Debora con l’esercito

Illustrazione di Debora che guida l’esercito d’Israele, © Providence Collection/autorizzato da goodsalt.com

30 maggio–5 giugno

Giudici 2–4; 6–8; 13–16

“L’Eterno suscitò loro un liberatore”

Ricorda che l’insegnante più importante è lo Spirito Santo. Come puoi aiutare i membri della classe a imparare dallo Spirito Santo mentre parlate delle verità che si trovano nel libro dei Giudici?

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Invita a condividere

Scrivi alla lavagna i nomi di alcuni dei giudici che si trovano in Giudici 2–4; 6–8; 13–16 (come Debora, Barac, Gedeone e Sansone). Lascia ai membri della classe alcuni minuti per rileggere questi capitoli e per scrivere, sotto uno dei nomi alla lavagna, una verità che hanno appreso dall’esperienza vissuta da quel personaggio.

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Insegna la dottrina

Giudici 2:11–19; 3:5–12; 4:1–16

Il Signore si offre di liberarci quando ci allontaniamo.

• Nell’esaminare il ciclo di ribellione, dolore, pentimento e liberazione attraversato da Israele, i membri della classe possono riconoscere anche nella loro vita il potere di Dio di liberarci. I membri della classe potrebbero lavorare in piccoli gruppi per trovare il ciclo descritto in Giudici 2:11–19; 3:5–12. In che modo i figli d’Israele sono stati liberati dal loro ciclo di peccato e sofferenza? Che cosa impariamo dal libro dei Giudici su come poter sfuggire al peccato e alla sofferenza? Quali sono alcuni dei modi in cui Dio ci libera? Potresti anche invitare i membri della classe a trovare e condividere dei passi scritturali che rendono testimonianza del Signore quale nostro Liberatore e Redentore (per esempio 2 Samuele 22:1–3; Salmi 40:16–17; 1 Nefi 1:19–20; Mosia 23:21–23; Dottrina e Alleanze 138:23).

• Giudici 2:19 racconta che gli Israeliti si allontanavano ripetutamente da Dio per tornare all’idolatria. I membri della classe potrebbero riassumere questo versetto nella forma di un avvertimento per loro stessi. In quali modi a volte ci “prostriamo” davanti ad “altri dèi”? Come può il Signore aiutarci a cambiare la nostra “condotta caparbia”?

• Per avviare una discussione su come Debora e Barac liberarono Israele dai Cananei, potresti chiedere a un membro della classe di riassumerne la storia (sarebbe bene contattare la persona qualche giorno prima in modo che possa prepararsi). Gli studenti potrebbero discutere insieme alcune delle qualità di Debora che li toccano particolarmente. In che modo Debora ispirò i figli d’Israele a seguire il Signore? Potreste leggere insieme Giudici 4:14 e discutere del significato della dichiarazione di fede fatta da Debora: “L’Eterno non va forse dinanzi a te?”. In che modo il Signore va dinanzi a noi? (Vedere anche Dottrina e Alleanze 84:87–88).

Giudici 6–8

Il Signore può operare miracoli, se abbiamo fiducia nelle Sue vie.

• Studiare la chiamata a servire di Gedeone può ispirare i membri della classe a prestare servizio a loro volta. Potresti chiedere loro di leggere Giudici 6:11–16 e di parlarne insieme. Che cosa possiamo apprendere da questa esperienza? Per aiutarli a imparare da Giudici 7, potresti chiedere a uno o più membri della classe di far finta di appartenere all’esercito di Gedeone e di raccontare la storia dal punto di vista dei soldati. Gli altri possono fare loro delle domande sull’esperienza dei soldati. Quali similitudini vediamo tra questa storia e ciò che succede nella nostra vita? Che cosa impariamo sul Signore da questa storia?

Giudici 13–16

È dalla nostra fedeltà alle alleanze stipulate con Dio che deriva la forza.

• Come puoi aiutare i membri della classe a scoprire sia le verità ispiratrici sia gli ammonimenti importanti contenuti nella storia di Sansone? Un modo potrebbe essere quello di far loro rileggere Giudici 14–16 chiedendo a metà della classe di cercare i versetti che dimostrano che il Signore era con Sansone e all’altra metà di cercare i versetti che dimostrano che Sansone non era pienamente fedele al Signore. Infine chiedi loro di riferire ciò che hanno trovato. Che cosa ci insegna la vita di Sansone sull’onorare le alleanze stipulate con Dio? Potrebbe essere utile leggere la dichiarazione della sorella Ann M. Dibb riportata in “Ulteriori risorse”.

  Sansone spinge le colonne

  Samson Puts Down the Pillars [Sansone abbatte le colonne], di James Tissot e altri

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Ulteriori risorse

Una lezione dalla vita di Sansone.

La sorella Ann M. Dibb ha detto: “Sansone era nato con un grande potenziale. A sua madre fu promesso: ‘Comincerà a liberare Israele dalle mani de’ Filistei’ [Giudici 13:5]. Ma crescendo, Sansone guardò più alle tentazioni del mondo che alla guida di Dio. Fece delle scelte secondo il suo piacere [Giudici 14:3], piuttosto che perché erano giuste. Spesso, parlando dei viaggi, delle azioni e delle scelte di Sansone, le Scritture usano la frase “E scese” [Giudici 14:7]. Invece di alzarsi e splendere per adempiere il suo potenziale, Sansone fu preso dal mondo, perse il potere divino e morì tragicamente e prematuramente” (“Alzatevi e splendete”, Liahona, maggio 2012, 118).

Come migliorare l’insegnamento

Lascia del tempo agli studenti per la condivisione. “Quando gli studenti condividono ciò che stanno imparando, non soltanto sentono lo Spirito e rafforzano la propria testimonianza, ma incoraggiano anche gli altri studenti a scoprire le verità personalmente. […] Lascia del tempo agli studenti per la condivisione in ogni lezione” (Insegnare alla maniera del Salvatore, 29–30).