第172課：經文研讀技巧

經文研讀工具

運用研讀輔助工具

本課能幫助你強化個人經文研讀，並運用經文研讀工具來鞏固你與天父和耶穌基督的關係。

學生準備：請學生準備好到班上分享，世界上有哪些工具在今日可以幫助我們，但在50年前是不存在的。請他們準備好說明，這些工具能使我們的生活有何不同。

可進行的學習活動

工具

不妨展示以下圖片（或其他類似的圖片），並請學生回答以下的問題。

• 這些工具曾如何影響我們的交通和工作能力？

• 這些年來，世界上還開發了哪些工具，來提高我們做事的能力？

• 如果我們不知道這些工具或如何使用，生活會有何不同？

就像交通和工作一樣，世界上也有工具能幫助我們研讀經文，以更接近天父和耶穌基督。

前總會主日學會長塔德·克利斯特弟兄分享了以下的內容：

這一代人正在發現他們的許多祖先所不知道的真理、見解和其他證實——不是因為這一代人必然更正義，也不是因為有更多的智慧，而是因為他們有更好的工具。擁有馬和犁且知識最淵博的農民，無法與擁有相同知識且有高科技拖拉機的農民相比。擁有計算尺的數學家無法與使用高速電腦的同事相比。擁有手持望遠鏡的伽利略所發現的宇宙，永遠不會像擁有最先進望遠鏡的伽利略所發現的宇宙。主在福音知識方面，對我們的期望一定比對前幾代人還高，因為我們有許多可用的工具。(Tad R. Callister, The Infinite Atonement [2000], 21)

沉思以下問題：

• 你認識哪些經文研讀工具能幫助你找到問題的答案，並更接近天父和耶穌基督？

• 你覺得自己在使用這些工具時，有多熟練？

在你研讀本課時，尋求更了解經文研讀工具，以及這些工具能如何幫助你。

定義：運用經文研讀工具

請按照以下內容進行，以幫助學生清楚了解什麼是經文研讀工具。

請學生上前來，寫下他們所知道的、主所提供的任何經文研讀工具，以幫助我們回答問題，並更接近祂。不妨加入學生沒有提到的下列任何一項工具。

註腳

主題指南（Topical Guide）

經文指南

三合一索引

地圖

教會歷史照片

指向白板上的各種工具，問問學生這些工具是什麼，以及他們能在哪裡找到這些工具。如果學生不熟悉其中任何一項，不妨運用以下說明，並向學生展示這項工具能在哪裡找到。

註腳——註腳在經文中以細小字體小寫字母列出，引導你到頁面最下方，在那裡你能找到與這節經文有關的其他經文出處或主題。在福音圖書館應用程式中，點選註腳會顯示相同的資料。

主題指南（Topical Guide）——此項資源包含與各種主題相關的經文，以及其他類似主題的經文出處。你可以在後期聖徒版本的聖經的最後面找到，或在福音圖書館應用程式中的「經文」下，再點選「研讀輔助工具」中找到。

經文指南——此項資源包含簡短且簡單的經文詞彙定義，以及與每個詞彙相關的幾個經文出處。你可以在摩爾門經的最後面找到，或在福音圖書館應用程式中的「經文」下，再點選「研讀輔助工具」中找到。

三合一索引——此索引包含教義和聖約、摩爾門經和無價珍珠中，不同主題的經文出處。你可以在三合一的最後面找到，或在福音圖書館應用程式中的「經文」下，再點選「研讀輔助工具」中找到。

地圖和教會歷史照片——這些資源可以在三合一的最後面找到，或在福音圖書館應用程式中的「經文」下，再點選「研讀輔助工具」中找到。

示範

若想讓全班一起運用經文研讀工具來示範，請進行以下活動：

想想你知道以及你想要知道哪些有關寬恕的事。

閱讀教義和聖約64：9-11，找出有關寬恕的真理。

• 你學到哪些事？這幾節經文幫助你對天父和耶穌基督有哪些進一步的了解？

  現在，請學生分享，他們能運用哪些工具來加深了解。在一位學生分享工具時，詢問該工具如何使用，並請所有學生按照這位學生的指示去做。例如，他們可以查閱這幾節經文註腳中的經文。他們也可以在經文指南中搜尋「耶穌基督」或「救贖」，在三合一索引中搜尋「寬恕」，或英文版聖經字典中搜尋「Atonement（贖罪）」。

  請學生分享他們學到哪些事，以及對自己來說為什麼深具意義。

• 這些經文研讀工具，對你的學習有何幫助？

練習

請學生上前來，寫下他們或他們認識的人，會想進一步了解或得到答案的福音主題或問題。或者，不妨運用匿名投票工具來收集他們的回應。

如果學生在想出建議時有困難，不妨將以下主題寫在白板上。請學生從這些主題（或自己選擇的其他主題）中，選出一個他們有疑問，或研讀時覺得會讓他們更接近耶穌基督的主題：

• 寬恕

• 接受啟示

• 天父

• 我們為什麼需要耶穌基督

• 前生

• 靈的世界

• 最後的審判

• 婚姻與家庭

• 耶穌基督第二次來臨

或者，學生也可以進行角色扮演，假扮想更深入了解上述其中一個主題的一位朋友。

運用經文研讀工具，花幾分鐘研讀這個主題或問題。找出對你有意義的真理、能回答你的問題的真理，或讓你更接近天父和耶穌基督的真理。

在給予充分的時間後，不妨請學生兩人一組或分成小組來分享他們所學到的內容，以及他們是如何學習的。請學生回答以下的問題來結束本課：

• 在你的個人經文研讀中持續運用這些工具，會如何影響你對天父和耶穌基督的知識，以及你和祂們的關係？

其他資源

研讀經文能如何深深祝福我的生活？

十二使徒定額組培道·潘會長（1924-2015）教導：

經文掌握了屬靈安全的關鍵，其中所教導的教義、律法及教儀能帶領每位神的兒女得到見證，知道耶穌基督是他們的救主和救贖主。

教會經過多年的準備，投入了大量精力，為每種語言製作附有註腳及交互參照功能的經文，我們希望所有願意學習的人都能有這些經文。這些經文教導我們該往哪裡去，該做什麼，並帶給我們希望和知識。

多年前，七十員迪華·楊長老教導我關於閱讀經文的一課。有個支聯會為成員之間的紛爭所苦，需要一些忠告。

我請教楊會長：「我該說什麼？」

他的回答很簡單：「告訴他們去讀經文。」

我問他：「什麼經文？」

他說：「什麼經文並不重要，比如說，叫他們打開摩爾門經，開始讀，很快地就會感受到平安和靈感啟發，自然就會有答案了。」（培道·潘，「屬靈安全的關鍵」，2013年11月，利阿賀拿，第26-27頁）

潘會長談到經文中的註腳和其他工具時，給予以下教導：

歲月如流水，這些經文會薰陶出一代代的忠信基督徒。他們認識主耶穌基督，並願意遵守祂的旨意。……

……有史以來未有過的啟示將向他們開啟。……他們將開展一個空前的福音知識，他們會有耶穌是基督的見證和有能力宣佈祂是基督及護衛祂。……

這四部經文內的參考綜合起來，便能對主耶穌基督的使命和教訓，提供世界有史以來，前所未有的蒐集得最廣泛，內容包羅萬有的經文資料集。（培道·潘，「經文」，1983年1月，聖徒之聲，第72頁）

後期聖徒版經文中，提供了哪些工具？

不妨複習英文版2006年10月Ensign中的「Scripture Study Tools」，找出有關此問題的更多資料。

補充學習活動

更多運用研讀工具的練習

如果進一步了解如何運用本課所提到的研讀工具會讓學生獲益，不妨請他們參考英文版1985年12月的Ensign雜誌，參看前十二使徒定額組培道·潘會長（1924-2015）所寫的「Using the New Scriptures」一文。將學生分成兩人一組，一人研讀經文指南，另一人研讀註腳。在給予充分的時間後，請他們互相教導所學到的事，並問對方一個他們能運用這些工具來研究的問題。然後，可以讓他們幫助彼此找到答案。

另一個建議是複習「後期聖徒版經文中的研讀輔助工具」中的內容。複習各種活動，找出較專注於教義和聖約、或能幫助學生進行更有力的經文研讀的活動。

如何使用此教材的一個例子，是將學生分成五人一組。在課堂中，為每組其中一人指派下列的其中一個標題：註腳、三合一索引、經文指南、年代表、地圖和照片等。讓學生研讀自己部分中的教材，並準備好將自己受指派的工具，教導小組的其他人使用。