Eteras įeina į olą

Garis Ernestas Smitas, „Eteras slepiasi oloje“

Lapkričio 23–29

Etero 12–15

„Viskas įvykdoma tikėjimu“

Šis pamokos planas neskirtas nurodyti, kas vyks pamokoje. Jis papildo asmeninį apreiškimą, bet jo nepakeičia. Leiskite Dvasiai vesti jus asmeniškai studijuojant ir ruošiantis, o tada šiame pamokos plane peržvelkite užduotis ir nuspręskite, kurios mokiniams padės atrasti ir pasidalyti svarbiais principais, glūdinčiais Etero 12–15.

Užsirašykite įkvėptas mintis

dalijimosi piktograma

Skatinkite dalytis

Kad padėtumėte mokiniams papasakoti, ką sužinojo studijuodami Raštus asmeniškai ir su šeima, galite lentoje užrašyti tokias frazes: „Aš sužinojau, kad …“, „Turiu liudijimą apie …“ ir „Patyriau …“. Paprašykite mokinių pasidalyti kuo nors iš Etero 12–15, kas galėtų užbaigti lentoje užrašytus sakinius.

mokymo piktograma

Mokykite doktrinos

Etero 12:2–22

Gausime liudijimą apie tiesą, kai naudosime tikėjimą Jėzumi Kristumi

• Kad padėtumėte mokiniams apmąstyti, ką reiškia naudoti tikėjimą Jėzumi Kristumi, galite jų paklausti, kokie vaizdiniai ar žodžiai jiems asocijuojasi su žodžiu naudoti. (Galite šio žodžio reikšmę pasižiūrėti žodyne.) Kaip mūsų kūnus veikia mankšta? Kaip galime pritaikyti šį principą tikėjimui? Kokiais būdais galime „panaudoti tikėjimą“ Jėzumi Kristumi? Mokiniai gali ištyrinėti Etero 12:2–22 ir aptarti, kaip šiose eilutėse minimi žmonės naudojo tikėjimą. Kaip galime sekti jų pavyzdžiais? Kokios, pagal šias eilutes, yra tikėjimo Jėzumi Kristumi naudojimo pasekmės?

• Tikėjimo pavyzdžiai iš Etero 12:7–22 suteikia puikią galimybę apžvelgti įkvepiančius pasakojimus, kuriuos drauge studijavote Mormono Knygoje. Galbūt mokiniai galėtų pasidalyti kitais tikėjimo pavyzdžiais ir pasakyti, ko iš jų išmoko (juos galima rasti Hebrajams 11). Jie taip pat gali pasidalyti teisiais pavyzdžiais iš savo šeimos istorijos arba savo gyvenimo. Kaip šie pavyzdžiai sustiprino jų tikėjimą Jėzumi Kristumi ir Dangiškuoju Tėvu?

• Etero 12 daug įžvalgų ir tiesų apie tikėjimą. Mokiniai gali šiame skyriuje surasti eilutes, kuriose mokoma apie tikėjimą, ir lentoje surašyti, ką rado.

Etero 12:1–9, 28, 32

Jei tikime, galime „viltis geresnio pasaulio“

• Gal kuris nors mokinys galėtų papasakoti, kodėl laivui reikia inkaro? Galite parodyti laivo ir inkaro nuotraukas (arba nupiešti juos lentoje) ir aptarti, kas nutiktų, jeigu laive nebūtų inkaro. Kas mums nutinka, kai neturime vilties? Mokiniai gali perskaityti Etero 12:4 ir aptarti, kodėl viltis yra tarsi „inkar[as] žmonių sieloms“. Jie taip pat gali perskaityti Etero 12:1–9, 28 bei 32 ir pasidalyti įgytomis įžvalgomis apie viltį. Ko turėtume viltis? (Žr. Etero 12:4; Moronio 7:41; taip pat žr. Jono 16:33.)

Etero 12:23–29

Per Jėzaus Kristaus malonę silpnieji gali tapti stiprūs

• Kad padėtumėte mokiniams pritaikyti Etero 12 tiesas, kurių Moronis moko apie silpnybę ir stiprybę, galite paprašyti jų pagalvoti apie žmogų, kuris yra neviltyje dėl savo silpnybių. Tada paskatinkite mokinius Etero 12:23–29 surasti, kas iš šio skyriaus galėtų padėti. Jeigu šiandien Moronis būtų čia, ką jis sakytų, kad padrąsintų. Mokiniai irgi gali papasakoti, ką išgyveno, kai Gelbėtojas padėjo „silpnumą pavers[ti] jų stiprybe“ (Etero 12:27). Kuo ši permaina skiriasi nuo siekio tobulėti nesikliaujant Gelbėtoju? Daugiau informacijos šia tema rasite perskaitę prezidento Henrio B. Airingo teiginį „Papildomose priemonėse“.

• Moronio patirtis tėra vienas iš daugelio Raštų pavyzdžių, kuris parodo, kaip Gelbėtojo malone mūsų silpnybės tampa stiprybėmis. Gali būti pravartu mokinius suskirstyti grupelėmis, kiekvienos paprašyti pasirinkti vieną Raštų veikėją, kuris turėjo silpnybių, ir aptarti, kaip Viešpats tą žmogų sustiprino. Keletą pavyzdžių rasite „Papildomose priemonėse“. Taip pat galite mokiniams pasiūlyti Raštų rodyklėje arba knygoje Ištikimi tikėjimui (p. 100–102) peržvelgti malonės apibrėžimą. Kaip Raštuose studijuoti pavyzdžiai parodo Gelbėtojo malonės galią? Kaip galime turėti šią galią savo gyvenime?

• Dažnas savo silpnybes gretiname su kito žmogaus stiprybėmis, kurias pastebime; net Moronis manė neprilygstąs Jaredo broliui (žr. Etero 12:24). Kodėl pavojinga lygiuotis į kitus? Kaip, pagal Etero 12:26–27, Viešpats nori, kad žiūrėtume į savo silpnybę? (Taip pat žr. prezidento Henrio B. Airingo teiginį „Papildomose priemonėse“.) Kaip Jis nori, kad žiūrėtume į kitų silpnybes? (Žr. Etero 12:26.)

Etero 13–15

Atstumdami pranašus atsiduriame dvasiniame pavojuje

• Atsižvelgdami į svarbias tiesas, kurių mokoma Etero 12, galite nuspręsti daug laiko neskirti 13–15 skyriams. Tačiau gali būti pravartu kurio nors mokinio paprašyti trumpai apibendrinti, kas tuose skyriuose vyksta. Kad padėtumėte mokiniams šiame pasakojime rasti prasmingų pamokų, galite paprašyti jų užbaigti sakinį „ir taip mes matome, …“ įterpiant tai, ko jie išmoko iš jareditų nuopuolio. Kuo jų nuopuolis buvo panašus į nefitų nuopuolį? (Pvz., žr. Etero 15:19 ir Moronio 8:28.) Ko šiais pasakojimais Viešpats nori mus išmokyti ir ką galime daryti, kad išvengtume jareditų likimo? Mokiniai taip pat gali peržvelgti, kas Etero knygos pabaigą sieja su Omnio 1:19–22; Mozijo 8:8 ir Mozijo 28:11–18.

mokymosi piktograma

Skatinkite mokytis namuose

Kitą savaitę mokiniai pradės studijuoti Moronio knygą. Jiems gali būti įdomu žinoti, kad Moronis, baigęs Etero knygą, neplanavo nieko rašyti, tačiau jis gyveno ilgiau, nei tikėjosi. Kitą savaitę jie pradės skaityti paskutinius Moronio pamokymus, kuriuos jis buvo įkvėptas užrašyti prieš savo mirtį.

priemonių piktograma

Papildomos priemonės

Kad tobulėtume dvasiškai, privalome pamatyti savo silpnybes

Prezidentas Henris B. Airingas, komentuodamas Etero 12:27, mokė: „Moronis pasakė, kad „išgirdęs šituos žodžius“ jis buvo paguostas (Etero 12:29). Jie gali paguosti ir mus visus. Nematantys savo silpnybių netobulėja. Savo silpnybių matymas yra palaiminimas, nes tai padeda išlikti nuolankiam ir vis gręžtis į Gelbėtoją. Dvasia jus ne tik guodžia, bet ir yra atstovas, per kurį Apmokėjimas keičia pačią jūsų prigimtį. Tuomet silpnumas tampa stiprybe“ („Aš palieku jums ramybę“, 2017 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Pavyzdžiai, kai silpnieji padaromi stiprūs.

• Henochas (Mozės 6:31–34; 7:13)

• Mozė (Išėjimo 4:10–12; 14:31)

• Gideonas (Teisėjų 6:12–16; 8:22–23)

• Petras (Luko 5:8–10; 22:55–62; Apaštalų darbų 4:13–21)

• Moronis (Etero 12:23–29)

• Džozefas Smitas (Džozefo Smito – Istorijos 1:28; DS 35:17; 135:3)

Mūsų mokymo tobulinimas

Mokykite „kodėl“. „Kartais mokiniai – ypač jaunimas – svarsto, kaip Evangelijos principai susiję su jais, kitaip sakant, kodėl jie turėtų paklusti tam tikriems įsakymams. Tačiau, jei jie supranta amžinąjį Dangiškojo Tėvo planą, skirtą Jo vaikų laimei, tampa aiškiau, kodėl reikalingi Evangelijos principai ir įsakymai, ir išauga noras paklusti“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, 20).