Lesson 8

Everyday Common Items

Mål: Jeg skal lære å bruke this, that, these og those for å spørre om hva som tilhører noen.

Personal Study

Forbered deg til samtalegruppen ved å gjøre aktivitet A til E.

Study the Principle of Learning: Press Forward

Streve fremover

With God’s help, I can press forward even when I face obstacles.

Med Guds hjelp kan jeg streve fremover, selv i vanskelige tider.

Vi opplever alle utfordringer i livet. Utfordringene våre kan noen ganger gjøre det vanskelig å nå målene våre. Nephi, en profet og leder Mormons bok, støtte på mange utfordringer. Han brukte hele livet på å undervise og tjene folket. Han visste at de ville støte på krevende utfordringer, og han ønsket å hjelpe dem med å vite hvordan de skulle holde ut. Nephi forkynte:

“Strev fremover med standhaftighet i Kristus og ha et fullkomment, klart håp og kjærlighet til Gud og alle mennesker” (2 Nephi 31:20).

Du kan også streve fremover. Å “streve fremover med standhaftighet i Kristus” betyr at du kan fortsette å prøve, sette din lit til Jesus Kristus, selv når ting er vanskelig. Du setter din lit til at han vil velsigne din innsats, selv når ting er vanskelig eller når du gjør feil. For eksempel kan det hende du merker at du gjør feil når du prøver å snakke engelsk. Det kan hende du strever med å huske nye ord. Du kan streve fremover og fortsette å øve hver dag, stole på at han vil hjelpe deg med å lære. Uansett hvilke utfordringer du står overfor, kan du streve fremover med tro.

Ponder

• På hvilke måter kan du “streve fremover” når du lærer engelsk?

• Hva hjelper deg med å fortsette å prøve når ting er vanskelige?

Memorize Vocabulary

Lær hva hvert ord betyr, og hvordan det uttales, før samtalegruppen. Prøv å lage puggekort for å huske nye ord. Du kan bruke papir eller en app.

not	not
this/these	denne/dette/disse
that/those	den/det/de

Nouns

book/books	bok/bøker
chair/chairs	stol/stoler
clock/clocks	klokke/klokker
computer/computers	datamaskin/datamaskiner
key/keys	nøkkel/nøkler
notebook/notebooks	notatbok/notatbøker
pen/pens	penn/penner
pencil/pencils	blyant/blyanter
phone/phones	telefon/telefoner
table/tables	bord/bord
wallet/wallets	lommebok/lommebøker
watch/watches	klokke/klokker

Practice Pattern 1

Øv på å bruke mønstrene til du føler deg trygg på å stille og svare på spørsmål. De understrekede ordene kan byttes ut med ordene i delen “Lære ordforråd utenat”.

Q: What is this?A: This is a (noun).

Questions

Answers

Examples

Q: What is this?A: This is a watch.

Q: What are these?A: These are pencils.

Q: What is that?A: That is a key.

Practice Pattern 2

Øv på å bruke mønstrene til du føler deg trygg på å stille og svare på spørsmål. Prøv å forstå reglene i mønstrene. Tenk på hvordan engelsk er likt eller forskjellig fra norsk.

Q: Is this my (noun)?A: Yes, it is.

Questions

Answers

Examples

Q: Is this your book?A: No, it is not.

Q: Are those her keys?A: Yes, they are.

Use the Patterns

Skriv ned fire spørsmål du kan stille noen. Skriv ned et svar på hvert spørsmål. Les dem høyt.

Additional Activities

Gjør leksjonens aktiviteter og evalueringer på nett på englishconnect.org/learner/resources eller i arbeidsheftet for EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Fortsett å øve på engelsk hver dag. Bruk “Oversikt over personlig studium”. Gjennomgå studiemålet og evaluer din innsats.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Press Forward

(20–30 minutes)

• Les læringsprinsippet for denne leksjonen høyt.

• Drøft spørsmålene.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Gjennomgå ordlisten sammen med en partner.

Øv på mønster 1 sammen med en partner:

• Øv på å stille spørsmål.

• Øv på å svare på spørsmål.

• Øv på en samtale ved å bruke mønstrene.

Gjenta for mønster 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Se på bildene. Still og svar på spørsmål om gjenstandene på hvert bilde. Bytt på å gjøre dette. Bytt partner og øv igjen.

Example

• A: What are those?

• B: Those are books.

• A: Are those your books?

• B: No, they are not my books.

Image 1

Image 2

Image 3

Image 4

Image 5

Image 6

Image 7

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Velg fem gjenstander i rommet. Vis dem til partneren din. Still og svar på spørsmål om hver gjenstand. Bytt på å gjøre dette. Bytt partner og øv igjen.

Example

• A: What is that?

• B: That is a phone.

• A: Is it your phone?

• B: Yes, it is.

Evaluate

(5–10 minutes)

Vurder fremgangen din opp mot målene og din innsats for å øve på engelsk hver dag.

Evaluate Your Progress

I can:

• Say what something is.

  Si hva noe er.

  

• Use this, that, these, and those.

  Bruk denne/dette, den/det, disse og de.

  

• Ask if something belongs to someone.

  Spør om noe tilhører noen.

  

Evaluate Your Efforts

Evaluer din innsats for å:

1. Studere læringsprinsippet.

2. Lære ordforråd utenat.

3. Øve på mønstrene.

4. Øve deg daglig.

Sette deg et mål. Vurder studieforslagene i “Oversikt over personlig studium”.

Fortell en partner om målet ditt.

Act in Faith to Practice English Daily

“Ikke stopp. Fortsett å gå. Fortsett å prøve… Du har både hjelp og glede foran deg … det vil gå bra til slutt. Sett din lit til Gud og tro på de goder som skulle komme” (Jeffrey R. Holland, “En yppersteprest for de goder som skulle komme”, Liahona, jan. 2000, 45).