Lesson 4

Hobbies and Interests

Doel: Ik leer praten over wat ik leuk en niet leuk vind.

Personal Study

Bereid je voor op de gespreksgroep door de activiteiten A t/m E te doen.

Study the Principle of Learning: Love and Teach One Another

Elkaar liefhebben en onderwijzen

I can learn from the Spirit as I love, teach, and learn with others.

Ik kan van de Geest leren als ik anderen liefheb, onderwijs en met hen leer.

Uit EnglishConnect weten we dat God de ware Leraar is, en dat Hij ons door middel van de Geest onderwijst. De Geest geeft ons gevoelens van vreugde, vrede en liefde. Door de Geest kunnen we de waarheid begrijpen en kan ons leervermogen worden vergroot. We kunnen de Geest uitnodigen door samen lief te hebben, te onderwijzen en te leren. De profeet Alma in het Boek van Mormon moest het volk onderwijzen. Hij verdeelde het volk in groepen en koos uit elke groep een leider. Alma zei tegen hen:

‘De prediker was niet beter dan de toehoorder, evenmin was de leraar beter dan de leerling; en aldus waren zij allen gelijk’ (Alma 1:26).

In EnglishConnect geloven we dat de leerkracht en de leerling even belangrijk zijn. Wij zijn allemaal leerkracht en leerling. We respecteren en luisteren naar elkaar. Wij onderwijzen elkaar. We hebben elkaar lief en waarderen elkaar. We feliciteren anderen als ze slagen en moedigen hen aan als ze een vergissing begaan. We kunnen ook manieren vinden om elkaar te steunen en tijd vrij te maken om doordeweeks samen te oefenen. God zal ons met zijn Geest zegenen als we elkaar leren liefhebben en onderwijzen.

Ponder

• Hoe kun je degenen die andere Engelstalige vaardigheden hebben liefhebben en steunen?

• In welke opzichten kan de leerervaring in EnglishConnect verschillen van andere ervaringen die je hebt gehad?

Memorize Vocabulary

Leer de betekenis en uitspraak van elk woord voordat je naar de gespreksgroep gaat. Denk aan situaties waarin je dat woord in je dagelijkse oefeningen zou gebruiken.

Verbs

bike	fietsen
cook	koken
dance	dansen
garden	tuinieren
go to the beach	naar het strand gaan
listen to music	naar muziek luisteren
paint	schilderen
play sports	sporten
play the piano	pianospelen
read	lezen
run	hardlopen
shop	winkelen
sing	zingen
sleep	slapen
study	studeren
swim	zwemmen
travel	reizen
watch movies	films kijken

Practice Pattern 1

Oefen het gebruik van de patronen totdat je zelfverzekerd vragen kunt stellen en beantwoorden. Je kunt de onderstreepte woorden door woorden uit ‘Memorize Vocabulary’ vervangen.

Q: What do you like to do?A: I like to (verb).

Questions

Answers

Examples

Q: What do you like to do?A: I like to cook.

Q: What does he like to do?A: He likes to dance.

Q: What don’t they like to do?A: They don’t like to shop.

Practice Pattern 2

Oefen het gebruik van de patronen totdat je zelfverzekerd vragen kunt stellen en beantwoorden. Probeer de regels in de patronen te begrijpen. Bedenk in welke opzichten het Engels vergelijkbaar is met, of anders is dan, jouw taal.

Q: Do you like to (verb)?A: Yes, I like to (verb).

Questions

Answers

Examples

Q: Do you like to travel?A: Yes, I like to travel.

Q: Do you like to shop?A: No, I don’t like to shop.

Q: Does she like to paint?A: Yes, she likes to paint.

Use the Patterns

Noteer vier vragen die je aan iemand kunt stellen. Noteer een antwoord op elke vraag. Lees ze hardop voor.

Additional Activities

Doe de lesactiviteiten en toetsen online op englishconnect.org/learner/resources of in het EnglishConnect 1 Werkboek.

Act in Faith to Practice English Daily

Blijf dagelijks Engels oefenen. Gebruik je ‘Persoonlijke studietracker’. Bekijk je studiedoel en evalueer je leerinspanningen.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Love and Teach One Another

(20–30 minutes)

• Lees het leerbeginsel hardop voor.

• Bespreek de vragen.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Neem met een partner de woordenlijst door.

Oefen patroon 1 met een partner:

• Oefen het stellen van vragen.

• Oefen het beantwoorden van vragen.

• Oefen een gesprek met gebruik van de patronen.

Herhaal dit voor patroon 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Kijk naar de afbeeldingen. Stel en beantwoord vragen over elke persoon. Wissel elkaar af.

Example: Malia

Likes

Doesn’t Like

• A: What does Malia like to do?

• B: She likes to paint.

• A: Does Malia like to study?

• B: No, she doesn’t like to study.

Image Group 1: Thomas

Likes

Doesn’t Like

Image Group 2: Raoul

Likes

Doesn’t Like

Image Group 3: Mei

Likes

Doesn’t Like

Image Group 4: Pamela

Likes

Doesn’t Like

Image Group 5: Nadia

Likes

Doesn’t Like

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Stel en beantwoord vragen over dingen die je leuk vindt en die je niet leuk vindt. Wissel elkaar af. Wissel van partner en oefen opnieuw.

Example

• A: What do you like to do?

• B: I like to dance.

• A: What don’t you like to do?

• B: I don’t like to read.

• A: Do you like to listen to music?

• B: Yes, I like to listen to music.

Evaluate

(5–10 minutes)

Evalueer je vooruitgang aan de hand van de doelen en je inspanningen om dagelijks Engels te oefenen.

Evaluate Your Progress

I can:

• Say what I like to do.

  Zeggen wat ik graag doe.

  

• Say what I don’t like to do.

  Zeggen wat ik niet graag doe.

  

• Ask what someone likes to do.

  Vragen wat iemand graag doet.

  

Evaluate Your Efforts

Evalueer je inspanningen inzake:

1. Het leerbeginsel bestuderen.

2. De woorden uit het hoofd leren.

3. De patronen oefenen.

4. Dagelijks oefenen.

Een doel stellen. Overweeg de studiesuggesties in de ‘Persoonlijke studietracker’.

Bespreek je doel met een partner.

Act in Faith to Practice English Daily

‘De Heilige Geest is de enige echte leraar. Geen enkele sterfelijke leerkracht, hoe vaardig of ervaren ook, kan zijn rol in het getuigen van waarheid, getuigen van Christus en het veranderen van harten vervangen. Maar elke leerkracht kan een werktuig zijn om Gods kinderen te helpen door de Geest te leren.’ (‘Onderwijs met de Geest’, Onderwijzen naar het voorbeeld van de Heiland: voor iedereen die thuis en in de kerk onderwijst [2022], 16.)