perhe katselemassa valokuvia

30. syyskuuta – 13. lokakuuta

Efesolaiskirje

Tehdäkseen pyhät täydellisiksi

Ajatukset ja vaikutelmat siitä, mitä ja kuinka opettaa, tulevat mieleesi, kun tutkit rukoillen Efesolaiskirjettä, viimeisimpiä yleiskonferenssipuheita, tätä oppimisehdotusta ja aineistoa Tule ja seuraa minua – sinä ja perheesi.

Kirjoita muistiin saamiasi vaikutelmia

kerro-kuvake

Innosta kertomaan

Voisit kehottaa luokan jäseniä kirjoittamaan yhden lauseen tiivistelmän jostakin, mitä he oppivat omassa tutkimisessaan tällä viikolla, ja sitten kiinnittämään tiivistelmänsä taululle. Valitse satunnaisesti muutama tiivistelmä ja pyydä niitä luokan jäseniä, jotka ne kirjoittivat, kertomaan ajatuksiaan.

opeta-kuvake

Opeta oppia

Ef. 2:19–22; 4:4–8, 11–16

Profeetat ja apostolit – sekä kaikki me – vahvistamme ja yhdistämme kirkkoa.

• Voisitteko sinä ja luokkasi jäsenet rakentaa yhdessä jotakin havainnollistaaksenne sitä, kuinka kirkon ”perustuksena ovat apostolit ja profeetat” ja kuinka ”kulmakivenä on itse Kristus Jeesus” (Ef. 2:20)? Luokan jäsenet voisivat nimetä palikoita tai pahvimukeja ja koota ne torniksi tai pyramidiksi siten, että Jeesus Kristus ja apostolit ja profeetat muodostavat perustuksen. Sitten voisit havainnollistaa, mitä tapahtuisi, jos Kristus tai apostolit ja profeetat otettaisiin pois. Miksi kulmakivi on hyvä vertauskuva Jeesuksesta Kristuksesta ja Hänen roolistaan kirkossa? (Katso ”Lisäaineistosta” kuvausta kulmakivestä.) Luokan jäsenet voisivat etsiä jakeista Ef. 2:19–22 ja 4:11–16 siunauksia, joita me saamme apostolien, profeettojen ja muiden kirkon johtohenkilöiden ansiosta. Miten me voimme rakentaa elämämme heidän opetustensa varaan?

  temppelin kulmakivi

  Jeesus Kristus on kirkon kulmakivi.

• Voisit havainnollistaa, kuinka oppi voidaan ymmärtää väärin ilman profeetoilta ja apostoleilta saatavaa jatkuvaa ohjausta, leikkimällä luokan jäsenten kanssa rikkinäistä puhelinta, jossa kerrot lyhyen jutun yhdelle luokan jäsenistä niin, ettei kukaan muu kuule sitä. Pyydä sitten tätä luokan jäsentä kertomaan sama juttu toiselle luokan jäsenelle ja niin edelleen, kunnes juttu on kulkenut useiden henkilöiden kautta. Pyydä sitten viimeistä henkilöä, joka kuuli jutun, kertomaan muille luokan jäsenille, mitä hän kuuli. Muuttuivatko mitkään jutun yksityiskohdat? Mitä olisi tapahtunut, jos opettaja olisi voinut oikaista virheet matkan varrella? Mitä tämä toiminta opettaa meille siitä, miksi apostolien ja profeettojen täytyy olla Kristuksen kirkon perustuksena?

• Jos luokkasi jäsenet ovat kuunnelleet yleiskonferenssia edellisen tapaamisenne jälkeen, pyydä heitä kertomaan, kuinka konferenssissa opetetut asiat täyttivät osaltaan jakeissa Ef. 4:11–16 esitetyt tarkoitukset.

• Voisit antaa luokan jäsenille hetken aikaa kirjoittaa luettelon ”kutsuista” eli tehtävistä, joita heidät on kutsuttu täyttämään kirkossa (ks. Ef. 4:1) – esimerkiksi koti- tai kotikäyntiopettajana, vanhempana, Kristuksen opetuslapsena ja niin edelleen. Sitten he voisivat vaihtaa luetteloaan jonkun toisen luokan jäsenen kanssa, lukea jakeet Ef. 4:4–8, 11–16 ja kertoa toisilleen, kuinka heidän luettelossaan olevat ”kutsut” ja tehtävät rakentavat osaltaan Kristuksen ruumista. Kuinka me voimme yhdessä toimien yhdistyä yhden Herran, yhden uskon ja yhden kasteen mukaisesti?

Ef. 5:22–6:4

Vapahtajan esimerkin noudattaminen voi vahvistaa perhesuhteita.

• Vaikka efesolaiset elivät kulttuurissa, jossa vaimoa ei kohdeltu tasaveroisena aviomiehen kanssa, tässä kirjeessä on silti joitakin arvokkaita neuvoja nykyajan aviopareille. Voisit kirjoittaa taululle seuraavanlaisia kysymyksiä ja kehottaa luokan jäseniä keskustelemaan niistä, kun he lukevat ryhmissä jakeet Ef. 5:22–33: Kuinka Kristus osoitti rakastavansa seurakuntaa? Miten me voimme noudattaa Hänen esimerkkiään siinä, kuinka kohtelemme puolisoamme? Voisit pyytää luokan jäseniä kertomaan esimerkkejä siitä, kuinka he ovat nähneet puolisoiden toimivan Kristuksen kaltaisella tavalla toisiaan kohtaan. Kuinka voimme soveltaa näitä periaatteita muihin perhesuhteisiin?

• Vaikka Paavalin neuvo ”kunnioita isääsi ja äitiäsi” (Ef. 6:2) osoitettiin lapsille, se voi soveltua meihin jokaiseen iästämme tai perhetilanteestamme riippumatta. Kehota luokan jäseniä miettimään, kuinka he voivat soveltaa omiin olosuhteisiinsa Paavalin neuvoa, joka on jakeissa Ef. 6:1–3. Esimerkiksi millä tavoin voimme kunnioittaa vanhempiamme, vaikka heidän valintansa eivät olisikaan sopusoinnussa Jeesuksen Kristuksen opetusten kanssa? Voisit antaa luokan jäsenille muutaman minuutin aikaa kirjoittaa, mitä he voivat tehdä kunnioittaakseen paremmin vanhempiaan.

• Jos luokassasi on pienten lasten vanhempia – tai tulevia vanhempia – heille voisi olla apua jakeen Ef. 6:4 käsittelemisestä. Mitä tarkoittaa lasten kasvattaminen ja ojentaminen ”Herran tahdon mukaan”? Kenties luokan jäsenet, joilla on vanhempia lapsia, voisivat kertoa, mitä tämä heille tarkoittaa ja kuinka he ovat yrittäneet toteuttaa tätä neuvoa perheessään.

Ef. 6:10–18

Jumalan taisteluvarustus suojelee meitä pahalta.

• Mikä innoittaisi luokan jäseniä pyrkimään siihen, että he pukisivat joka päivä ylleen Jumalan taisteluvarustuksen? Voisit valmistella toiminnan, jossa luokan jäsenet yhdistävät jakeissa Ef. 6:14–17 mainitut taisteluvarustuksen osat niiden kuvaamiin periaatteisiin tai hyveisiin. Kuinka jokainen taisteluvarustuksen osa suojelee osaltaan meitä jumalattomuudelta? (Katso apua ”Lisäaineistosta”.) Millä tavoin luokan jäsenet ovat pukeneet ylleen tämän taisteluvarustuksen? Tämän keskustelun kuluessa voisit lukea presidentti N. Eldon Tannerin selityksen, joka on ”Lisäaineistossa”. Miten voimme huomata mahdolliset heikkoudet taisteluvarustuksessamme ja vahvistaa niitä?

opi-kuvake

Kannusta oppimiseen kotona

Voisit innoittaa luokan jäseniä lukemaan Filippiläiskirjeen ja Kolossalaiskirjeen kertomalla heille, että yksi uskonkappaleista perustuu yhteen jakeeseen, joka on toisessa näistä kirjeistä. Löytävätkö he sen opiskellessaan tällä viikolla?

aineistoa-kuvake

Lisäaineistoa

Efesolaiskirje

Mikä on kulmakivi?

Kulmakivi on ensimmäinen kivi, joka asetetaan perustuksessa paikoilleen. Se toimii kiintopisteenä mitattaessa ja sijoitettaessa muita kiviä, sillä ne täytyy saada suoraan linjaan kulmakiven kanssa. Koska kulmakiven varassa on koko rakennuksen paino, sen täytyy olla vankka, vakaa ja luotettava.

Jumalan taisteluvarustus.

Vyö:Tämä taisteluvarustuksen osa sidotaan vyötärön ympäri. Verbi vyöttää voi tarkoittaa myös kiinnittämistä, lujittamista tai vahvistamista.

Haarniska:Haarniska suojelee sydäntä ja muita tärkeitä elimiä.

Jalkineet:Tämä viittaa sotilaiden jalkoja peittävään suojaan.

Kilpi:Kilpi voi suojata miltei mitä ruumiinosaa tahansa erilaisilta hyökkäyksiltä.

Kypärä:Kypärä suojaa päätä.

Miekka:Miekan ansiosta voimme ryhtyä toimiin vihollista vastaan.

”Tarkastelkaa taisteluvarustustanne.”

Presidentti N. Eldon Tanner, joka palveli neuvonantajana ensimmäisessä presidenttikunnassa, kehotti kirkon jäseniä arvioimaan oman henkilökohtaisen taisteluvarustuksensa vahvuutta pohtimalla pyrkimyksiään elää evankeliumin mukaan. Sitten hän selitti:

”Jos – – meidän taisteluvarustuksemme on heikko, meistä voidaan löytää paljas kohta, hyökkäykselle altis alue, ja Saatana, joka etsii meissä olevia heikkouksia, kunnes ne löytää, voi haavoittaa meitä tai tuhota meidät.

Tarkastelkaa taisteluvarustustanne. Onko teissä paikkaa, jota se ei peitä? Päättäkää nyt lisätä taisteluvarustukseenne se osa, joka puuttuu. Olipa taisteluvarustuksenne kuinka vanha tai puutteellinen tahansa, muistakaa aina, että teissä on voima korjata se täysin kuntoon.

Parannuksen suuren periaatteen avulla te voitte muuttaa elämänne suunnan ja ryhtyä pukeutumaan Jumalan taisteluvarustukseen opiskelemalla, rukoilemalla ja päättämällä palvella Jumalaa ja pitää Hänen käskynsä.” (Ks. ”Pukekaa yllenne Jumalan koko sota-asu”, Valkeus, lokakuu 1979, s. 78.)

Näin kehitymme opettamisessa

Pyri Kristuksen kaltaiseen rakkauteen. Vuorovaikutuksesi niiden kanssa, joita opetat, tulee olla rakkauden innoittamaa. Sinua ja oppilaitasi siunataan, kun rukoilet saadaksesi itsellesi Kristuksen kaltaista rakkautta ja etsit tapoja osoittaa sitä (ks. Opettaminen Vapahtajan tavalla, s. 6; Moroni 7:48).