教义和圣约第18～19篇

「灵魂的价值是大的」

唯有透过圣灵，一个人的心才能改变。亨利·艾宁会长教导：「若你教导教义的原则，圣灵就会来到」（参阅「司考德长老与艾宁长老的对谈」〔教会教育机构卫星训练转播，2003年8月11日〕）。

记录灵感启发

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邀请分享

为了鼓励班员分享研读经文的经验，一起阅读教义和圣约18：34-36。接着，请班员分享他们本周所读到、并从中认出主声音的一节经文。

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许多人认为悔改是负面的。主在教义和圣约第18篇和第19篇中的话语，如何帮助班员将悔改视为可喜乐的？可以在白板写上悔改是，然后请班员根据他们在第18篇和第19篇读到的内容，提出完成这个句子的方式。（不妨在课堂上复习教义和圣约18：10-16；19：15-20，39-41）。
「呼吁……悔改」（教义和圣约18：14）是什么意思？或许班员可以在读教义和圣约18：10-16时思考这个问题。为什么人有时会选择不悔改？我们要如何激励所爱的人归向救主，获得宽恕？鼓励班员从教义和圣约18：10-16或19：15-20中寻找有用的参考。

你要如何帮助班员在沉思救主对自己赎罪受苦的描述时，感受到来自圣灵的见证？（教义和圣约19：15-19。）或许可以邀请一个人唱他最喜爱的有关救主的圣诗。也可以展示一张救主的图片，并邀请班员读第15-19节；然后写下他们的想法和感受。（「其他资源」中陶德·克理斯多长老的话，也能加深班员对救主所受之苦的感激。）在白板上写出如下的句子，可以帮助班员沉思：由于……，我感谢耶稣基督的赎罪。一些班员或许愿意分享他们所写的内容，并为耶稣基督作见证。

班员在面对必须为福音牺牲的情况时，了解马丁·哈里斯为了出版摩尔门经所作的牺牲，可能对他们有所启发。也许可以邀请一个人准备好向全班讲述，马丁决定抵押农场来支付摩尔门经印刷费用的故事（见圣徒，第一册，第59-60页）。第19篇中的哪几节经文可能在马丁作决定时帮助了他？也许可以邀请班员分享摩尔门经如何祝福了他们，以及他们对于马丁·哈里斯的牺牲，和其他为出版摩尔门经作出牺牲的人有多么感激。
或许班上有人可以分享他们为主所作的一项牺牲。这样也许可以使班员思考他们牺牲的意愿。鼓励他们分享教义和圣约第19篇中，什么事情启发他们愿作出牺牲以遵行神的旨意（特见第16-26，34-41节）。

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其他资源图示

关于教义和圣约19：18，陶德·克理斯多长老说道：「让我们思考一下神宝贵的爱有何代价。……祂在客西马尼园和十字架上，承受了任何凡人都无法承担的苦楚。然而，因为祂爱祂的父和爱我们，所以祂忍受了，也因此能够赐给我们不死和永生」（「常在我的爱里」，2016年11月，利阿贺拿，第50页）。

改进教导

营造一个能邀请圣灵的环境。有许多方法能邀请圣灵来到课堂中：会前音乐可以促进大家保持虔敬；表达爱和见证可以营造出温暖、充满灵性的氛围。（见以救主的方式教导，第15页。）