fonts baptismaux de temple

4-10 septembre

1 Corinthiens 14-16

« Dieu n’est pas un Dieu de désordre, mais de paix »

Avant d’étudier ce canevas, lisez 1 Corinthiens 14-16. Notez vos impressions initiales concernant les vérités qui aideront les membres de votre classe et cherchez continuellement l’inspiration de l’Esprit lorsque vous vous préparez à enseigner.

icône Participer

Inviter à participer

Donnez quelques minutes aux membres de la classe pour revoir 1 Corinthiens 14-16 et trouver un verset qui leur semble particulièrement important. Demandez-leur de se mettre avec quelqu’un à qui ils pourront lire leur verset et expliquer pourquoi ils l’ont choisi.

icône Enseigner

Enseigner la doctrine

1 Corinthiens 14

Lorsque nous nous réunissons, nous devons chercher à nous édifier les uns les autres.

• Utilisez les enseignements de Paul dans 1 Corinthiens 14 pour rappeler aux membres de la classe que nous pouvons tous mutuellement nous édifier, ou en d’autres termes nous motiver et nous soutenir, à l’église. Pour facilement réviser ce chapitre, écrivez au tableau une question telle que : Quel doit être notre but quand nous nous réunissons ? Demandez aux membres de la classe de chercher des réponses dans 1 Corinthiens 14. Ils trouveront d’autres idées dans Moroni 6:4-5 et Doctrine et Alliances 50:17-23. Quand ils feront part de ce qu’ils ont trouvé, demandez-leur dans quelle mesure, à leur avis, ce qui est fait en classe atteint ces objectifs. Demandez-leur de parler d’une expérience où ils se sont sentis édifiés par les paroles d’un membre de la classe.

1 Corinthiens 15

Parce que Jésus-Christ est ressuscité, nous ressusciterons tous.

• Comment utiliser le témoignage de Paul sur la Résurrection, dans 1 Corinthiens 15, pour fortifier celui des membres de la classe ? Par exemple, répartissez la classe en deux groupes et demandez au premier de trouver, dans 1 Corinthiens 15, quelles auraient été les conséquences pour nous si Jésus-Christ n’était pas ressuscité. Demandez au deuxième groupe de rechercher les bénédictions que nous recevons grâce à sa résurrection. Chaque groupe écrira ensuite au tableau ce qu’il a appris. Qu’ajouteront-ils à leur liste après avoir lu la citation de D. Todd Christofferson dans la « Documentation supplémentaire » ? Pour aider les membres de la classe à ressentir l’Esprit pendant cette discussion, affichez une image du Sauveur ressuscité (voir le canevas de cette semaine dans Viens et suis-moi – Personnes et familles), ou jouez ou chantez un cantique sur la résurrection.

• Étant donné que Paul répondait à des gens qui ne croyaient pas à la résurrection, il serait intéressant pour les membres de la classe de faire un jeu de rôle à partir de cette situation. Par exemple, que faire pour fortifier la foi d’un être cher en la Résurrection ? Dans 1 Corinthiens 15, que pouvons-nous trouver pour expliquer la nécessité de la résurrection de Jésus-Christ et prouver qu’elle a bien eu lieu ? Quelles autres Écritures pouvons-nous utiliser ? (Voir, par exemple, Luc 24:1-12, 36-46 ; Alma 11:42-45.)

  lever de soleil

  Paul a enseigné la résurrection en faisant référence aux « corps célestes » comme le soleil (1 Corinthiens 15:40).

• 1 Corinthiens 15 est l’un des rares passages des Écritures où il est fait mention du baptême pour les morts (voir le verset 29 ; voir aussi Doctrine et Alliances 128:18). Demandez aux membres de la classe d’exprimer la joie qu’ils ont éprouvée en effectuant des baptêmes ou d’autres ordonnances pour leurs ancêtres. Pourquoi Paul parle-t-il du baptême pour les morts comme d’une preuve de la Résurrection ? Si ceci peut aider à expliquer pourquoi le baptême pour les morts est nécessaire, lisez l’article des Sujets de l’Évangile « Baptêmes pour les morts », (topics.ChurchofJesusChrist.org).

icône Documentation

Documentation supplémentaire

L’importance de la Résurrection.

D. Todd Christofferson a enseigné :

« Réfléchissez un instant à l’importance de la Résurrection pour déterminer une bonne fois pour toutes la véritable identité de Jésus de Nazareth et résoudre les grandes disputes philosophiques et les questions existentielles. Si Jésus est littéralement ressuscité, cela signifie obligatoirement qu’il est un être divin. Aucun simple mortel n’a en lui le pouvoir de revenir à la vie après la mort. Comme il est ressuscité, Jésus ne peut pas avoir simplement été un charpentier, un enseignant, un rabbin ou un prophète. Comme il est ressuscité, Jésus devait être un Dieu, et même le Fils unique du Père.

« Par conséquent, ce qu’il a enseigné est vrai ; Dieu ne peut pas mentir.

« Par conséquent, il est le Créateur de la terre, comme il l’a dit.

« Par conséquent, le ciel et l’enfer sont réels, comme il l’a enseigné.

« Par conséquent, il y a un monde des esprits où il s’est rendu après sa mort.

« Par conséquent, il reviendra, comme les anges l’ont dit, et régnera en personne sur la terre.

« Par conséquent, il y a une résurrection et un jugement final pour tous » (« La résurrection de Jésus-Christ », Le Liahona, mai 2014, p. 113).

Améliorer notre enseignement

Apprenez à connaître les personnes que vous instruisez. Deux personnes ne sont jamais exactement pareilles ; chaque personne que vous instruisez a un passé, des perspectives et des talents qui lui sont propres. Priez afin de savoir comment vous en servir pour impliquer les membres de votre classe. En les connaissant mieux, vous leur donnerez des occasions d’apprendre enrichissantes et marquantes (voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 7).