Mose, Aron och farao

Illustration av Mose och Aron vid faraos hov, av Robert T. Barrett

28 mars–3 april

2 Moseboken 7–13

”Kom ihåg den här dagen då ni drog ut ur Egypten”

Din förmåga att bli vägledd av Anden när du undervisar stärks storligen om du får en egen andlig upplevelse när du studerar 2 Moseboken 7–13.

Skriv ner dina intryck

Ikonen Dela

Uppmuntra till delaktighet

Tänk på en fråga eller två som kan uppmuntra klassdeltagarna att berätta om insikter och upplevelser de fick när de studerade 2 Moseboken 7–13 enskilt och med sina familjer. Du kan till exempel fråga: ”Vad läste ni den här veckan som stärkte er tro på Jesus Kristus?” eller ”Vad läste ni som var till nytta och glädje för familjen?”

Ikonen Undervisa

Undervisa om läran

2 Moseboken 7–12

Vi kan välja att mjuka upp våra hjärtan.

• För att hjälpa klassdeltagarna tänka över sin villighet att överlämna sina hjärtan åt Gud kan du be dem läsa varsitt av följande skriftställen: 2 Moseboken 7:14–25; 8:5–15; 8:16–19; 8:20–32; 9:1–7; 9:8–12; 9:22–26; 10:12–15; 10:21–29; 12:29–33. Sedan kan de skriva ord eller meningar på tavlan som beskriver hur farao reagerade på de tio plågorna som Gud sände över egyptierna. (Du kanske vill lyfta fram att revideringarna i Joseph Smiths översättning visar att det var farao själv som förhärdade sitt hjärta.) Varför tror ni att farao reagerade som han gjorde? Varför är det ibland svårt att överlämna sitt hjärta och sin vilja åt Gud? Hur hjälper vår himmelske Fader och Jesus Kristus oss att övervinna de här svårigheterna?

• Genom att ta med ett hårt och ett mjukt föremål till lektionen kan du hjälpa klassdeltagarna förstå vad det innebär att ha ett hårt eller mjukt hjärta. Du kan skicka runt de två föremålen i klassen medan någon läser en av beskrivningarna av faraos hjärta som står i 2 Moseboken 7–10 (till exempel 2 Mos. 9:22–35). Varför är ”hårt” en bra beskrivning av faraos hjärta? Vad undervisar de här verserna om vad det innebär att ha ett mjukt hjärta? (Om det är till hjälp kan klassdeltagarna leta efter insikter i ett eller flera av de här skriftställena: 1 Nephi 2:16; Mosiah 3:19; Alma 24:7–8; 62:41; Ether 12:27.) Hur hjälper Frälsaren oss mjuka upp våra hjärtan? Videon ”En hjärtats förvandling” (JesuKristiKyrka.org) kan bidra till att ge dem insikt.

• För att hjälpa klassdeltagarna fundera på varför Herren sände plågorna över Egypten kan du be varje klassdeltagare välja ett skriftställe från följande lista och hitta möjliga orsaker: 2 Moseboken 3:20; 7:5, 17; 9:14–16; 10:1–2. Du kan också låta klassdeltagarna berätta hur de har lärt sig att ”ingen är som [vår himmelske Fader och Jesus Kristus] på hela jorden” (se 2 Mos. 9:14).

2 Moseboken 12

Påskhögtiden och sakramentet undervisar oss om befrielse genom Jesus Kristus.

• Firandet av påskhögtiden hjälpte Israels barn att minnas att Herren hade befriat dem ur fångenskapen. För att hjälpa klassdeltagarna förstå symboliken i påskhögtiden kan du göra två kolumner på tavlan med rubrikerna Symbol och Möjlig innebörd, och sätta en bild av Jesus Kristus över kolumnerna. Klassdeltagarna kan studera 2 Moseboken 12:1–13 och skriva sådant från verserna som skulle kunna symbolisera vår befrielse genom Jesus Kristus. Sedan kan de prata om vad de här symbolerna lär oss om Frälsarens försoning (se uppställningen i ”Övriga resurser” för förslag). Videon ”The Passover” [Påskhögtiden] (ChurchofJesusChrist.org) kan hjälpa dem göra sig en bild av vad de läser i 2 Moseboken 12.

  people taking the sacrament

  Liksom påskmåltiden hjälper sakramentet oss att minnas vår befriare, Jesus Kristus.

• För vissa är sakramentet inte alltid så andligt som det skulle kunna vara. Fundera på hur ett samtal kring 2 Moseboken 12 kan hjälpa klassdeltagarna finna djupare innebörd i sakramentet. När klassdeltagarna har gått igenom 2 Moseboken 12 kan du till exempel be dem berätta vad israeliterna på den tiden skulle ha sagt ifall en son eller dotter hade frågat vad påskhögtiden betydde för dem. Klassdeltagarna kan sedan prata om vad de skulle säga om någon frågade vad sakramentet betyder för dem, och då ta med insikter de kan ha fått från påskhögtiden. Du kan gärna ge klassdeltagarna tid att begrunda vad de kan göra för att minnas Frälsaren varje dag. Videon ”Always Remember Him” [Alltid minnas honom] (ChurchofJesusChrist.org) kan hjälpa dem.

additional resources icon

Övriga resurser

Påskhögtiden undervisar om Frälsaren.

Symbol	Tänkbar betydelse
Symbol Lammet (2 Mos. 12:3–5)	Tänkbar betydelse Jesus Kristus
Symbol Blodet på dörrposterna (2 Mos. 12:7)	Tänkbar betydelse Det försonande blodet från Jesus Kristus, han som räddar oss
Symbol Att äta lammet (2 Mos. 12:8)	Tänkbar betydelse Att göra Frälsaren till en del av ens liv
Symbol Bittra örter (2 Mos. 12:8)	Tänkbar betydelse Fångenskapens (syndens) bitterhet

Förbättra vår undervisning

Lyssna. ”Att lyssna är en kärleksgärning. … Be din himmelske Fader om hjälp att förstå vad dina klassdeltagare säger. När du noga lyssnar till deras uttalade och outtalade budskap blir du bättre på att förstå deras behov, deras frågor och deras önskningar” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 34).