Иаредийцы путешествуют через пустыню

Иаредийцы уходят из Вавилона, с картины Альбина Веселки.

9–15 ноября

Ефер 1–5

«Разорв[ите] ту завесу неверия»

Какими истинами, которые вы узнали в ходе личного изучения Ефер 1–5, вы можете поделиться с теми, кого обучаете? Какие возможности поделиться тем, что узнали они, вы можете предложить им?

Записывайте свои впечатления

Пиктограмма «Поделиться»

Предлагайте делиться мыслями

Обдумайте такой способ предложить поделиться своими мыслями. Раздайте 16 членам класса камни и предложите нескольким из них поделиться истиной, которую они помнят из своего самостоятельного или семейного изучения Ефер 1–5. Что они собираются делать в связи с тем, что узнали?

Пиктограмма «Обучить»

Преподавайте учение

Ефер 1–3; 4:8–19

Если мы будем постоянно взывать к Господу, Он явит нам Свою волю.

• Каждый из нас затруднялся найти ответ на какую-то проблему или вопрос. Как опыт брата Иареда может помочь тем, кого вы обучаете, узнать, как искать помощи Господа? Вы можете начертить на доске таблицу с колонками: Вопрос брата Иареда, Действие брата Иареда и Ответ Господа. Затем вы можете разделить класс на группы и поручить каждой группе одну из колонок. Члены каждой группы могут вместе просмотреть Ефер 1:33–43 и 2:16–3:6 и записать то, что они нашли по порученной им колонке. После этого члены класса могут обсудить вопросы, подобные следующим: Что мы узнаём о различных способах того, как Господь может помогать нам? Что мы узнаём о своей роли в процессе получения откровения? Члены класса могут поделиться другими примерами из Священных Писаний, иллюстрирующими похожие принципы. Высказывание старейшины Ричарда Г. Скотта в разделе «Дополнительные материалы» дает больше идей о том, как Господь отвечает на молитвы.

• Молитва брата Иареда в Ефер 3:1–5 может вдохновить членов класса оценить свои личные молитвы. Члены класса могут представить, что они дают совет кому-то, кто учится молиться. Какой совет они бы дали? Затем они могут изучить Ефер 3:1–5 и кратко вынести из каждого стиха один-два совета или принципа о том, как молиться эффективно. Вы можете дать членам класса несколько минут на то, чтобы обдумать собственные молитвы и то, как они могут следовать примеру брата Иареда и сделать свои молитвы более содержательными.

• Рассказав в Ефер 3 то, как брат Иареда получил откровение, Мороний дал наставление в Ефер 4 о том, как мы можем получить откровение от Господа. Чтобы помочь членам класса извлечь что-то из этого наставления, вы можете показать иллюстрацию с изображением Иисуса Христа и предложить им найти в Ефер 4:8–10 то, что может мешать нам получить откровение или истину от Господа. Когда члены класса будут делиться тем, что они нашли, накройте иллюстрацию с изображением Христа тканью или листом бумаги. Каким образом мы можем избегать таких духовных барьеров в нашей жизни? Затем члены класса могут найти в Ефер 4:7, 11–15 описание того, как мы можем быть достойными получать истину от Господа. Когда члены класса будут делиться тем, что они нашли, уберите ткань или листок бумаги. Что значит «прояв[ить] веру в… Господ[а], так же, как это сделал брат Иареда»(Eфер 4:7; см. также Ефер 3:1–9)? Что значит «разорв[ать]… завесу неверия» в своей жизни(Eфер 4:15)? Как мы можем помочь и другим сделать то же самое? Члены класса могут также найти истины о личном откровении в послании Президента Рассела М. Нельсона «Откровение для Церкви, откровение для нашей жизни» (Ensign или Лиахона, май 2018 г., стр. 93–96).

Ефер 2:14–15

Порицая нас, Господь приглашает нас покаяться и прийти к Нему.

• Господь порицал даже такого великого Пророка, как брата Иареда. Фактически отчасти великим его сделало то, как он отреагировал на порицание. Чтобы помочь членам класса вынести что-то из примера брата Иареда, вы можете предложить им прочитать в парах Ефер 2:14–15. Затем попросите их представить, что один из них – брат Иареда, а другой – человек, который только что получил порицание от церковного руководителя или родителей. Пусть они обсудят или разыграют по ролям следующее. Что брат Иареда мог бы сказать о собственном опыте, чтобы помочь этому человеку? Какое наставление он мог бы дать? Какие уроки, которые помогут нам стать ближе к Небесному Отцу, мы извлекаем из этого? Вы также можете обсудить то, как порицание Господа и реакция брата Иареда, могли помочь брату Иареда подготовиться к опыту, который он получил в Ефер 3:1–20. Вот еще несколько ресурсов, которые могут помочь: выступление старейшины Д. Тодда Кристоферсона «Кого Я люблю, тех обличаю и наказываю» (Ensign или Лиахона, май 2011 г., стр. 97–100) или часть под названием «Дисциплина» в выступлении старейшины Линна Г. Роббинса «Праведный Судия» (Ensign или Лиахона, ноябрь 2016 г., стр. 96–97).

Ефер 5

Три свидетеля свидетельствуют об истинности Книги Мормона.

• Узнавая больше о пророчестве Морония о Трех свидетелях, члены класса могут укрепить свои свидетельства о Книге Мормона. Одна половина класса может прочитать Ефер 5, а другая половина – «Удостоверение трех свидетелей» (в начале Книги Мормона) и поделиться друг с другом тем, какую цель, по их ощущению, преследовал Господь, позволяя Трем свидетелям увидеть Ангела и листы. Они могут также обсудить другие случаи, когда множество свидетелей подтверждали истину (например, см. от Матфея 3:13–17; 18:15–16; от Иоанна 5:31–47; У. и З. 128:3). Какие свидетели в нашей жизни вдохновляли нас верить? Как «сила Божья, а также и Его слово» были «показаны» нам в Книге Мормона(Eфер 5:4)?

Пиктограмма «Узнать»

Призывайте заниматься дома

Предложите членам класса представить, что их политические лидеры постоянно захватывают и убивают друг друга. В Ефер 6–11 они прочитают о том, как это происходило с потомками Иареда и его брата. Они также найдут некоторые предупреждения, способные помочь им избежать проблем, с которыми столкнулись иаредийцы.

Пиктограмма «Ресурсы»

Дополнительные материалы

Как распознать ответы на молитву.

Старейшина Ричард Г. Скотт учил:

«Когда мы объясняем свою проблему и предлагаемое решение, иногда Он отвечает ‘да’, иногда ‘нет’. Часто Он не спешит с ответом не из-за невнимания, а потому, что Он любит нас – любит совершенно. Он хочет, чтобы мы применили те истины, которые Он уже дал нам. Чтобы расти духовно, мы должны верить в свою способность принимать правильные решения. Мы должны делать то, что, как мы чувствуем, правильно. Со временем Он ответит. Он не покинет нас…

Он хочет, чтобы мы действовали сами, обретая необходимый опыт:

Он отвечает да, желая придать нам уверенности.

Он отвечает нет, чтобы не позволить нам допустить ошибку.

Он удерживает ответ, чтобы мы росли через веру в Него, послушание Его заповедям и готовность действовать согласно истине. От нас ожидается, что мы примем на себя ответственность, и наше решение будет соответствовать Его учениям даже без предварительного одобрения. Нам не следует пассивно ждать или роптать из-за того, что Господь не дал нам ответ. Нам нужно действовать» (“Learning to Recognize Answers to Prayer,” Ensign, Nov. 1989, 31–32).

Совершенствование нашего преподавания

В первую очередь обращайтесь к Священным Писаниям. Священные Писания должны быть основным источником для вашего изучения и подготовки. Не забывайте, что слова современных Пророков дополняют образцовые труды Церкви и тоже являются Священным Писанием (см. Обучать по примеру Спасителя, стр. 17–18).