gambar bumi dan bulan

3–9 Januari

Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5

“Pada Mulanya Allah Menciptakan Langit dan Bumi”

Untuk bersiap mengajar, pertama-tama baca dan renungkan Kejadian 1–2; Musa 2–3; dan Abraham 4–5, dan catat kesan rohani Anda. Ikutlah Aku—Untuk Individu dan Keluarga dan gagasan-gagasan di bawah ini dapat membantu Anda memahami dan mengajarkan doktrin dalam pasal-pasal ini.

Catat Kesan Anda

ikon berbagi

Ajak Berbagi

Allah berulang kali menyatakan bahwa hal-hal yang Dia buat selama Penciptaan itu “baik” (lihat Musa 2:4, 10, 12, 18, 21, 25, 31). Ajaklah anggota kelas untuk berbagi hal-hal yang mereka temukan sewaktu mereka membaca tulisan suci di rumah minggu ini. Apa yang baik mengenai hal-hal yang mereka temukan?

ikon mengajar

Ajarkan Doktrin

Kejadian 1; Musa 2; Abraham 4

“Allah menciptakan langit dan bumi.”

• Anggota kelas mungkin telah memperhatikan persamaan dan perbedaan di antara kisah Penciptaan dalam kitab Kejadian, Musa, dan Abraham. Imbaulah anggota kelas untuk berbagi apa yang terjemahan Joseph Smith dalam Musa 2 tambahkan pada pemahaman kita tentang kisah Penciptaan dalam Kejadian 1. Apa wawasan tambahan yang Anda peroleh dari Abraham 4? Untuk memperkenankan lebih banyak orang berbagi, Anda dapat mengimbau anggota kelas untuk melakukan perbandingan ini secara berpasangan atau dalam kelompok kecil. (Beberapa ayat yang memiliki perbedaan penting tercatat dalam, “Sumber Daya Tambahan.”) Bagaimana kita memperoleh manfaat dari memiliki beberapa kisah? Apa yang kisah ini sarankan mengenai apa yang Allah ingin kita ketahui tentang Penciptaan?

• Ketika Allah menciptakan Adam dan Hawa, Dia memberi mereka kuasa atas bumi dan ciptaan-Nya yang lain di atasnya (lihat Kejadian 1:28; Musa 2:28; Abraham 4:28). Bagaimana Ajaran dan Perjanjian 59:16–21 dan 104:13–18 menolong kita memahami dengan lebih baik apa artinya menjalankan kuasa yang saleh atas bumi?

• Beberapa hari sebelum kelas, Anda dapat mengundang anggota kelas untuk membawa gambar yang mereka ambil atau miliki di rumah mereka yang mengingatkan mereka tentang keindahan ciptaan Allah. Bagaimana mempelajari tentang karya kreatif Allah memengaruhi perasaan kita tentang Dia, diri kita sendiri, dan dunia? Anggota kelas juga dapat membagikan pesan apa yang mereka rasa Allah miliki bagi kita dalam kisah Penciptaan dalam Kejadian 1; Musa 2; dan Abraham 4. Menyanyikan atau mendengarkan sebuah nyanyian tentang Penciptaan, seperti “Untuk Indahnya Bumi” (Nyanyian Rohani, nomor 31) dapat membantu anggota kelas merasa bersyukur atas penciptaan Allah.

  selimut yang menggambarkan berbagai tahap penciptaan

  Creation [Penciptaan], oleh Joan Hibbert Durtschi

Kejadian 1:26–28; Musa 2:26–28; Abraham 4:26–28

Kita diciptakan menurut gambar Allah.

• Mengapa penting bagi Anda untuk memahami bahwa kita diciptakan menurut gambar Allah? Bagaimana Anda dapat menolong anggota kelas merenungkan kebenaran ini? Mereka dapat membaca Kejadian 1:26–28; Musa 2:26–28; Abraham 4:26–28; atau paragraf kedua dari “Keluarga: Pernyataan kepada Dunia” (ChurchofJesusChrist.org). Bagaimana kebenaran ini berdampak terhadap cara kita melihat diri kita, orang lain, dan Allah? Anggota kelas dapat menemukan wawasan lebih lanjut dalam nyanyian pujian seperti “O Bapaku” atau “Aku Anak Allah” (Nyanyian Rohani, nomor 132, 144).

• Dalam video “God’s Greatest Creation” (ChurchofJesusChrist.org), Presiden Russell M. Nelson membagikan kesaksian tentang tubuh manusia yang menakjubkan (lihat juga “Syukur kepada Allah,” Liahona, Mei 2012, 77–80). Pertimbangkan membagikan video ini sebelum membaca Kejadian1:26–28; Musa 2:26–28; atau Abraham 4:26–28 bersama anggota kelas. Bagaimana kesaksian Presiden Nelson memperdalam rasa syukur kita atas kebenaran dalam ayat-ayat ini.

Kejadian 1:27–28; Musa 3:18, 21–25; Abraham 5:14–19

Pernikahan antara pria dan wanita ditetapkan oleh Allah.

• Banyak pandangan tentang pernikahan di dunia dewasa ini menyimpang dari kebenaran kekal. Untuk menolong anggota kelas Anda belajar tentang pandangan Allah mengenai pernikahan, Anda dapat mengajak mereka untuk membaca Kejadian 1:27–28; Musa 3:18, 21–25; atau Abraham 5:14–19 dan untuk mendaftar di papan tulis kebenaran-kebenaran yang mereka temukan. Mereka juga dapat menambahkan daftar mereka kebenaran yang mereka temukan dalam “Keluarga: Pernyataan kepada Dunia” (ChurchofJesusChrist.org). Mengapa kebenaran-kebenaran ini penting bagi kita?

ikon sumber daya tambahan

Sumber Daya Tambahan

Membandingkan kisah Penciptaan.

Kejadian	Musa	Abraham
Kejadian Kejadian 1:1	Musa Musa 2:1	Abraham Abraham 4:1
Kejadian Kejadian 1:16	Musa Musa 2:16	Abraham Abraham 4:16
Kejadian Kejadian 1:26–27	Musa Musa 2:26–27	Abraham Abraham 4:26–27
Kejadian Kejadian 1:30	Musa Musa 2:30	Abraham Abraham 4:30
Kejadian Kejadian 2:5	Musa Musa 3:5	Abraham Abraham 4:30
Kejadian Kejadian 2:5	Musa Musa 3:5	Abraham Abraham 5:5
Kejadian Kejadian 2:7	Musa Musa 3:7	Abraham Abraham 5:7
Kejadian Kejadian 2:9	Musa Musa 3:9	Abraham Abraham 5:9
Kejadian Kejadian 2:17–19	Musa Musa 3:17–19	Abraham Abraham 5:13–14

Meningkatkan Pengajaran Kita

Bantulah pemelajar mempersamakan tulisan suci dengan diri mereka sendiri. “Kebenaran-kebenaran Injil yang sama yang telah mengilhami dan mendukung Abraham, Ester, Lehi, dan Joseph Smith dapat membantu mereka yang Anda ajar menghadapi tantangan-tantangan modern” (Mengajar dengan Cara Juruselamat, 21). Imbaulah pemelajar untuk menerapkan asas-asas yang mereka temukan dalam tulisan suci untuk situasi mereka sendiri.