Lesson 3

Personal Information

Obiettivo: Imparerò a porre domande e offrire risposte riguardo a informazioni personali.

Personal Study

Preparati per il gruppo di conversazione completando le attività dalla A alla E.

Study the Principle of Learning: Take Responsibility

Assumersi la responsabilità

I have the power to choose, and I am responsible for my own learning.

Ho il potere di scegliere e sono responsabile del mio apprendimento.

Sei un figlio o una figlia di Dio con il potere di scegliere e agire per te stesso. Questo potere si chiama arbitrio. Lehi, un profeta del Libro di Mormon, ci insegna che non siamo come rocce, in attesa che qualcuno ci cambi e ci smuova. Siamo agenti in grado di decidere in autonomia ciò in cui crediamo, ciò che facciamo e chi diventiamo. Lehi spiegò:

“Dio […] ha creato tutte le cose […] sia cose per agire che cose per subire. […] Pertanto il Signore Iddio concesse all’uomo di agire da sé” (2 Nefi 2:14, 16).

Puoi scegliere di imparare e migliorare. Il tuo insegnante e gli altri allievi del gruppo di conversazione possono aiutarti, ma alla fine sono le tue scelte che avranno il maggiore impatto sull’apprendimento. Puoi lavorare in modo autonomo per esercitarti quotidianamente con l’inglese. Quando si verifica un problema, cerca delle soluzioni. Ti è stato donato l’arbitrio, il potere di Dio di agire, e puoi assumerti la responsabilità del tuo apprendimento personale.

Ponder

• Cosa significa per te essere un “agente” e assumerti la responsabilità del tuo apprendimento?

• Quali sono le cose che rendono difficile studiare l’inglese quotidianamente?

• Nel tuo studio quotidiano dell’inglese, cosa puoi fare per agire da te ed evitare di subire?

Memorize Vocabulary

Impara il significato e la pronuncia di ogni parola prima di incontrarti con il tuo gruppo di conversazione. Prova a usare le nuove parole in una conversazione o in un messaggio a qualcuno che conosce l’inglese.

their	loro (di loro)
[e-mail]	[e-mail]
@ (at)	@ (chiocciola)
. (dot)	. (punto)

When is … ?

Quand’è …?

Nouns 1

anniversary	anniversario
birthday	compleanno

Nouns 2

address	indirizzo
email	e-mail
phone number	numero di telefono

Days

January 1st	1 gennaio
February 2nd	2 febbraio
March 3rd	3 marzo
April 4th	4 aprile
May 5th	5 maggio
June 6th	6 giugno

Vedere l’appendice per altri numbers.

Vedere l’appendice per altri months.

Practice Pattern 1

Esercitati a usare i modelli fino a quando non riuscirai a porre domande e dare risposte con sicurezza. Puoi sostituire le parole sottolineate con le parole della sezione “Memorize Vocabulary”.

Q: When is your (noun 1)?A: My (noun 1) is (day).

Questions

Answers

Examples

Q: When is your birthday?A: My birthday is July 8th.

Q: When is his anniversary?A: His anniversary is April 3rd.

Practice Pattern 2

Esercitati a usare i modelli fino a quando non riuscirai a porre domande e dare risposte con sicurezza.

Q: What is your (noun 2)?A: My (noun 2) is ().

Questions

Answers

Examples

Q: What is your email?A: My email is [e-mail].

Q: What is their address?A: Their address is 1000 Central Parkway.

Q: What is his phone number?A: His phone number is 706-863-9400.

Use the Patterns

Scrivi quattro domande che puoi porre a qualcuno. Scrivi una risposta per ciascuna domanda. Leggile ad alta voce.

Additional Activities

Completa le attività e le verifiche relative alla lezione all’indirizzo englishconnect.org/learner/resources o nel Libro degli esercizi di EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Continua ad esercitare quotidianamente il tuo inglese. Usa il tuo “Registro di studio personale”. Rivedi le tue mete di studio e valuta i tuoi sforzi.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Take Responsibility

(20–30 minutes)

• Leggi ad alta voce il principio dell’apprendimento di questa lezione.

• Analizza le domande.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Ripassa il lessico con un compagno.

Metti in pratica il modello 1 con un compagno:

• Esercitati a porre domande.

• Esercitati a rispondere alle domande.

• Esercitati a conversare usando i modelli.

Fai lo stesso per il modello 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Osserva le immagini. Poni domande e offri risposte riguardo a ognuna delle seguenti persone. Fate a turno.

Example: Mei

• Birthday: July 1

• Phone Number: 832-351-9721

• Address: 278 Main Street

• Email: [e-mail]

• A: When is Mei’s birthday?

• B: Her birthday is July 1st.

• A: What is Mei’s email?

• B: Her email is [e-mail].

Image 1: Hugo

• Birthday: October 9

• Phone Number: 919-345-3986

• Address: 620 Oak Road

• Email: [e-mail]

Image 2: Mari

• Birthday: August 2

• Phone Number: 208-377-1984

• Address: 966 Sunny Drive

• Email: [e-mail]

Image 3: Jean

• Birthday: March 7

• Phone Number: 356-225-8786

• Address: 22 First Street

• Email: [e-mail]

Image 4: Talia

• Birthday: January 10

• Phone Number: 660-743-5522

• Address: 1620 Pine Road

• Email: [e-mail]

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Simulate le seguenti situazioni: una persona è il compagno A mentre l’altra persona è il compagno B. Scambiatevi di ruolo.

Example

Situazione: Il compagno A lavora in aeroporto. Il compagno B sta effettuando il check-in per un volo. Il compagno A ha bisogno del nome, della data di nascita e del numero di telefono del compagno B.

• A: Hello! Welcome to the airport. What is your name?

• B: My name is Maria.

• A: When is your birthday?

• B: My birthday is January 2nd.

• A: OK. And what is your phone number?

• B: My phone number is 208-991-4433.

• A: Thank you!

Situation 1:

Il compagno A è un medico. Il compagno B è in ospedale. Il medico ha bisogno del nome, della data di nascita, del numero di telefono, dell’indirizzo e dell’e-mail del paziente.

Situation 2:

Il compagno A e il compagno B si trovano in una stazione ferroviaria. Il compagno B inizia una conversazione e chiede il numero di telefono e l’e-mail del compagno A.

Situation 3:

Il compagno A è il capo. Il compagno B è un nuovo dipendente. Il capo ha bisogno del nome, del numero di telefono, dell’indirizzo e dell’e-mail del nuovo dipendente.

Situation 4:

Il compagno A è la segretaria di un’università. Il compagno B è un nuovo studente che si iscriverà a dei corsi presso l’università. La segretaria ha bisogno del nome, della data di nascita, dell’indirizzo e dell’e-mail del nuovo studente.

Evaluate

(5–10 minutes)

Valuta il tuo progresso in base ai tuoi obiettivi e al tuo impegno ad esercitarti quotidianamente in inglese.

Evaluate Your Progress

I can:

• Say my birthday, phone number, email, and address.

  Dire la mia data di nascita, il mio numero di telefono, la mia e-mail e il mio indirizzo.

  

• Ask for and say someone’s birthday, phone number, and address.

  Chiedere e dire la data di nascita, il numero di telefono e l’indirizzo di una persona.

  

Evaluate Your Efforts

Valuta i tuoi sforzi nelle seguenti attività:

1. Studiare il principio dell’apprendimento.

2. Memorizzare il lessico.

3. Mettere in pratica i modelli.

4. Esercitarsi quotidianamente.

Stabilisci un obiettivo. Prendi in considerazione i suggerimenti per lo studio nel “Registro di studio personale”.

Condividi il tuo obiettivo con un compagno.

Act in Faith to Practice English Daily

“Le scelte che compiamo determinano il nostro destino” (Thomas S. Monson, “Scelte”, Liahona, maggio 2016, 86).