Lesson 12

Time and Calendar

Mål: Jeg skal lære meg å snakke om klokkeslett og dato.

Personal Study

Forbered deg til samtalegruppen ved å gjøre aktivitet A til E.

Study the Principle of Learning: Take Responsibility

Ta ansvar

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

Jeg har kraften til å velge, og jeg er ansvarlig for min egen læring.

Du er en selvstendig person, og du har kraften til å handle selvstendig. Vi har ofte en tendens til å vente på at ledere, lærere eller andre skal fortelle oss hva vi skal gjøre. Vi vil at de skal gi oss trinnvise instruksjoner. Gud ønsker at vi skal forstå, at vi som hans barn har kraft i oss til å ta gode valg og gå videre.

Han forklarer at hans barn “skulle arbeide ivrig for en god sak, og gjøre mange ting av egen fri vilje og tilveiebringe mye rettferdighet. For de har kraften i seg til å handle som de vil. og hvis menneskene gjør godt, skal de på ingen måte miste sin lønn” (Lære og pakter 58:27–28).

Kraften er i deg. Du kan ta ansvar for din egen læring. Hvis læreren er syk og ikke kan komme, kan du velge å øve med andre elever. Hvis det er noe du ikke forstår, kan du be om hjelp. Hvis du trenger forslag til hvordan du kan studere bedre, kan du spørre andre elever i gruppen hva som fungerer for dem. Du har kraften til å velge og handle. Med Gud ved din side kan du lære og gjøre mer.

Ponder

• Hva mener du er ditt ansvar som en elev?

• Hva gjør du for å ta ansvar for din egen læring?

Memorize Vocabulary

Lær hva hvert ord betyr, og hvordan det uttales, før samtalegruppen. Prøv å lære flere ord som du kan bruke i mønstrene. Vurder å bruke en ordbok eller oversettelsesverktøy, eller spør en venn.

date	dato
day	dag
time	tid
at	på
on	på

Time

noon	kl. 12
midnight	midnatt
five o’clock/5:00 a.m.	klokka fem / 05.00
five thirty/5:30 p.m.	halv seks / 17.30

Days

Sunday	Søndag
Monday	Mandag
Tuesday	Tirsdag
Wednesday	Onsdag
Thursday	Torsdag
Friday	Fredag
Saturday	Lørdag
Saturday, January 1st	Lørdag den 1. januar

Se tillegget for flere måneder (months).

Se tillegget for flere tall (numbers).

Verbs

clean the house	rengjøre huset
get the mail	hente posten
wash the dishes	ta oppvasken

Se leksjon 11 for flere verb (verbs).

Practice Pattern 1

Øv på å bruke mønstrene til du føler deg trygg på å stille og svare på spørsmål. Du kan bytte ut de understrekede ordene med ordene i delen “Lære ordforråd utenat”.

Q: What time is it?A: It’s (time).

Questions

Answers

Examples

Q: What time is it?A: It’s five o’clock.

Q: What day is it?A: It is Sunday.

Q: What day is it?A: It’s February 5th.

Practice Pattern 2

Øv på å bruke mønstrene til du føler deg trygg på å stille og svare på spørsmål. Prøv å bruke mønstrene i en samtale med en venn. Dere kan snakke sammen eller sende meldinger.

Q: When do you (verb)?A: I (verb) on (day).

Questions

Answers

Examples

Q: When do they clean the house?A: They clean the house on Monday.

Q: When do you get the mail?A: I get the mail at noon.

Q: When does he wash the dishes?A: He washes the dishes at 5:30 p.m.

Use the Patterns

Skriv ned fire spørsmål du kan stille noen. Skriv ned et svar på hvert spørsmål. Les dem høyt.

Additional Activities

Gjør leksjonens aktiviteter og evalueringer på nett på englishconnect.org/learner/resources eller i arbeidsheftet for EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Fortsett å øve på engelsk hver dag. Bruk “Oversikt over personlig studium”. Gjennomgå studiemålet og evaluer din innsats.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Take Responsibility

(20–30 minutes)

• Les læringsprinsippet for denne leksjonen høyt.

• Drøft spørsmålene.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Gjennomgå ordlisten sammen med en partner.

Øv på mønster 1 sammen med en partner:

• Øv på å stille spørsmål.

• Øv på å svare på spørsmål.

• Øv på en samtale ved å bruke mønstrene.

Gjenta for mønster 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

New Vocabulary

Is it Friday, June 9th?

Er det fredag den 9. juni?

Se på kalenderen. Velg en dag. Ikke fortell partneren din hvilken dag du velger. Still og svar på spørsmål for å gjette hvilken dag det er. Bytt på å gjøre dette.

Example

• A: What day is it?

• B: It’s Wednesday.

• A: Is it Wednesday, June 7th?

• B: No.

• A: Is it Wednesday, June 14th?

• B: Yes, it’s Wednesday, June 14th.

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Still og svar på spørsmål om når du gjør noe. Bruk ordene fra denne leksjonen og leksjon 11. Si så mye du kan. Bytt på å gjøre dette. Bytt partner og øv igjen.

Example

• A: When do you wake up?

• B: I wake up at 7:00 a.m.

• A: When do you visit your friends?

• B: I visit my friends on Saturday at 5:30 p.m.

Part 2

Still og svar på spørsmål om når du feirer viktige hendelser. Snakk om viktige hendelser på listen, eller tenk på andre viktige hendelser. Si så mye du kan. Bytt på å gjøre dette.

New Vocabulary

anniversary	bryllupsdag
celebrate	feire
holiday	høytid

Viktige hendelser

• Bursdagen din

• Bursdagen til et familiemedlem

• En bryllupsdag

• Høytiden du liker best (jul; 17. mai; nyttår)

Example

• A: When do you celebrate your sister’s birthday?

• B: I celebrate my sister’s birthday on December 10th.

Evaluate

(5–10 minutes)

Vurder fremgangen din opp mot målene og din innsats for å øve på engelsk hver dag.

Evaluate Your Progress

I can:

• Say the time and date.

  Si klokkeslettet og datoen.

  

• Ask for the time and date.

  Spørre om klokkeslettet og datoen.

  

Evaluate Your Efforts

Evaluer din innsats for å:

1. Studere læringsprinsippet.

2. Lære ordforråd utenat.

3. Øve på mønstrene.

4. Øve deg daglig.

Sette deg et mål. Vurder studieforslagene i “Oversikt over personlig studium”.

Fortell en partner om målet ditt.

Act in Faith to Practice English Daily

“Kraften til å velge finnes i hver og en av oss, og ingenting kan ta den fra oss. Vi har kraften til å velge vår kurs i livet” (Harold C. Brown, “The Marvelous Gift of Choice”, Liahona, 2001. desember 2001, 49).