«25-31 Μαρτίου. Κατά Ματθαίον 14-15, Κατά Μάρκον 6-7, Κατά Ιωάννην 5-6: “Μη φοβάστε”» Έλα, Ακολούθα με--Για το Σχολείο Κυριακής: Καινή Διαθήκη 2019 (2019)
«25-31 Μαρτίου. Κατά Ματθαίον 14-15, Κατά Μάρκον 6-7, Κατά Ιωάννην 5-6», Έλα, ακολούθα με--Για το σχολείο Κυριακής: 2019
Δώστε τους να φάνε, υπό Jorge Cocco
25-31 Μαρτίου
Κατά Ματθαίον 14-15, Κατά Μάρκον 6-7, Κατά Ιωάννην 5-6
«Μη φοβάστε»
Καθώς προετοιμάζεσθε να διδάξετε από τα Κατά Ματθαίον 14-15, Κατά Μάρκον 6-7 και Κατά Ιωάννην 5-6, αναζητήστε μηνύματα που είναι σχετικά για την τάξη σας. Καθώς το κάνετε, συλλογισθείτε πώς θα απασχολήσετε τα μέλη της τάξης σε μία σημαντική εμπειρία με τις γραφές.
Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας
Παροτρύνετε τη συμμετοχή
Ένας τρόπος να αρχίσετε μία συζήτηση αυτών των κεφαλαίων είναι να προσκαλέσετε μερικά μέλη της τάξης να επιλέξει το καθένα ένα κεφάλαιο από το διάβασμα και να έλθουν προετοιμασμένα για να αναφέρουν ένα μήνυμα από αυτό κεφάλαιο που ήταν σημαντικό για αυτά. Καθώς το αναφέρουν, άλλα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να κάνουν ερωτήσεις ή να προσθέσουν εσώτερες γνώσεις.
Διδάξτε τη διδαχή
Ο Ιησούς Χριστός είναι ο Αγαπητός Υιός του Επουράνιου Πατέρα.
-
Στο Κατά Ιωάννην 5, ο Ιησούς παρείχε αρκετές εσώτερες γνώσεις για τον Ίδιο, τον Πατέρα Του και τη σχέση Του με τον Πατέρα. Για να βοηθήσετε την τάξη να ανακαλύψει αυτές τις εσώτερες γνώσεις, προσπαθήστε χωρίζοντάς τους σε ομάδες και δίνοντάς τους λίγα λεπτά για να απαριθμήσουν όσο περισσότερες αλήθειες μπορούν να βρουν στα εδάφια 16-47 για τον χαρακτήρα του Θεού, του Ιησού Χριστού και της σχέσης Τους. Προσκαλέστε τις ομάδες εναλλάξ να διαβάσουν αλήθειες από τους καταλόγους τους μέχρι να αναφέρουν κάθε αλήθεια σε κάθε κατάλογο. Πώς αυτές οι αλήθειες μας βοηθούν να καταλάβουμε καλύτερα τον Επουράνιο Πατέρα μας και τον Υιό Του; Πώς μπορούμε να ακολουθήσουμε το παράδειγμα υπακοής του Ιησού Χριστού προς τον Πατέρα;
-
Μία δραστηριότητα στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με--Για άτομα και οικογένειες προσκαλεί τους μαθητευόμενους να σημειώσουν κάθε φορά που ο Ιησούς χρησιμοποιεί τη λέξη Πατέρας στο Κατά Ιωάννην 5. Προσκαλέστε μερικά μέλη της τάξης να αναφέρουν ό,τι έμαθαν καθώς ολοκλήρωσαν τη δραστηριότητα. Ποιες εσώτερες γνώσεις απέκτησαν για τον Επουράνιο Πατέρα και τον Αγαπημένο Υιό Του; Τι διδάσκει το αποκατεστημένο Ευαγγέλιο που μάς βοηθά να καταλάβουμε καλύτερα ποιος είναι ο Πατέρας μας και γιατί Τον λατρεύουμε; Μερικές ιδέες βρίσκονται στην καταχώριση «Θεός Πατέρας» στο Αληθινοί στην πίστη, 74-76. Ως μέρος αυτής της συζήτησης, θα μπορούσατε να τραγουδήσετε, να ακούσετε ή να διαβάσετε το «Ω Πατέρα», Ύμνοι και παιδικά τραγούδια, σελ. 42, ως τάξη.
Κατά Ματθαίον 14:16-21, Κατά Μάρκον 6:33-44, Κατά Ιωάννην 6:5-14
Ο Σωτήρας μπορεί να μεγαλύνει τις προσφορές μας για να επιτύχουμε τους σκοπούς Του.
-
Τι θα μπορούσε να βοηθήσει τα μέλη της τάξης ώστε να βρουν προσωπικό νόημα στο θαύμα του Ιησού Χριστού που δίνει τροφή στις πέντε χιλιάδες; Θα μπορούσατε να ρωτήσετε πώς το διάβασμα για το θαύμα αυξάνει την πίστη τους στην ικανότητα του Σωτήρος να τα ευλογεί προσωπικά. Έχουν αισθανθεί ποτέ ότι τα μέσα ή οι ικανότητές τους είναι ανεπαρκείς για να επιτύχουν έναν στόχο ή μία εντολή από τον Θεό; Έχουν αισθανθεί ποτέ ότι ο Σωτήρας μεγάλυνε ή πολλαπλασίασε τις προσπάθειές τους για να τα βοηθήσει να επιτύχουν κάτι που φαίνεται αδύνατο;
Εικόνακαρβέλια και ψάριαΟ Ιησούς κατά θαυμαστό τρόπο έδωσε τροφή σε 5.000 ανθρώπους με πέντε καρβέλια και δύο ψάρια.
-
Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα μέλη της τάξης να συλλογισθούν πιο βαθιά το θαύμα που περιγράφεται σε αυτά τα εδάφια; Ποιες λεπτομέρειες μπορούμε να βρούμε σε αυτήν την αφήγηση που αυξάνει την πίστη μας στον Σωτήρα; Με ποιους τρόπους μπορεί ο Σωτήρας να μας δώσει τροφή πνευματικώς; Πότε μας έχει δοθεί τροφή και έχουμε υποστηριχθεί από τον Ιησού Χριστό;
Ο Ιησούς Χριστός μας προσκαλεί να παραμερίσουμε τους φόβους και τις αμφιβολίες μας έτσι ώστε να έλθουμε πλήρως προς Εκείνον.
-
Η αφήγηση στο Κατά Ματθαίον 14:22-33 μπορεί να βοηθήσει τα μέλη της τάξης να αυξήσουν την πίστη τους στον Σωτήρα και στις επιθυμίες τους να Τον ακολουθήσουν. Προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν αυτήν την αφήγηση, δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στα λόγια που είπε ο Χριστός, ο Πέτρος και οι άλλοι Απόστολοι. Πώς θα μπορούσαν τα λόγια του Ιησού να έχουν βοηθήσει τον Πέτρο να έχει πίστη ώστε να αφήσει τη βάρκα και να περπατήσει στο νερό; Πώς οι νουθεσίες του Ιησού να «έχουμε θάρρος» και «να μην φοβόμαστε» (εδάφιο 27) εφαρμόζονται σε εμάς σήμερα; Τι μπορούμε να μάθουμε από τον Πέτρο για το τι σημαίνει να είσαι μαθητής του Ιησού Χριστού και να Τον εμπιστευόμαστε;
-
Το Κατά Ματθαίον 14:22-33 περιέχει λέξεις και φράσεις που θα μπορούσαν να εμπνεύσουν τα μέλη της τάξης να ασκήσουν μεγαλύτερη πίστη στον Σωτήρα. Ζητήστε τους να αναζητήσουν τέτοιες εμπνευσμένες λέξεις και φράσεις, γράψτε τις στον πίνακα και συζητήστε ό,τι γράψατε. Μπορούν τα μέλη της τάξης να σχετίζονται με την εμπειρία του Πέτρου; Θα μπορούσατε να τα παροτρύνετε να σκεφθούν και να αναφέρουν εμπειρίες στις οποίες, όπως ο Πέτρος, δραστηριοποιήθηκε για να ακολουθήσει τον Σωτήρα, ακόμη και όταν το αποτέλεσμα ήταν αβέβαιο. Τι έμαθαν από αυτήν την εμπειρία; Πώς τους διέσωσε ο Ιησούς Χριστός σε στιγμές φόβου ή αμφιβολίας;
Ως μαθητές του Χριστού, πρέπει να είμαστε πρόθυμοι να πιστέψουμε και να δεχθούμε την αλήθεια ακόμη και όταν είναι δύσκολο να το κάνουμε.
-
Τα γεγονότα στο Κατά Ιωάννην 6 μπορούν να παράσχουν μία χρήσιμη προοπτική, όταν οι άνθρωποι αμφισβητούν τη διδαχή, την ιστορία ή τις πολιτικές της Εκκλησίας του Χριστού. Σε αυτό το κεφάλαιο, μερικοί οπαδοί του Ιησού αρνούνταν να δεχθούν τις διδασκαλίες Του ότι ήταν ο Ζων Άρτος και ότι θα μπορούσαν να σωθούν μόνον μέσω της θυσίας της σάρκας και του αίματός Του. Για να βοηθήσετε τα μέλη της τάξης να εφαρμόσουν αυτήν την αφήγηση στη ζωή τους, θα μπορούσατε να γράψετε ερωτήσεις όπως η ακόλουθη στον πίνακα και να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να ψάξουν απαντήσεις στα εδάφια 22-71: Τι ανέμεναν οι άνθρωποι; (Βλέπε εδάφιο 26). Τι τους προσέφερε ο Χριστός αντ’ αυτού; (Βλέπε εδάφιο 51). Τι παρεννόησαν οι άνθρωποι; (Βλέπε εδάφια 41-42, 52). Ποιοι είναι μερικοί τρόποι που μπορούμε να επιλέξουμε για να βαδίσουμε με τον Χριστό ακόμη και όταν έχουμε ερωτήσεις; Προσκαλέστε τα να συλλογισθούν την ερώτηση του Σωτήρος και την απάντηση του Πέτρου στα εδάφια 67-69. Ποιες είναι μερικές διδαχές, διατάξεις ή άλλα «λόγια αιώνιας ζωής» τα οποία μπορούν να βρεθούν μόνον στην αποκατεστημένη Εκκλησία του Χριστού; Προσκαλέστε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν πώς αυτές οι διδαχές και οι διατάξεις έχουν ευλογήσει αυτά και τις οικογένειές τους. Για εσώτερες γνώσεις από έναν σύγχρονο Απόστολο, προσκαλέστε ένα μέλος της τάξης να διαβάσει τη δήλωση του Πρεσβυτέρου Ράσσελ Μπάλαρντ στο «Επιπρόσθετες Πηγές».
Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι
Τα μέλη της τάξης μπορεί να αισθάνονται ότι εμπνέονται να διαβάσουν τα εδάφια για το μάθημα της επόμενης εβδομάδας, εάν επισημάνετε ότι τα γεγονότα που διάβασαν θα μπορούσαν να εμπλουτίσουν τις εμπειρίες τους ακούγοντας από την γενική συνέλευση. Παροτρύνετέ τα να έλθουν στο επόμενο μάθημα έτοιμα να αναφέρουν τις εσώτερες γνώσεις τους.
Επιπρόσθετες Πηγές
«Μήπως κι εσείς θέλετε να πάτε;»
Μετά την παράθεση του Κατά Ιωάννην 6:68-69, ο Πρεσβύτερος Ράσσελ Μπάλαρντ δίδαξε:
«Για κάποιους, η πρόσκληση του Χριστού να πιστέψουν και να παραμείνουν εξακολουθεί να είναι βαριά -- ή δύσκολη να την αποδεχθούν. Ορισμένοι μαθητές αγωνίζονται να καταλάβουν μία συγκεκριμένη πολιτική ή διδασκαλία της Εκκλησίας. Άλλοι βρίσκουν προβληματισμούς στην ιστορία μας ή στις ατέλειες ορισμένων μελών και ηγετών, περασμένων και τωρινών. Ακόμη άλλοι δυσκολεύονται να ζήσουν μία θρησκεία που απαιτεί τόσα πολλά. Εντέλει, ορισμένοι έχουν “αποκάμνει να κάνουν καλό” [Δ&Δ 64:33]. Γι’ αυτούς και άλλους λόγους, ορισμένα μέλη της Εκκλησίας αμφιταλαντεύονται στην πίστη τους, διερωτώμενα αν ίσως θα πρέπει να ακολουθήσουν όσους “στράφηκαν προς τα πίσω, και δεν περπατούσαν πλέον” με τον Ιησού.
Αν κάποιος από εσάς παραπαίει στην πίστη του, σας κάνω την ίδια ερώτηση που έκανε ο Πέτρος: “Σε ποιον θα πάτε;” …
»… Επομένως, προτού κάνετε εκείνη την πνευματικώς επικίνδυνη επιλογή να φύγετε, σας παροτρύνω να σταματήσετε και να σκεφθείτε προσεκτικά προτού εγκαταλείψετε οτιδήποτε ήταν αυτό που σας έφερε στη μαρτυρία σας για την αποκατεστημένη Εκκλησία του Ιησού Χριστού στην αρχή. Σταματήστε και σκεφθείτε τι έχετε νιώσει εδώ και γιατί το νιώσατε. Σκεφθείτε τις φορές που το Άγιο Πνεύμα έχει καταθέσει μαρτυρία σε εσάς για την αιώνια αλήθεια» («Σε ποιον θα πάμε;» Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2016, 90-91).
Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας
Ενωτισθείτε. «Το να ενωτιζόμαστε είναι μία έκφραση αγάπης… Ζητήστε από τον Επουράνιο Πατέρα να σας βοηθήσει να καταλάβετε τι λένε τα μέλη της τάξης σας. Καθώς δίνετε εντατική προσοχή στα ειπωμένα και ανείπωτα μηνύματά τους, θα φθάσετε στο σημείο να καταλάβετε καλύτερα τις ανάγκες τους, τα σχόλιά τους και τις επιθυμίες τους» (Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 34).