Hvordan leder jeg en samtalegruppe?

Du skal bruge EnglishConnect 1 for Learners eller EnglishConnect 2 for Learners til at lede gruppen. Hver lektion følger dette samme format:

Welcome (Velkomst): Byd eleverne hjerteligt velkommen, og præsenter nye deltagere. Etabler forventningen om, at du vil tale engelsk, og bed alle om at bruge engelsk så meget som muligt. Præsenter kort emnet for lektionen.

Prayer (Bøn): Bed en elev om at bede højt. Prøv at vælge en elev, som er komfortabel med at bede på engelsk. Du kan bede personen om at forberede sig på forhånd ved at læse »Praying in English« i tillægget til elevhæfterne.

Principle of Learning (Læringsprincip): Læs og drøft læringsprincippet i afsnittet »Personal Study« (Personligt studium) i elevhæftet. Målet med læringsprincippet er at indbyde Ånden, når I deler og lærer sammen »ved studium og også ved tro« (L&P 88:118).

Vis, hvordan man kan drøfte princippet ved kort at dele, hvordan du ville besvare et af diskussionsspørgsmålene. Brug enkle ord og vendinger.

Bed eleverne om at dele deres tanker og oplevelser med hinanden. Eleverne kan drøfte det på deres modersmål. Hvis de er komfortable med det, kan eleverne vælge at bruge ord eller vendinger på engelsk under drøftelsen.

Activity 1 (Aktivitet 1): Led eleverne igennem aktiviteterne i afsnittet »Conversation Group« (Samtalegruppe) i elevhæftet. Hver aktivitet forbereder eleverne på den næste aktivitet. Aktiviteterne hjælper eleverne med at udvikle sig fra at øve repetition til at skabe deres egne samtaler.

I aktivitet 1 skal du hjælpe eleverne med at gennemgå ordforrådet og strukturerne i afsnittet »Personal Study« i elevhæftet. Målet er at forberede eleverne på aktivitet 2 og 3 ved at hjælpe dem med at forstå nogle få nøgleord og udtale strukturerne.

Activity 2 (Aktivitet 2): I aktivitet 2 skal eleverne bruge ordforrådet og strukturerne til at øve sig i at stille og besvare spørgsmål med en partner ved hjælp af angivne oplysninger. Målet for eleverne er at danne så mange sætninger på engelsk, som de kan.

Tilskynd eleverne til at bytte partnere for at øge mulighederne for at øve sig. Når du interagerer med eleverne, så prøv at finde dem, som har brug for ekstra støtte. Vær opmuntrende og opløftende.

Activity 3 (Aktivitet 3): I aktivitet 3 får eleverne mulighed for at bruge ordforrådet og strukturerne til at føre en hel samtale i et scenarie fra det virkelige liv. Målet for eleverne er at føre meningsfulde samtaler på engelsk.

Tilskynd eleverne til at bytte partnere ofte for at give dem flere mulighederne for at øve sig. Ved slutningen af aktivitet 3 bør alle elever ideelt set tale engelsk uden at se i deres hæfter. Gruppen bør være fuld af energi og bevægelse, når eleverne interagerer og øver sig sammen. Når du interagerer med eleverne, vil du måske bemærke, at nogle er gode til at forstå det og udmærker sig ved denne aktivitet. Overvej at udfordre disse elever til at lære endnu mere ved at inkludere flere detaljer eller udføre den samme aktivitet i en anden kontekst. Når eleverne øver sig på at møde nogen, kan du f.eks. bede dem om at øve sig på forskellige scenarier såsom at møde en ny ven eller en ny chef.

For hver aktivitet:

• Vis, hvordan aktiviteten skal udføres.

• Inddel eleverne i par eller små grupper for at øve sig.

• Observer hver gruppe, og yd støtte.

Evaluate (Evaluer): Hjælp eleverne med at evaluere deres fremgang og indsats. Hjælp dem til at føle, at de lykkes, ved at påpege, hvad de kan gøre for at forbedre sig. Hjælp eleverne med at bruge »Personal Study Tracker« (Skema til personligt studium) til at sætte sig mål for daglig øvelse.

Act in Faith to Practice English Daily (Handl i tro for at øve dig i engelsk dagligt): Læs citatet højt i din gruppe. Udtryk din tro på, at Herren kan hjælpe dem med at lære engelsk. Bed dem om at øve sig på engelsk dagligt og forberede sig til næste lektion ved at udføre aktiviteterne i »Personal Study« (Personligt studium).

Prayer (Bøn): Bed en elev om at sige den afsluttende bøn på engelsk. Vælg en elev, som føler sig komfortabel med det, eller som du har spurgt på forhånd.

EnglishConnect-lektionerne er udviklet ved hjælp af anerkendte principper for sprogundervisning. Du vil få succes, når du følger lektionerne og skaber en atmosfære af tro, fællesskab og vækst.

Virtuelle grupper

Om nødvendigt kan grupper mødes online ved hjælp af en virtuel mødeplatform. Husk, at EnglishConnect fungerer bedst, når alle elever interagerer og øver sig i samtale. Sørg for, at der foregår interaktion i forløbet. Den bedste metode til at fremme interaktion er at inddele eleverne i par eller små grupper. Brug grupperum og andre værktøjer til at hjælpe eleverne med at tale så meget som muligt med hinanden. I stedet for at én elev taler, mens hele gruppen lytter, kan du f.eks. inddele eleverne i grupper på to eller flere for at føre samtaler. Rokér derefter om på grupperne til næste aktivitet. Tilskynd alle til så vidt muligt at bruge video.

Brug »Guide til at lede virtuelle grupper«, når du forbereder dig til og leder EnglishConnect-grupper.

Del »Guide til deltagere i virtuelle grupper« med dine elever ved at indsætte et link i chatten under jeres møder. Henvis til den efter behov.

Brug den godkendte »Conversation Group Presentation« (Samtalegruppepræsentation) for EnglishConnect1 og 2 på englishconnect.org/resources/teaching-materials. Du kan vise præsentationen for at hjælpe eleverne igennem aktiviteterne i hver lektion.