille og svare på spørsmål. Prøv å lære mer om mønstrene i denne leksjonen. Vurder å bruke grammatikkbøker eller nettsteder.

Q: What food do you like?A: I like (noun 2) because it’s (adjective).

mønster 2 spørsmål hva slags mat liker du

mønster 2 svar Jeg liker substantiv 2 fordi det er adjektiv

Examples

Q: What food do you like?A: I like apples because they’re sweet.

Q: What food doesn’t she like?A: She doesn’t like rice because it’s bland.

Use the Patterns

Skriv ned fire spørsmål du kan stille noen. Skriv ned et svar på hvert spørsmål. Les dem høyt.

Additional Activities

Gjør leksjonens aktiviteter og evalueringer på nett på englishconnect.org/learner/resources eller i arbeidsheftet for EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Fortsett å øve på engelsk hver dag. Bruk “Oversikt over personlig studium”. Gjennomgå studiemålet og evaluer din innsats.

Conversation Group

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Gjennomgå ordlisten sammen med en partner.

Øv på mønster 1 sammen med en partner:

Øv på å stille spørsmål.
Øv på å svare på spørsmål.
Øv på en samtale ved å bruke mønstrene.

Gjenta for mønster 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Se på bildene. Still og svar på spørsmål om hva hver person spiser til frokost, lunsj og middag. Bytt på å gjøre dette.

New Vocabulary

filling	mettende
gross	kvalmende
salty	salt
spicy	sterkt

cheese	ost
fish	fisk

Example: Cary

Breakfast: fruit and bread
Lunch: chicken and vegetables
Dinner: fish

A: What does Cary eat for breakfast?
B: She eats fruit and bread for breakfast.

Image 1: Tim

Breakfast: eggs and bread
Lunch: chicken
Dinner: meat, vegetables, and bread

Image 2: Pele

Breakfast: cheese and bread
Lunch: beans and rice
Dinner: fish, rice, and fruit

Image 3: Mari

Breakfast: vegetables and rice
Lunch: pork, vegetables, and rice
Dinner: eggs, vegetables, and rice

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Still og svar på spørsmål om hva du og familien din spiser til frokost, lunsj og middag. Bytt på å gjøre dette.

Example

A: What do you eat for lunch?
B: I eat rice and beans for lunch.

Part 2

Still og svar på spørsmål om hva slags mat du og familien liker og ikke. Si hvorfor. Bytt på å gjøre dette.

Example

A: What food do you like?
B: I like carrots because they’re sweet. I like bread because it’s delicious.
A: What food don’t you like?
B: I don’t like cheese because it’s gross. I don’t like fish because it’s salty.
A: What food does your sister like?
B: She likes rice because it’s filling.

nøytralt ansikt, fornøyd ansikt, lykkelig ansikt

Act in Faith to Practice English Daily

“Gud har gitt hver av oss en eller flere spesielle talenter … Det er opp til oss å lete etter og bygge på de gaver som Gud har gitt oss. Vi må huske at vi alle er skapt i Guds bilde, og at det derfor ikke finnes noen ubetydelige personer. Alle er viktige for Gud og sine medmennesker” (Marvin J. Ashton, “‘Der er mange gaver’”, Lys over Norge, jan. 1988, 17).